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高职实训教学质量评价指标体系的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
李月清 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(4):83-85
实训教学质量是实现高职人才培养目标的重要环节,随着高职教育教学改革的不断深入,实训教学模式在不断创新,实训教学质量评价指标体系应随之不断修订与完善。从评价指标的含义和作用、评价指标体系构建的原则、评价指标的确定、评价方式4个方面对高职实训教学质量评价指标体系进行研究与探索。 相似文献
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杨哲旗 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(3)
本课题论文针对当前高职会计专业实训实践状况,从对中国高职院校会计专业老师、学生及企事业单位会计人员就会计实践教学与岗位适应情况进行调研入手,通过近两年制定运用<高职会计实训教学大纲>、<高职会计实训考核评价指标体系>、<课程体系结构>等模式实验组与常规组学生实训实践结果进行比较研究.分析目前"常规"会计实训实践教学中存在的问题,对构建规范化高职会计专业实训实践方法与技能培养模式提出一些合理性的建议. 相似文献
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高职实训教学质量评价指标体系研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校实训教学质量评价指标体系的构建应遵循人本性、科学性、发展及前瞻性、系统性、可比性、综合性及过程性等原则,根据高职教育规律确定实训教师教学态度、实训教师水平、实训教材、实训设备等10个评价指标,并采用权值因子判断表法确定各指标的权重,各类指标两两配对比较,确定其重要程度.在评估工作中,要认真做好评估的组织工作,充分认识实训教学的特点,精炼评价内涵及评价标准,简化评价项目和过程环节. 相似文献
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王彬 《湖北成人教育学院学报》2012,18(2):135-136,141
为了增强高职院校航空乘务专业实训教学的实效性,本文针对我国高职院校航空乘务专业实训教学现状、实训教学设备、教师队伍和评价方式进行了实证性调查研究,客观反映了当前高职院校航空乘务专业实训教学的现状,这对进一步深入开展航空乘务专业实践性教学提供了重要的参考。 相似文献
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构建高职电力类专业仿真实训教学质量评价指标体系应坚持教学准备、教学实施与教学效果评价相结合,科学性和可行性相结合,静态与动态相结合的原则,并从教学准备、教学实施、教学效果三个方面进行监控与评价。 相似文献
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实习实训是高职教学的重要环节之一,实习实训质量体现了学生的职业技能水平和职业品质。针对现存的评价指标体系存在着诸多问题,文章构建了符合高职院校人才培养方案的实习实训质量评价体系。该体系由实习实训环境、实习实训内容、实习实训师资、实习实训效果四部分构成,并建立了相对应的二级指标及权重,具有较强的可操作性。 相似文献
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曹敏 《南昌教育学院学报》2012,(12):103+108
实训教学环节已经成为实现高职教育人才培养目标的重要的环节,也是高职英语教学实现突破的关键。文章结合高职英语专业实训教学现状,针对高职英语专业实训教学中的若干问题,从实训教材、教师素质、实训环境及评价体系方面入手,探讨高职英语实训教学改革思路。 相似文献
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高职工科实训课教师教学效果评价的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在国、内外对教师教学效果评价研究成果的基础上,对高职工科实训课教学评价指标的重要性进行排序,根据研究结果编制"高职工科实训课教师教学效果评价问卷(学生用)",在广西四所高职院校共857名学生中进行的实证性研究证明该评价问卷具有很高的信度,客观反映了高职工科实训课教师教学效果,真实显示工科实训课教学各环节的工作状态或工作效果,为教学管理者和教师提供反馈信息,可有效调节和控制教学活动的实施. 相似文献
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电工电子实训是高职电气、电子、机电、机械设计与制造、数控等专业非常重要的实践性教学环节,对学生实践技能、综合素质的培养具有十分重要的作用。高职电工电子实训应构建较为科学合理的电工电子实训教学体系,建立具有针对性、应用性、实践性较强的实训内容体系,采用与高职教学相适应的实训模式、方法和考核评价体系,完善、开发满足电工电子实训的实践环境,以切实提高电工电子实训教学效果。 相似文献
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数控实训教学是高职数控专业人才培养方案中的重要组成部分,也是决定数控专业毕业生质量的关键因素。文章对数控实训基地建设、师资队伍建设和提高实训教学效率、降低实训教学成本、创新实训教学流程、改革实训教学评价标准、培养高素质技能型人才途径等进行探索与总结。 相似文献
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实训教学是高职教育的重要实践平台,很多高职院校在对接企业生产过程的研究方面已有了较好的探索和实践。但是,如何将企业精神、企业文化、企业管理融入校园、引入课堂仍是高职教学改革研究的薄弱环节。以高职外贸实训教学为例,从实训环境、实训对象、实训项目、实训评价和实训管理等方面深度对接外贸企业文化,是探索和改革高职实训教学的有效途径。 相似文献
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基于国家精品课程的高等职业教育实训教学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对2007年和2008年高职高专类国家精品课程的申报资料和课程内容中与实训教学相关的内容进行了分析,探讨目前我国高职教育中实训教学的常见形式及发展趋势,了解实训教学的常用评价方式和实训教学质量保障措施,以期对高职实训教学有所裨益。 相似文献
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构建高职实训教学体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实训教学是高职教学的特色,实训教学的内容、目标、方法和评价构成了实训教学体系。构建高职实训教学体系,要项目系列化、要求规范化、方法科学化、评价社会化。 相似文献
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随着高职院校实训教学不断深入,ERP沙盘模拟对抗实训课程已逐渐成为工商管理类专业学生的一项重要实践教学环节。本文结合实训课程的教学实践,提出ERP课程的教学目标、教学内容以及成绩考核体系充分体现了对高职工商管理类学生职业能力的培养和评价。 相似文献
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基于生产过程的高职课程实训项目开发是目前高职课程改革的重点,也是高职教育人才培养模式改革的重要保障。文章分析了目前高职课程实训存在的问题,以“建筑设计CAD课程”课内实训项目开发为例探讨高职实训开发的途径和要：最,将综合多技能的实训项目开发、工作情境的选取和移植、合作性学习的引入和多元评价体系设计这些教学方法运用到高职实训教学中,对体现基于生产过程的高职实训教学作了有意义的探讨。 相似文献
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王浩澂 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):13-20
本文依托柳州职业技术学院"先进制造实训工厂"这一情境式集成实训教学平台,构建了高职学生职业素养考核指标,通过该指标体系,采用模糊层次分析法对学生职业素养进行考核。该方法将层次分析法的定量性和客观性的优点与模糊综合评价法的包容性有机融合,能够科学、全面合理地对学生进行考核,也便于专业教师在教学过程中根据学生的不足,有针对性地对学生进行培养。 相似文献