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近几年来,大力加强农村地区薄弱学校建设成为基础教育由应试教育向素质教育转轨的热点问题之一,各地政府把加强薄弱学校建设作为巩固和提高“普九”成果、推进素质教育的一项重要举措。农村薄弱学校已成为制约本地教育发展的瓶颈,如何加强农村薄弱学校的建设,促进本地区教育的均衡发展,已是一个亟待解决的问题。 相似文献
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校园文化是社会文化的一个重要组成部分,对学校现代管理具有重要影响。可是,由于各种原因,现代校园文化建设尚显薄弱,因此,必须加强高品位校园文化建设。通过加强硬件建设,应用现代教育技术,创建现代育人环境;以先进、现代的文化理论教育人;推进开放式校园文化建设;以全面发展为目标建设高品位校园文化等措施,努力营造学校现代管理新氛围。 相似文献
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当前农村小学师资队伍存在的问题及其优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
优化结构，“建设高质量的教师队伍，是全面雄进素质教育的基本保证”。我国是一个农业大国，农村教育是基础教育的重点，大力加强农村教育，尤其是农村薄弱学校教师队伍建设是农村学位全面推进素质教育的关键，但由于历史的、多方面的原因，目前农村小学师资状况不尽人意。 相似文献
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加强薄弱学校建设推进素质教育实施邓景儒（一）国家教委在不久前下发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中,提出了十项促进素质教育的重要措施。而赫然列十项措施之首的,就是加强薄弱学校的建设。这说明薄弱学校的存在,已经成为全面推进素质教育道路... 相似文献
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关于西部农村课堂文化的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
在全面推进素质教育的过程中,学校课堂文化建设的问题显得尤为重要。在进行西部农村教育外围建设的同时,要充分进行农村学校和课堂文化的内在建设,把学校和课堂作为农村的教育文化中心,充分发挥学校和课堂的最大功能,培养适应农村社会经济发展的人才。 相似文献
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薄弱学校的改造是农村学校布局调整的产物,可以说薄弱学校是我国农村基础教育发展失衡的后果之一,加强对边疆民族地区农村基础教育薄弱学校改造刻不容缓,是目前我国推进基础教育均衡发展和素质教育的一项重要举措。在教育资源得以优化优质的背景下,应加强对边疆民族地区农村薄弱学校建设问题的反思。本调查主要针对边疆少数民族聚居区的本土开展,具有一定的真实性与可靠性,可为边疆民族地区农村基础教育研究者提供一个佐证材料。 相似文献
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现代校园文化是学校教育的重要组成部分,构建和谐的校园文化更是全面实施和推进素质教育的有效途径。我们应该全面了解现代校园文化的内涵,辨证地思考现代校园文化建设与素质教育发展之间的关系,并结合学校教育发展的实际状况来反思当前校园文化建设中存在的主要问题,通过重构现代校园文化以优化学校工作格局,达到培育全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的教育目的。 相似文献
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随着素质教育理论与实践的不断深化,农村薄弱学校的素质教育问题越来越引起教育界以及全社会的关注。切实加强和改进农村薄弱学校的教育教学水平,提高教师队伍素质和学校的整体办学能力,全面推进素质教育已成为十分急迫、现实的问题,本文拟就此谈几点认识。 一、农村薄弱学校是素质教育的难点 １９９９年底,哈尔滨市教委对全市教育状况进行了全面调查：哈尔滨市９６０万人口中有６００万是农村人口;４１７３所中小学,有３５７４所分布在农村,占 ８５％;中小学教师 １０万人中,有７万人在农村任教,占７０％;１３９万名中小学在校… 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分.培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才.教育部关于加强高职教育人才培养工作的意见中指出:要将素质教育贯穿与高职教育人才培养工作的始终,学校在全面推进素质教育的过程中,要以素质教育的思想和观念为指导,使学生既具有较强的业务工作能力又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神.体育在现代教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善、发展现代人的重要手段. 相似文献