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本文探讨了如何通过将网络融入英语教学中来提高学生的阅读和写作能力。首先文章分析了英语教学网络化的优势,既而着重探讨了如何运用网络进行阅读和写作教学,以提高学生的阅读和写作能力,最后文章提出了英语教学网络化所面临的挑战。 相似文献
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计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。 相似文献
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随着信息技术对高职英语教学改革的影响越来越深入,英语网络化课程教学平台被越来越多的高职院校引入英语课堂。本文结合高职英语教学"实用为主,够用为度"的原则,探索了高职院校中对相关英语专业使用网络化课程教学平台的利弊及其构建,以求最大程度上发挥信息技术在英语教学过程中的优势,促进高职英语教学改革的发展。 相似文献
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檀祝平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):82-85
多媒体网络化英语教学是大学英语教学领域新兴的一种重要教学模式,它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式。从建构主义视角探讨多媒体网络化英语教学,特别强调在网络化英语教学中要重视教学设计,重视英语教学设计原则。 相似文献
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信息化自主化网络化多元化立体化——基于国家精品课程的大学英语网络教学模式实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"高校精品课程建设工程"和"大学英语教学改革工程"要求大学英语教学"以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容",集多种教学模式和教学手段为一体.38门"大学英语"国家级精品课程的实证研究表明,网络环境下大学英语教学呈理论建构"信息化"、教学理念"自主化"、教学模式"网络化"、教学方法"多元化"、网络外语学习平台"立体化"的特点. 相似文献
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网络与多媒体计算机辅助语言教学是当前国内外外语教育的一个重要因素,它已成为外语教师改革教学方法、改进教学手段的重要途径.本文主要探讨了多媒体网络环境下的大学英语教学的模式、网络化英语教学的优势及当前存在的一些问题. 相似文献
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网络英语自主学习是网络英语教学中不可缺少的组成部分,也是保证英语教学质量不断提高的重要手段。该文基于网络教学的特点和要求,构建一个完全网络化的英语自主学习评价体系,从而使教学质量评价更加系统化;科学化和网络化。 相似文献
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当前大学校园网络英语建设成为各高校英语教学建设的重头戏,谁能掌握主动权,谁就能赢得学生的喜爱,在有限的时间与空间内,取得教学效果的最优化。本文通过评介网络英语校园S100系统,对构建新型大学校园网络英语建设提出自己的点滴建议。 相似文献
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网络教学平台是开展网络化学习的基础环境,它为教师和学生提供了一个学习和工作的网络环境.本文介绍了一个包括用户管理、课程管理、学生管理、答疑系统、考试管理、公告等多个模块构成的网络教学平台,该平台采用层次化结构设计,通过提供一个个性化的门户,将相互独立的教学服务子系统集成起来,为用户提供统一的、个性化的教学服务. 相似文献
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个体差异对语言教学效果影响深刻。传统大学英语教学模式中学习者个体差异不受关注,无法实施个性化教学。网络自主学习平台与传统课堂相比有诸多优势,利用网络平台能满足学习者的个性化需求,和课堂教学优势互补,并真正实现自主学习,促进英语教学的发展。 相似文献
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伴随现代科学技术的迅猛发展,人们步入了一个史无前例的全新信息时代。新的历史时期的发展趋势要求新型教育手段、教学理念、教学设施等与之相适应。英语写作能力的培养作为目前我国英语教学的重点与难点,在网络环境下的英语写作教学与传统英语写作教学具有一定的差异性。本文主要结合了作者实际教学经验探讨了互联网时代造就的网络环境下实践英语写作教学的部分注意事项,例如,英语写作教学应注重学生写作的多环节性、应注重激发学生内驱力、关注学生写作的技巧性等等,进而构建网络与现实"双课堂"的英语写作教学理想,以期更好的促进我国网络环境下学生英语写作教学的实效性。 相似文献
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当前英语教学改革的重点是突出网络教学环境的建设与利用,满足学生个性化学习需求,培养其自主学习能力。以牡丹江医学院网络平台的建设实践为例,具体阐述网络平台在英语教学中的作用。 相似文献
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教学行动研究是“自我反思教学模式”教学质量得以充分保证的主要手段和关键所在。教学行动研究不仅能深化教师对自身教学中存在问题的理解与把握，从而不断地优化教学活动，而且能够有助于教师科研能力的快速发展。为此，本文以笔者对现代远程教育网络英语写作教学所作的教学行动研究为基础，结合网络远程英语写作教学的规律与特点，初步构建了教学行动研究的网络英语写作教学模式，以期探索解决目前网络英语写作教学存在的诸多问题的有效途径。 相似文献
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运用网络教学模式进行大学英语阅读教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
邹欣欣 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):10-11
充分利用网络来进行英语阅读教学。网络教学模式、网络环境下英语阅读课教学的可行性、基本方法和需注意的几点问题等方面的入手，结合在自己的教学实施过程通过增大课堂容量，激发学生学习兴趣，扩大学生课外知识面，培养学生自主学习和协作学习的能力，体现以学生为主体，注重培养学生英语运用能力的现代素质教育观。 相似文献
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论网络环境下的大学英语教学模式建构 总被引：3，自引：0，他引：3
建构主义教学理论强调学习的主动性、互动性和情景性,网络是建构主义学习环境下的理想认知工具,其便捷性、交互性及信息资源的共享性逐渐成为大学英语教学的有效平台。创建一种现代化的高效的大学英语教学模式必将对我国大学英语教学产生深远的积极影响。 相似文献
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当前,我国社会已全面进入网络直播时代。网络直播以其新颖活泼、互动性强的特点被运用于高职英语口语教学。如何充分发挥网络直播平台在高职英语口语教学中的优势,加强平台教学管理是实践这一教学方式需要探讨的重点。 相似文献
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基于虚拟网络平台的成教英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
彭小夏 《绵阳师范学院学报》2011,30(7):147-150
近年来,我国的成教事业高速发展,但我国的成教英语教学中却存在一些急需改革的问题。如何创新我国成人英语教学,是当前成人高等教育面临的迫切任务。本文从实际出发,从理论依据、教学方式、以及需要注意的问题等几个方面对基于虚拟网络平台的成教英语教学模式进行探讨,提出了改革创新成教英语教育的可行性办法。 相似文献