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中学体育教学评价是中学生体育与健康教育的重要组成部分.笔者根据吉林省中学生毕业达标测试,分析了中学体育与健康教学评价中存在的问题,阐述了中学体育与健康课教学评价中应当遵循的原则.根据中学生体育与健康课程的要求,提出笔者对吉林省中学生体育教学评价的看法. 相似文献
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中学体育教学评价是中学生体育与健康教育的重要组成部分。笔者根据吉林省中学生毕业达标测试,分析了中学体育与健康教学评价中存在的问题,阐述了中学体育与健康课教学评价中应当遵循的原则。根据中学生体育与健康课程的要求,提出笔者对吉林省中学生体育教学评价的看法。 相似文献
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少数民族大学生体育与健康知识·态度·行为分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解少数民族大学生体育态度与健康教育需求现状,分层整群抽取部分少数民族大学生,以无记名问卷方式进行调查,结果显示:少数民族大学生体育与健康基础知识欠缺,体育态度较积极,多数学生没有养成良好的锻炼习惯,参与体育活动的时间和次数明显不足,应用体育技能进行自主锻炼的能力较差。为使民族高校体育与健康教育能够进一步结合学生实际提供理论依据。 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学生体育兴趣缺失的因素进行探讨,并提出培养中学生体育兴趣的对策,进而达到提高中学生体质健康水平,促进身体发育的目的。 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学生体育兴趣缺失的因素进行探讨,并提出培养中学生体育兴趣的对策,进而达到提高中学生体质健康水平,促进身体发育的目的。 相似文献
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采用问卷调查法、数理统计法探究侯马市中学生身体自尊与体育参与行为之间的关系。研究发现,不同学段的中学生身体自尊存在显著性的性别与年龄差异。中学生身体自尊与体育参与行为呈显著相关性关系,中学生的身体自尊水平的高低是影响他们体育参与行为的重要因素之一。结果表明提高中学生身体自尊水平,有利于提高学生体育参与积极性,进而提高中学生身体素质。 相似文献
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伴随着社会经济的不断发展,中学生的升学压力越来越大,而社会、学校、家长对学生的期望越来越高,学生学习负担越来越重,运动严重不足,已经影响到中学生的健康成长。为了更好地贯彻和实施《体育与健康课程标准》,提高中学生健康水平,本文通过大量的调查研究,总结出了一些培养学生体育兴趣的方法和措施,以期提高学校体育教学的效率和质量。 相似文献
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校内课余体育是学校体育的重要组成部分,是实施学校体育目标任务的重要途径,在学校教育中的作用越来越突出。从健康角度来看,对中学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件;从终身体育角度来看,有利于中学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力的培养。 相似文献
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对家庭教育在增强学生体质健康中的作用进行了研究认为：家长的体育价值观对儿童终身体育锻炼习惯的养成影响巨大;家长掌握着解决营养结构均衡搭配问题的主动权。学校体育应向家庭教育渗透：转变家长的教育观念和体育观念;向家长传授体育基础知识,进行健康膳食指导。 相似文献
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为了对中学生缺乏体育兴趣的现状做进一步了解,通过问卷调查以及文献法研究其原因。查阅资料研究如何培养学生的体育兴趣,使学生喜欢上体育课并积极主动的参加体育活动。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等方法对黔东南州中学体育伤害事故进行了调查研究,得出如下结论:发生伤害事故的学生占所有学生的33.9%,发生体育伤害事故学生中男生极显著多于女生;黔东南州中学生伤害体育事故发生的组织形式主要是体育课,占45.2%;黔东南州中学生伤害体育事故发生的场所主要是篮球场、田径场;黔东南州体育教师总体安全意识比较强,但还有26.1%的体育教师安全意识淡薄。 相似文献
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通过对中学生体育活动兴趣的调查与分析,探讨体育活动兴趣对增进中学生身心健康的积极作用,并浅谈如何培养高中女生对体育课的学习兴趣,制定符合特点的行之有效的教学方法,力求用行之有效的手段,充分调动高中女生的积极性和主动性,并利用兴趣效应不断地提高体育课教学质量,以培养高中女生终身体育的能力和终身自我健康意识。 相似文献
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《科学中国人》2016,(36)
"新课标"对中学体育做出了新的要求,要求学校落实"健康第一"的指导思想,并以"学生发展"为体育教学蓝本。传统的田径教材在学生的体能发展和健康上虽然也有促进作用,但是严重受到了竞技运动教学的思想,导致了在体育田径教学中过分强调教材中运动的竞技性,而对促进学生身心健康的功能却严重忽视。体育课堂教学中采用的也是竞技性的教学手段,与中学生的兴趣爱好发生了很大偏离,起不到促进中学生身心健康发展的作用。因此"新课标"对中学田径体育做出了新的要求,在这一新要求下,要加快中学田径教材的处理和转化,根据学生的身心的发展特点,组织编撰具有促进中学生身心和健康同步发展的中学田径教材。 相似文献
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如今阳光体育快速发展,针对中小学生的体育教学要依实际,选择适合的方法。＂情景-反馈＂法综合了现代和传统教学法的精华,是比较好的体育教学方法之一,通过探析其在中学生阳光体育中运用,发现其不仅能促进学生技能和体育理论的学习,还能培养中学生的应变和创新性,极大地提高了中学生参与阳光体育的兴趣,必将为中学生形成良好的健身习惯,对终身体育产生重要的意义,也必将对阳光体育的进一步发展产生积极的作用。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、测量法、逻辑分析法针对资阳市部分中学生的身体形态、生理机能和身体素质的数据进行定性和定量的研究,找出其变化的趋势和特点,从而指导学生科学进行体育活动和身体锻炼的方法,进一步提高学生的体质健康水平。 相似文献
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本文以个体需要理论为基础,运用文献资料、访谈等研究方法,对体育教学中学生体育目标的确立和培养与学生参与体育活动的动机关系进行分析。认为体育教学中学生体育目标的确立和培养对学生体育活动行为具有重要的动力作用,并据此提出了加强学生体育目标培养的对策与建议。 相似文献
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本文针对体育教学过程中对主体性体育教学的认识,以交往理论作为师生关系研究的理论基础;以文献综述法,以前人的研究为根基,试图以充分发展学生的主体性作为体育教学目的的主体性体育教学理论,对主体、主体性、主体性体育教学中学生的主体性内涵进行了界定,阐述了主体性体育教学的特征及师生关系。 相似文献
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本文运用文献综述、对比分析等研究方法,根据体育教学的特征和中学生易在体育课堂产生的不良心理反应的原因进行分析,对中学生的心理健康进行了初步的研究分析,旨在促进中学生体育教学的课堂效果,提高中学生的心理素质。 相似文献