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陈漪明 《中学历史教学参考》2010,(4):16-18
一、问题的提出在提出问题之前,我们先看这样一个案例：一位30多岁的女教师通过讲述、提问、板书、课堂作业等方式比较“顺利”地完成了“鸦片战争”内容的“传授任务”。课后我与她交换意见时问：“你觉得这一节课上得怎样？”答：“讲得不够透彻,学生的积极性还没有调动起来……”我又问：“能不能说说你对这堂课比较满意的地方？”答：“重点知识还是讲得比较突出的, 相似文献
2.
问：首先,能不能简单介绍一下你自己？答：可以。我叫塞古·孔戴。我从2001年起就一直住在中国,一边教英语,一边学习中文。我曾经在湖南生活过,那里的人都讲地方话。因此我觉得练习普通话最好是去中国的北方,于是我又来到北京,在北京语言大学学习了一年中文。 相似文献
3.
今天．宝宝一见我就兴奋地说：“妈妈．我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问：“你讲的什么故事啊？”宝宝答：”小老鼠搬家．是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来：“再讲一遍好么？” 相似文献
4.
<正>嗨,你的同桌扔过来一团小纸条：互相助力的友情,是青春里最美好的事。初三开学后,我结识了一个新同桌——许子言。他这个人活泼过了头,整天嬉皮笑脸的,没事就喜欢逮着我给我讲他的冷笑话。课间,他单手支着下巴,故作狡黠地问我：“你知道学什么能让人眼前一亮吗？”我就静静地看着他,心想：我倒是要看看你能说出什么惊天地泣鬼神的话。 相似文献
5.
曹媛 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
记得儿子没上学前,总缠着我给他讲故事,讲得累了,烦了,就丢给他一本书,他自己倒也翻看得津津有味,口中还念念有词。上了学以后,不知从什么时候开始,那些他喜欢看的图书全都束之高阁。总有朋友逗他,在学校最喜欢什么课？他会说是数学;再问,是体育;还有呢？就是英语。总没有语文。问为什么,回答是“语文没意思”。于是,朋友又拿我打趣“：你这个语文老师,是怎么当的？”我无言以对。哪一位语文老师不想教好语文？可是,我们该如何带领学生走进语文的殿堂,去享受语文学习的快乐呢？ 相似文献
6.
我们的教育从来没有像今天这样重视凸现学生的主体地位。最近，有一个小的话题引起了教育界的关注和讨论，那就是“好成绩是教出来的吗？”，说有一名学生，上课喜欢讲话，老师很生气，下课后把他带回办公室，准备批评、教育他一番。想不到，老师还没有讲话，学生倒抢先讲起来了：“老师，你以为你教得好我就学得好？即使我考试得高分，也不是因为你教得好，而是因为我学得好。”我们在感叹这名学生“无礼”的同时，是否也该冷静地思考一下：到底好成绩是不是教出来的？笔者认为，好成绩是教出来的，但好成绩不完全是教出来的。同理，对于德… 相似文献
7.
魏国英 《福建职业与成人教育》2007,(2):36-37
一、转变观念。实现共同发展。这是自主学习的前提
在传统的教学中,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,它表现为：一是以教为中心,学围绕教转。教师是知识的占有者,所以教师是课程的主宰者,所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系成为：我讲,你听;我问,你答：我写,你抄：我给,你收。[第一段] 相似文献
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佚名 《创新作文(初中版)》2009,(8):55-55
1．我去十七中实习的时候,被分到初二教生物。我和学生讲,各种生物都生活在不同的环境中。我问学生：“大家知道蜻蜓生活在什么样的环境中吗？”—学生答：“蚊子多的地方。”我一想也对,就又问：“那蚊子生活在什么样的环境中呢？”“蜻蜓少的地方。”那学生没等我叫他就抢着回答,我当时差点晕过去。 相似文献
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同 学们,你们好!我是小通讯员王欣 沫。最近 有同学问我一个问 题: 班干部在同学们面前不敢说话,怎么办? 我 认为 ,班级 干部 不敢 说话 ,可能 因为表 达能 力不 强 ,要想办法 多锻炼。我的建议是:在 家里多朗读一些文章;给大家讲 你看 过的 故事或 电影 ,力求 讲得 精彩 ;在课 堂上、会 议上 大胆发言 ……经过锻炼,口 语表达能力提高了,就敢说话了。 就 这个问题,我还询 问了另外几名同学。 陆 文 达 说 :“如 果 你 是 个 不 敢 管 同 学 的 班 干 部 , 不 要 害怕。想一想:你这个班干部是同 学们选出来的,这 说明你在大家 心目 中是 最… 相似文献
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赵俊辉 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(11):40-42
阅读汪国真《我喜欢出发》一文中的一段文字,根据要求作文：
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣, 相似文献
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一天,孩子在纸上随便画着画,边画边和妈妈闲聊：“妈妈,我喜欢画画。”妈妈问：“是吗？你为什么喜欢画画？”孩子说：“让我想一想,嗯……我也说不清楚,反正我很喜欢画画。”妈妈又问：“那你有没有想过长大后,要画好多人家喜欢的画呢？”孩子说：“没有。”妈妈没有再追问下去,而是留给孩子时间自己“回味”刚才的对话：“是啊,我怎么没想过长大当个画家呢？”“嗯,我得从现在开始使劲儿画画,将来画好多好多的画给人家看。” 相似文献
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重庆市教科院陶元红老师讲了一个故事：
有人曾问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最主要的东西？”出人意料,这位学者回答：“是在幼儿园。”“在幼JL园学到了些什么呢？”学者答“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐：吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意：午饭后要休息;学习要多思考：要仔细观察大自然。 相似文献
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陈熙琳 《语文世界(高中版)》2001,(2)
猫是个女孩。 猫有个酷爱钢琴的母亲。因此，她 4岁就开始学琴。钢琴 ?一种很高雅但猫不懂也不喜欢的东西。可妈说，只要上课不捣蛋，就买冰淇淋。猫想吃冰淇淋。 上琴课时，老师教，妈也坐在旁边学。猫就想，是不是因为她自己想学，才送我来的。可不是吗 ?猫不好好练琴，妈就骂：“妈妈小时候家里没钱，别说学琴，连琴都没摸过几下 !现在让你学，你得好好给我弹 !” 不过每次缴学费，妈都会问猫：“你还要不要学 ?”猫想，自己一定吃错药了，居然每次都说：“要 !” 于是， 6岁生日时，猫有了一架钢琴。 猫恨钢琴，完… 相似文献
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<正>“孩子,我喜欢你！”演员要感谢观众,因为他们能给自己带来掌声;作家要感谢读者,因为他们能给自己带来荣誉;教师要感谢学生,因为他们能给自己带来精彩的教育人生。刚接了个新班,小俊（化名）是我们班上的“名人”,整天邋里邋遢,学习成绩一塌糊涂。同学们都不愿意跟他玩,并且经常开他玩笑。他倒是蛮宽容的,憨憨一笑,也不大跟大家计较。语文课上,他上课不专心,注意力不够集中,于是,我就把他调到了最前排。他问我：“老师,为什么要把我排在最前面啊？”我对他笑笑说：“孩子,因为我喜欢你,想让你离我近点,行吗？”他依旧憨憨一笑：“行吧！” 相似文献