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由中央教育科学研究所、北京市教育局等单位联合召开的“五、四”学制实验汇报研讨会于1989年12月7日至9日在北京市举行。来自全国15个省市的300多位代表就小学、初中逐步实行“五、四”学制的问题,进行了广泛深入的讨论,并听取了北京市育英学校近十年来学制改革实验的情况汇报。目前,我国小学和初中的学制有“六、三”制、 相似文献
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当前课堂教学普遍存在“六多六少”问题。教师关注的认知目标多,关注学生多方面发展少;关注知识点多,关注知识结构少;教师占有课堂教学时间多,每个学生主动学习时间少;师生一问一答活动多,生生积极有效互动少;教师关注预设教案执行多,关注课堂上动态生成少;教师关注学生知识掌握多,关注学生探究发现少。[1]怎样克服这些问题是当前课程改革所急需解决的难题。纠正传统课堂教学存在的“六多六少”现象,让课堂充满生命活力。下面本人结合对物理新课程标准的认识和教学中的实践谈一些体会。一、基于学生发展的基础,做好有效的课堂设计,来克服“… 相似文献
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关于提高语文教学效率的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高语文教学的效率?这不是一个新问题。目前,少、慢、差、费的问题仍然没有解决好。有人将这种现象概括为“六多”“六少”,即做练习检测多,学生读课文(书)少;教师讲授知识多,教给学生学习方法少;教师讲解分析多,学生自由活动少;教师简单提问多,学生主动思考发问少;做的练 相似文献
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六年前．在北京海淀区召开的“霍懋征教育思想与实践研究”全国青年教师课堂教学大赛上。她作为本次来自全国不同省市的30多名参赛选手中唯一一位来自村级小学的教师执教的《天上回来的朋友》一课被评为一等奖,受到了在座的20多位全国知名教育专家和近千名听课老师的好评。全国著名教育家、曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师听课后十分欣喜地竖起大拇指向她祝贺说：“山沟里飞出了金凤凰”。 相似文献
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刘丽芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
当前课堂教学普遍存在“六多六少”问题。教师关注的认知目标多,关注学生多方面发展少;关注知识点多,关注知识结构少;教师占有课堂教学时间多,每个学生主动学习时间少;师生一问一答活动多,生生积极有效互动少;教师关注预设教案多,关注课堂上动态生成少;教师关注学生知识掌握多,关注学生探究发现少。怎样克服这些问题是当前课程改革所急需解决的难题。 相似文献
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贫困地区实行“六·三”学制为宜 总被引：2，自引：0，他引：2
国家规定实行九年制义务教育。目前一些贫困落后地区实行的八年制义务教育是一种过渡学制。当这些地区由八年制改为九年制的时候，是选择“五·四”制，还是选择“六·三”制呢？笔者经过调查分析认为，贫困落后地区实行“六·三”学段的义务教育学制为宜。其理由是： 一、改为“五·四”制，投入大，资金难以筹措；而改“六·三”制不必增加投入即可实现 初中增加一个年级，即增加了一个年龄段的学生。贫困落后的农村牧区，学生上初中 80％以上得寄宿。学校得增加教室、宿舍，扩建餐厅、伙房，添置床铺桌凳等等。按人口预测，从 2000年至… 相似文献
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8月12日,由中华文化促进会、中国社会福利基金会主办,中国舞蹈家协会承办的“舞向未来——第六届全国校园舞蹈汇演”在全国政协礼堂正式拉开序幕,中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲致开幕词。原文化部部长高占祥出席了开幕式。来自全国15个省市、学校的700多名演员参加了比赛。 相似文献
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从小学到中学是人生的一次过渡。初一年级的学生稚气、天真、活泼、好奇心强。如何才能使新生尽快适应中学的学习生活,是每一位初一班主任必须面对和解决的重大课题。下面我将根据多年带班的经历,谈谈如何帮助初一新生完成这个过渡。 一、学习环境的过渡。小学毕业生一到初中,就会面临学习生活的“三多一少”。“三多”是：课程多、书本多、老师多;“一少”是：老师“盯”得少。这样会给学生一个错觉,认为中学比小学“松”。一些自觉性、自制力不强的孩子就会分心,从而导致学习成绩下降。针对这种情况,我从新生入学开始着重培养其独… 相似文献
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一所东北地区的乡镇初中，却吸引了来自全国14个省市包括许多城市孩子在内的学生来校就读，这所学校魅力何在？当辽宁盘锦市教育局局长、著名教育家魏书生向我们热诚地推荐这所学校时，有四个字打动了我们：“细节管理”。 相似文献
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《人民教育》1992,(10)
近年来,根据《学校体育工作条例》中关于“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定,全国有20个省、自治区、直辖市开展了初中升学体育考试的试点工作。其中,北京、天津、辽宁、江苏、浙江、山东、广东、陕西等八个省市已在全省(市)范围内普遍推开。升学体育考试、是一项新的教育改革措施,人们对它的出台,看法不尽一致。许多人为之叫好,也有不少人心存疑惑。为此,今年3月,我们先后对京、辽、鲁、苏四省市的升学体育考试工作进行了调查,到实践中寻找答案。一、四省市实施初中升学体育考试的情况。 1.考试对象,四省市的规定各不相同。山东省规定,所有的初中毕业生升入高一级学校时,都要考体育;江苏省规定是升入普通高中、职业高中和中师的考生;辽宁省的规定是升入重点高中和中师的考生;北京的规定是升入重点高中的考生。 相似文献
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《比较教育研究》1973,(2)
美国的教育領导体制历来具有地方分权的特征,各州根据各自的宪法制定独立的教育制度。中小学都由各州的教育委員会管理,教育委員会由州长指定的大垄断資本家及其代表人物组成。高等学校由各个学校的董事会管理,董事会的董事也都是些大垄断資本家。各州的教育委員会和高等学校的董事会,掌握了制定教学制度和教学計划、决定課程設施、教师任免以及学生管理等大权,使美国的教育机关直接为垄断資本家的利益服务。美国的学制各州不完全一样,現在初等和中等普通教育的学制有四种:①“六、三、三”制,即小学六年、初中三年、高中三年,这已成为主要的学制;②“八、四”制,即小学八年、中学四年,这种学制較少;③“六、六”制,即小学六年、中学六年;④“六、 相似文献
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２００１年１１月６日至１１日,由中国继续工程教育协会主办,云南继续教育中心承办的“第六次全国企业继续教育研讨会”在昆明国云教育大厦顺利召开。参加会议的有来自全国十九个省市、九个国家部门、七十多个企事业单位从事继续教育工作的代表１６８人,收到参会论文九十多 相似文献
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没有积累就学不好语文。因此,要想让学生在初中阶段提高语文学习水平,就应该从阅读的数量人手。作为语文教师,要纠正忽视阅读量的做法,提倡“扩大阅读面,增加阅读量”,引导学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”。因为学生的阅读水平、阅读质量和文化素养的提高都是以一定的阅读量为前提的,所以如果学生只有初中三年六本语文课本,加上六本课外读本的阅读量,提高阅读水平就只能是一句空话。 相似文献
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朱季声 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
背景：物理实验探究课贯穿整个初中物理教学,主要是培养学生的猜想能力、创造能力、学生的动手能力、观察能力和数据处理与分析能力,陶冶学生的科学精神,让学生体验科学探究的一般方法和步骤;也是初中物理教学中重要课型。本文以沪科版八年级物理第六章第四节《来自地球的力》为例,浅谈授初中物理实验探究课的心得。 相似文献
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六年前,在北京海淀区召开的“霍懋征教育思想与实践研究“全国青年教师课堂教学大赛上,她作为本次来自全国不同省市的30多名参赛选手中唯一一位来自村级小学的教师执教的《天上回来的朋友》一课被评为一等奖,受到了在座的加多位全国知名教育专家和近千名听课老师的好评.全国著名教育家、曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师听课后十分欣喜地竖起大拇指向她祝贺说:“山沟里飞出了金凤凰”. 相似文献