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正阅读教学是语文教学的半壁河山,培养阅读能力是语文教学的重要目标。那么,在初中语文教学中,如何进行阅读教学才能让其彰显出旺盛的生命力,从而提高阅读教学的效果呢?一、树立以学生为主体的阅读教学理念,让学生真正成为阅读的主体《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本。"在阅读教学中,教师必须树立以学生为主体的阅读教学理 相似文献
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沉浸式阅读教学逐渐被广大初中语文教师所采用,而且在语文教学之中展现出不错的效果,如何构建沉浸式阅读课堂成为语文教师在初中语文阅读教学期间所关注的重点。因此,文章从沉浸式阅读教学的应用价值出发,分析了沉浸式阅读教学应用后语文阅读课堂内发生的改变,并且针对如何开展沉浸式阅读教学提出了相应的观点。 相似文献
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文章针对初中语文课堂阅读教学有效性的问题展开探讨。通过对部编版语文教材的特点和目标、学生阅读认知和态度以及教师面临的挑战进行分析,明确提升阅读教学有效性的必要性和价值。在关键因素部分,探讨了阅读教学目标的设定与落实、激发学生阅读兴趣和动机、教师角色转变和策略选择、创设多样化的教学环境和资源支持等关键因素。接着,通过实例分析和案例分享,介绍不同教师在实践中取得的成效和经验,总结成功案例的共性和可借鉴之处。最后,构建初中语文课堂阅读教学评价体系,设定评价指标和维度,强调量化与定性结合的评估方法,并鼓励学生自我评价和反思。通过文章的探讨,旨在为初中语文教师提供有效的教学思路和策略,从而提升阅读教学的质量和效果。 相似文献
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曹建海 《语数外学习(初中版)》2014,(12):78-78
正学生阅读能力的培养是初中语文教学中的重要内容,是实现初中语文教学目标的关键,必须引起足够的重视。在阅读教学中,教师要以学生为主导,不断改善教学方法,这对于提高学生的阅读水平具有重要意义。一、目前初中语文阅读教学存在的问题1.阅读教学步骤程式化在初中语文阅读教学中,教师很少带领学生品味文章的语言,从而让语言文字的灵气与韵味荡然无存。比如教师在讲授一篇小说时,不注重指导学生去感悟文章的情感,没有让学生从 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
心理学研究认为,想象力是个体思维的核心。初中生正处在生理与心理快速发展的阶段,想象力是十分丰富的,想象力促进了创新意识的发展。为了提高初中语文阅读教学效果,教师在教学中要关注对学生想象力的培养。围绕初中语文阅读教学中如何发展学生的想象力进行阐述,旨在提高阅读教学效果。 相似文献
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阅读教学作为初中语文教学的组成部分,如何实现高效阅读教学,是初中语文教师应该认真研究和探讨的问题。可以采取情趣阅读、强度阅读、审美阅读等教学方式,提高学生的阅读能力,真正实现初中语文高效阅读教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
名著阅读教学是初中语文教学的重要内容,对于培养学生的语文素养、了解中外文化有着重要作用,但是由于有的名著内容相对比较枯燥,学生常常会半途而废,教学的效果不甚理想。探讨一下在初中语文教学过程中,教师应该如何来进行名著阅读的教学。 相似文献
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龚风迎 《语数外学习(高中版)》2013,(12):156
初中语文教学中,阅读教学是重要环节。阅读教学是文本、教师以及学生的对话过程。在传统教学模式中,常常主客颠倒,教师是主导引导学生被动阅读。因此阅读教学课堂效率较低。如何提高阅读教学的课题效率,创新初中语文阅读教学模式是本文探讨的重点。 相似文献
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赵海燕 《语数外学习(初中版)》2014,(10):5-5
阅读教学是初中语文教学的重点和难点,《语文课程标准》指出：＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评判、欣赏的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。＂新课程标准要求教师转变教学观念,充分发挥学生的主体作用,用创新思维方式进行探究性阅读,享受阅读的快乐。如何在新课程背景下进行初中语文阅读教学,是值得每个初中语文教师审视与思考的问题。 相似文献
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批注式阅读教学模式是在传统古代评点法的基础上,结合现代教育理念的一种新的阅读方法。教师在初中语文阅读教学中应用批注式阅读教学模式,应充分尊重学生的课堂主体地位,提高学生的理解能力与阅读能力,有利于发展学生的语文素养。教师在教学中要提高对批注式阅读的重视,文章就初中语文批注式阅读教学现状、批注式阅读类型、批注式阅读在初中语文教学中的应用价值与批注式阅读在中学语文教学中的应用四个方面展开论述。 相似文献
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李翠岗 《语数外学习(初中版)》2013,(9):3
阅读教学是初中语文教学的重要内容,是使学生获得语文知识、提升语文素养的重要途径。在传统的语文教学中,阅读常常是教学的难点,学生不愿学,教师不愿教。导致这种现象产生的原因是教师没有找到有效的方法将枯燥的阅读教学变得生动形象,无法激起学生的学习兴趣。随着新课改的不断深入,全新的教育理念给初中语文阅读教学带来了无限的生机和活力,因此,教师应当探索有效的方法,促进语文阅读教学逐步走向自主、人文、活跃、开放。下面,笔者结合自己的教学经验,谈谈新课程背景下的初中语文阅读教学。 相似文献
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阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在于在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。因此,作为语文教师,在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。下面就初中语文阅读能力的培 相似文献
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刘英杰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0014-0014
语文阅读对于初中语文来说非常重要,因此,初中 教师一定要在语文教学期间加大阅读教学力度,让学生养成良 好的语文阅读习惯,并且对阅读教学的价值有足够的了解。教 师需要利用科学有效的教学方法促进学生学习,从现阶段我国 初中语文阅读教学现状说,大部分初中阅读教学还存在一些困 境,因此,为了提高语文阅读教学的质量,我们需要在教学中不 断探索高效阅读教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
阅读教学是初中语文教学的重要内容,是培养学生语文素养、提高学生阅读理解能力的重要途径和手段,随着素质教育的发展,阅读教学在教学中的地位和作用愈加明显,对初中语文阅读教学也提出了新的要求。阐述了在初中语文教学中如何指导学生进行有效的阅读。 相似文献