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范广成 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0175-0175
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校 工作的保障。德育教育是初中教育的重要组成内容,在初中班 级开展行之有效的德育工作,对于学生良好道德素质的养成具 有重要的意义’无论是学校领导,还是班主任都有不可推卸的 责任’作为学生的管理者’更应将德育教育渗透到班级日常管 理工作中’为此,本文对如何开展班级德育工作做一番探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
德育一直是学校教学的重要组成部分,德育是培养学生道德观念,树立正确价值观的有效途径,对学生的发展有着非常重要的影响,并且随着科学技术的快速发展,互联网给学生的生活带来了很大的变化,同时也影响着学生的价值观念,这也给学校的德育工作提供了一个新的平台,面对网络给学生的思想带来的负面影响,学校只有充分利用"互联网+"的形式,将互联网与学校的德育工作结合起来,让互联网成为德育工作的重要辅助工具,帮助学生建立正确的道德观念,提升学生的综合素质。围绕"‘互联网+’视域下初中生德育教育的实践研究"这一主题展开探讨。 相似文献
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如何加强和改进学校的德育工作,推动学校各方面工作的全面发展,这是一个人人都很关心的问题。根据“在学校的教育中,要把‘教书’和‘育人’统一起来,要强调全体教师和职工都是德育工作者,都要 相似文献
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金滢 《教学月刊(小学版)》2021,(3)
班级作为学校德育工作的主阵地,对学生的成长起着不可替代的作用。教师可以围绕"以爱育爱"的班级德育工作理念,从"优化环境,孕育‘友爱情感场’"和"立足实践,激发‘奉献情感场’"两个方面进行爱心教育,以浸润的方式,培养学生"感受爱、懂得爱、传递爱"的能力。 相似文献
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正责任感作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中表现,是社会发展的基石。重庆市青木关中学秉承"继往开来,责在吾人"的德育工作理念,提出了"责任成就人生"的德育思想,以责任意识贯穿德育工作的始终。从1946年建校至今,"责在吾人"已成为学校全校师生的精神共识,而"责任成就人生"则成为学校的基本价值取向。多年来,我们一直都在思考:责任教育如何落实到学生的言行中,如何融入学生的精神 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
正何谓有温度的教育呢?济南市教育局副巡视员方辉有很深刻的思考:"教育的核心是人、关键是爱,有温度的教育就是要提供最适合的环境,换句话说,打造有温度的教育,实际上就是要做‘眼中有人、心中有爱’的教育,以学生发展为核心,让每个学生全面健康成长,切实增加学生和家长的获得感,坚持问题导向,回应社会需求,体现‘为了每一个学生’的价值导向。"2018年7月,我校顺利通过了济南基础教育阶段"新优学校"的申报。所谓"新优学校"就是把学校建成为老百姓身边值得信赖的"家门口 相似文献
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近日读了王栋生老师的《我主张"静养式阅读"》(《人民教育》2012年第2期),文中所言所感无不是我们耳闻目睹司空见惯的现象,读后反复咀嚼,内心久久不能平静!文中谈道:"学校是传道授业之所,教师本是读书人,学校教育的常态,是让学生跟着读书人在一起学习,而不是传授‘考试学’,带领学生‘模拟’、‘预测’、‘课课练’。"王老师字 相似文献
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陈灿利 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):98-99
泉州一中小贴士:福建省首批一级达标学校、福建省示范性普通高级中学、教育部现代教育技术实验学校。学校秉承"面向世界发展,着眼学生未来,办‘第一’的中学"的办学理念,以教育教学为第一生命线,形成了"全面发展打基础,发展个性育人才"的办学特色,是一所立足闽南、辐射全省的侨乡名校。 相似文献
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姬长东 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):37
长期以来,中国的教育教学模式一直是"讲解——接受",传统的"应试教育"根深蒂固,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,创造力欠缺.正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的:"孩子们入学时像个‘问号’,毕业时却像个‘句号’,这只能是学校教育的失败."国家新课标的实施,是以素质教育学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标,是科学的、前瞻的教育,体现了现代教育所具有的主动性、民主性、创造性的时代特征.这就 相似文献
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青年骨干教师是学校的中坚力量和学校的教育 先锋,开辟青年教师的成长之路是学校校本培训的重 中之重。我校实施了“立足学校实际,立足青年教师 实际,以青年教师研修班为阵地,实行以‘训’推 ‘研’,以‘研’促‘教’”的策略,以优质的校本教研 为载体,多维锤炼,多元发展,为推进青年教师成长与 发展铺筑了可持续发展之新路。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,"把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点","要关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展"。基于此,我们确定了"让每一个孩子健康成长"的办学宗旨,以"彰显师生生命活力的自主教育"为办学思想,以"培养和打造‘健康活力、手脑灵活、思维活跃、个性活泼’的具有时代精神的‘四活’少年"为办学目标。不断探求师生多维发展的途径,搭建多元的平台,将彰显师生生命活力的自主教育做 相似文献
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德育工作在学校教育中始终居于核心地位,作为一名初中班主任,要善于在班级管理中做好德育工作,要从学生长远发展的角度去实施德育工作,以"爱"为出发点和归宿点,充分运用"爱"的效应促进学生快乐成长。 相似文献