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《中国职业技术教育》1995,(2)
服务经济建设培养落地人才发挥职教中心的多功能作用河北青县人民政府我县的职业教育从一开始就紧紧围绕当地的经济建设，利用其特有的教育形式，在人才开发、科技开发和经济开发中发挥了多功能作用。１、人才培训功能职教中心把为当地经济和社会发展培养合格“落地”人才... 相似文献
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刘国荣 《中国职业技术教育》1993,(4)
“五要”是办好农村职教的关键刘国荣如何才能办好农村职校呢？笔者经过十年实践，认为必须做到“五要”。一要专业切合实际。也就是说，农职校要根据本校所处的地理位置、工农业发展的现状和广大群众的需要等因素来确定专业。如我校他处丘陵地区，荒山草坡多，就把畜牧专业作为主干专业，为当地培养了一报又一批会饲养家禽家畜、会自制饲料、会医治常见禽畜病的专业人才；还根据工农业发展的规划，开办了蚕桑、园林果树和乡镇企业等专业；还根据群众的需要，开设了缝纫、食品加工、家用电器维修等专业，真正做到了为当地经济建设培养人才。为此，生源广泛，本县各区学生都踊跃报名应考。二要保证教育教学质量。农职校要想提高教育教学质量，必须坚持以文化课为基础，以专业课为主体，以专业技能的培训和学习实用技术为核心的教学原则。而且还必须做到长班、中班和短班相结合，长班学制为２－３年，中班学制为１年，短班１月以上半年以下。长班既要抓好文化课教学，也要抓好专业课教学和专业技能的培训；中班以专业课教学和专业技能培训为主，适当教授应用文写作和公关等知识；短班以教授实用技术为主。同时狠抓专业思想和职业道德教育，教育学生做对当地经济建设的有用人才。而且还应制定各专业的培养 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(5)
普教简讯市教育局局长陶春辉察看大兴县第一职高时强调：职高办学形式要长短结合．灵活多样。职业高中要不断发展，必须办出自己的特色，形成自己主体专业的“长班”，要有固定的专业、师资和设备；还要有根据当地经济和社会发展的需要联合办学的“短班”。北京市在本世纪... 相似文献
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颖上县新庙职业高中，为适应沿淮（河）行蓄洪区发展商品生产的需要，采取灵活办学的方式，培养适用对路人才，为当地农民脱贫致富服务。4年来，共输送各类实用技术人才380人，其中85人成为乡村干部，66人成为农民技术员，124人成为专业户和乡镇企业技术骨干，有的毕业生还成为科学致富的富裕户。学校被当地干部群众誉为“乡土人才的摇篮。”新庙职业高中的办学特点是：一、从沿淮行蓄洪区需要不同层次、不同类别的实用人才出发，该校 相似文献
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我校的服装专业是一九九○年开设的。几年来，我们紧紧围绕市场经济发展的需求，不断深化教学改革，走产教结合的办学路子，使这个专业不断地发展壮大，成为我校的拳头专业。它不仅为社会培养了大批德才兼备的服装技术人才，而且为我校带来了可观的经济效益。我们的具体做法是：一、突出职教特点，强化专业教学几年来，我们紧紧围绕职业学校“为当地经济建设培养具有一技之长的德才兼备的合格人才”的这一显著特点，对服装专业的教学工作进行了“三调两改”，改革初步尝试，有效提高了教学质量。调整教学时间。为了早出人才，出好人才，我们… 相似文献
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服务当地经济办好农村职中刘冰一、培养合格人才，满足当地经济建设需要要提高新增城乡劳动者的素质，培养为当地经济建设起“顶梁柱”的合格人才．农职中就必须首先”练内功”．建立一支专业技术过硬的教师队伍。教师自身素质直接关系到学校教学质量和学生能力的高低，因... 相似文献
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陈淑英 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(2):71-73,39
此文以党的十五届五中全会精神和“十五规划”的指导思想为指针，结合离退休统占才人，特别是武钢离退休统战人才的实际，阐述他们经济与社会发展中的重要作用，以及开发使用这批人才值得注意的问题，论证他们是经济与社会发展的宝贵资源。 相似文献
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刘璇 《中国职业技术教育》2001,(8):14-14
一、西部职教滞后 西部大开发，教育要先行。由于职教具有实际、实用、速效等特点，根据西部经济、社会对人才的需要，职教在西部应是先行中之先行。然而，事实上，西部职教却相当滞后，以陇南地区为例，可知一二。 １．从社会对职教重视程度来看①重普教，轻职教。职教是以培养大批懂技术、精操作的生产第一线实用型人才为主要目标的，这与传统的“跳出农门”思想相对峙；②由于小农经济思想意识的束缚，加之区域性基础设施建设太差，经济底子太薄，致使职教培养的人才无用武之地，因而当地传着“管它职教不职教，洋芋麦子收成照样好”，“… 相似文献
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“关注人的素质提升，促进人才培育”，展望计划将这一公益宗旨具体切入到国家倡导科教兴国和西部大开发的战略之中，通过公益机构的民间运作机制，动员和汇集社会力量和资源，开展公益活动，提供社会服务，共同促进社会进步和经济发展。展望计划“西部人才工程”包含一系列公益项目，前期项目“中国西部千名青年行政管理人才培训计划”已经启动实施，目标是为西部各省区培养一批有创新思想、有综合管理能力、有战略眼光、了解当地实情的中层管理人员。具体的实施方法是： 一是设立培训基地。全国展望计划办公室已经在上海浦东设立了首个培… 相似文献
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加入WTO后，我国的经济发展将进一步融入世界经济大循环，人才资源日益成为国家竞争力的综合因素，人才竞争将日趋激烈。人才的成长在于环境、在于培养、在于配置。地勘产业的发展和“科教兴地”战略计划的实施，迫切要求我们正确把握人才开发的基本规律，适应社会人才竞争的新趋势，牢固树立“以人为本”的经营理念，把人力资源作为第一资源经营管理，尽快培养、造就和引进一批能适应市场经济需要的地勘行业人才，为地勘经济实现跨越式发展提供高质量的人才保证。生产、经营人员是地勘经济发展的前提，管理是基础。一个单位的经济效益来… 相似文献
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泰来县大兴镇综合中学创建7年来，先后被评为市级“两全”学校、“合格初中”，成为集教学、生产、科研、实习、服务于一体的农村普教、职教、成教三教统筹的结合体，为当地的经济建设培养了大量的有用人才。 相似文献
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教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化，一是普遍性的社会化，即根据国家制定的未来理想人才标准培养人；二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才，其培养人才的模式直接表现为升学，为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能。势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑……看不起务农”。所以，还需要强调农村教育服务当地社会的功能。即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务；为当地培养用得上、留得住的人才，为建设社会主义新农村培养新一代农民。 相似文献
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当前,落实“两基、两全”,即基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲,全面贯彻党的教育方针。全面提高教育质量,已成为初中教学的首要任务,怎样在乡镇初中将这一任务落到实处呢?我认为,实施初三分流,是乡镇初中落实“两基、两全”的有效途径。 一、实施初三分流的指导思想及依据 乡镇初中的教学任务,“首先是为当地经济建设服务,兼顾向高一级学校输送合格新生”,如何结合当地经济建设的基本情况,为社会培养有用人才?如何提高教育质量,为高一级学校输送合格生呢?为此,我们对在校学生及当地经济建设情况进行了仔细的分析。 相似文献
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李文辉 《福建职业与成人教育》2004,(12):2-4
人类社会正朝着知识经济时代迈进，随着经济发展从工业化社会向知识化社会转型，社会生产对社会主体的人的要求也发生了根本的转变。知识和智能作为人力资本正成为世界经济的强大动力和主宰力量。开发人力资源、造就创新人才的基本途径是教育，教育是知识的生产者、传播者，中等职业技术教育是知识经济发展的“人才母机”， 相似文献