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作文教学是语文教学的重要组成部分,农村初中学生作文水平普遍较低,要提高学生作文水平,需要从学生兴趣的培养,方法的指引,以及教师本身素质的提高几个方面出发,切实提高农村初中学生的作文水平。 相似文献
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刘明亮 《山西教育(综合版)》1998,(6)
激发写作兴趣提高作文水平刘明亮激发学生写作兴趣,调动学生写作文的积极性,是提高学生作文水平的一种行之有效的方法。那么,怎样激发学生兴趣,提高学生的作文水平呢,教师主导地位和学生主体地位的和谐配合,是其中很关键的一点。一、合理发挥教师的主导地位要合理地... 相似文献
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张云 《语文世界(高中版)》2011,(3):36-37
长期以来．学生怕写作文．教师怕教作文是比较普遍的现象。学生作文水平不高．表达能力不强也是不争的事实。通过多年的实践探索。我体会到：回归本真．激发兴趣是提高学生作文水平的前提：走向生活．感受生活是提高学生作文水平的关键：“外显”思维。精选素材是提高学生作文水平的要诀：点拨指导．艺术批改是提高学生作文水平的保障。现将一些具体做法介绍如下： 相似文献
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作者结合作文教学实践就如何指导学生作文,提高作文水平进行了分析,具体为:在生活中获取丰富的作文素材;创设情境引导学生丰富情感,抒发真情实感;引导学生分析点评,促进作文水平的提高;对学生的优秀作文及时表扬,激发学生的写作兴趣,不断提高作文水平。 相似文献
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吴红格 《当代文化与教育研究》2007,(9):124-125
本文详细介绍了有利于学生提高作文水平的方法，解决了学生作文时素材匮乏的问题和写作时离题跑题、思维混乱的问题，为学生提高作文水平提供了很好的方法指导。 相似文献
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<正>如何提高小学高年级学生的作文水平,是值得小学语文教师探索的重要课题。近年来,我对这一课题做了探索。前些年,我认为只要学生多写多练,就可以提高学生的作文水平。但经过实践,我发现应用这种训练方法反而加重了教师的工作负担和学生的学习压力。学生没有时间进行扎实的练习,教师也没有精力认真辅导。练习只限于应付而流于形式,学生的作文水平并没有真正得到提高。为了减轻学生的负担,切实提高学生的作文水平,近年来,我对作文教学方法进 相似文献
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马淑玲 《延边教育学院学报》2011,(6):103-104
学生作文水平的提高可通过各种途径实现,而语文课堂教学则是提高学生作文水平的一条主要的途径,在语文教学中,教师可通过课内阅读教学向学生渗透写作方法;通过课外阅读教学教给学生积累素材的方法;以课内讲读课文为范本,引导学生仿写,使每一节语文课都成为学生提高作文水平的扶梯。 相似文献
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提高学生的作文水平是语文教学的重要任务,也是一大难点。几年来,我针对农村学生的特点和作文教学的状况,探索了一些提高学生作文水平的方法,收到了一定效果。 相似文献
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近年来,学生作文水平整体滑坡,许多学生的作文水平从初中到高中踟蹰不前。每年高考中有25%的学生因为一篇作文没写好而无缘进大学校门!由此可见作文在高考语文乃至整个高考中的突出位置,从中也可以看出许多学生的作文水平亟待提高。 相似文献
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学生作文是衡量其语文水平的重要尺度,基于此,文章根据初中学生作文的现状和存在的问题进行分析,提出要注重提高初中学生作文水平的方法和技巧,从而促进初中学生作文水平的提高。 相似文献
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体育教学不仅要提高学生的体质水平 ,也应进行审美教育 ,提高学生的审美素质。文章试图就体育教学中进行审美教育及提高学生审美素质的途径与方法等问题进行初步的探析。 相似文献
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美育和德育有着密不可分的联系。在德育中实施审美教育,不仅能提高学生的审美情趣,增强学生欣赏美、鉴赏美和创造美的能力,而且能培养学生良好的思想品德、意志和品质,是实施德育的有效途径。 相似文献
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调查表明,与公民整体相比,高校师生有着较强的审美需要,更注重以善良、真理、和谐为美,对于美学和美育有着趋于本质的认识;高校教师与学生相比,在审美理想上更为理性,更看重和谐之美。高校美育的实施,应以学生的审美需要为基点,注重养成教育;以高尚的情操塑造学生,提升学生的审美理想;增强审美知识教育,强化师生的美学基本理论。 相似文献
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步进 《南京师范大学文学院学报》2001,(1):87-90
语审美教育是一种利用语教育中的各种审美媒介，引导学生对自己的认识活动进行审美的教育。语审美教育的育智功能有三个方面：一、促进知识的掌握和智慧的增长；二、促进智力开发和智能发展；三、培养和发展非智力因素，形成良好的动力系统。 相似文献
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语文课的美学教育以培养学生感受美的能力和审美想象力为目标。前者采取直观教学的手段,化抽象为审美可感的形象;后者强调教师的启发引导,即在审美对象和学生的审美能力之间建立联系,激发学生审美想象。为此,语文教师自身的美学素养、人格和教学基本功决定了其在教学中实现良好的美育渗透。 相似文献
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目的:探索聋校数学教学中美育的功效。方法:采取等组实验法和心理测量相结合的方法。结果:数学美育有助于培养初中聋生的数学审美情趣,使学生对数学产生积极的情感,促进学生的数学学习,有助于学生的和谐、可持续发展 相似文献
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高校美育与大学生健康人格的塑造 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在马克思主义美学理论的指导下。论述了美育及健康人格的特征，分析了当代大学生的人格现状，从美育对大学生的道德培养、创造力的激发、感性与理性的融合、心理结构的完善等方面，论述了美育对大学生健康人格塑造的作用。并对高校如何在大学生人格塑造中实施美育进行了探讨。 相似文献
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作为培养高等人才的高校,增强美术教育力度,加强美术鉴赏课的教学是非常必要的:通过美术鉴赏课教学能够使学生树立正确的审美观,提高其审美能力;能够开阔学生的眼界,提高其文化修养;能够提高学生的道德修养,是进行爱国主义教育的重要手段。 相似文献
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美育是提高个体综合素质的途径之一,在国内外具有悠久的历史传统.目前,我国大学生的审美素质中存在许多问题,直接影响大学生整体素质的提高.发扬美育传统,加强大学生美感教育,提高大学生审美情趣,帮助他们建构健康的审美心理,具有重大的时代意义. 相似文献