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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>随着科技的不断进步,微信已成为当今社会社交的重要手段。班主任通过组建微信群,可以为教师与学生,教师与家长之间架起沟通的桥梁。拓展了教学的时间和空间,有利于营造自主学习的氛围,是对日常课堂教学的一种强而有效的补充。那么,作为班主任如何利用好微信群呢?一、用心组建班级微信群接手一个新班级时,班主任不妨在家长报名时,让家长通过扫群二维码或者面对面建群等方式,把全班的家长加入所在的班级群。群聊名称以"某某学校几年几班"命名。部分的家长也可邀 相似文献
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在幼儿园班级QQ群的建设与维护中,教师可以巧妙地与家长进行沟通、交流,如谨防"破窗效应"、谨记"淬火效应"、巧用"鲶鱼效应"等,优化管理班级QQ群。 相似文献
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在小学,语文课教师兼任班主任工作是普遍存在的情况,语文课教学任务重,加上复杂的班主任工作,可谓"忙中加忙",事实证明,积极的家校关系是孩子全面发展的一个关键因素,"班级QQ群"的出现,正好给学校和家长提供了一个交流的平台,它是家校联系的一座重要桥梁,能让家庭与学校教育真正形成合力,促进孩子健康快乐的成长。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(5)
小学一年级,对每个孩子来说都是一个重要的阶段,此时家庭教育与学校教育结合对孩子的成长意义重大。但传统的教育模式中,学校与家长的沟通存在不及时、不充分等诸多弊病。家长们总是希望能够随时掌握孩子在学校的情况,而班主任由于要管理班级几十个学生的现状,不可能与家长保持随时随地的沟通。久而久之,学校与家长之间逐渐形成了教育上的“真空地带”,影响了教育质量的提高,对孩子们的成长也很不利。在现代化教育技术日益普及的新形势下,我们应该科学地选取家庭教育和学校教育的联系方式,巧用QQ群、校讯通等现代信息技术,构建“家校联系的新模式,为学校、家庭之间架起了实时、快捷、有效的沟通桥梁。 相似文献
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随着年轻父母学历的不断增高,孩子们的教育越来越被家长重视,他们对"家校沟通"问题更为关注。网络时代的来临,不仅给人们带来了快捷的交流渠道,也给学校、家庭教育带来了全新的沟通方式。它的快捷、方便让人们拓宽了视野,并能以最快的方式获取最新的知识和信息。基于此,借鉴网络这一优势,我创建了一个班级QQ群,邀请每位家长都加入,在QQ群里进行交流沟通,力求通过这个网络平台,向家长宣传学校教学理念,让家长了解孩子在校的 相似文献
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一、充分利用信息平台
现在信息技术很发达,班主任可以充分利用电话、班级QQ群、校讯通家校信息平台、微信等方式与家长沟通,发布的信息除学校重要活动通知、家庭作业等内容,还要想家长之所想,急家长之所急,及时发布需要家长了解、配合的信息,比如,气温多变时提醒家长多给孩子备一件衣服;及时发布孩子在各级各类比赛中获奖的祝贺喜报;向个别家长通报孩子近段时间学习懈怠、常规变差的情况;对家长在捐书捐款、校外辅导等活动中的积极参与表示谢意,或是推广一些家长教子妙招……这类平台的时效性强,沟通及时便捷。 相似文献
现在信息技术很发达,班主任可以充分利用电话、班级QQ群、校讯通家校信息平台、微信等方式与家长沟通,发布的信息除学校重要活动通知、家庭作业等内容,还要想家长之所想,急家长之所急,及时发布需要家长了解、配合的信息,比如,气温多变时提醒家长多给孩子备一件衣服;及时发布孩子在各级各类比赛中获奖的祝贺喜报;向个别家长通报孩子近段时间学习懈怠、常规变差的情况;对家长在捐书捐款、校外辅导等活动中的积极参与表示谢意,或是推广一些家长教子妙招……这类平台的时效性强,沟通及时便捷。 相似文献
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一、"问题孩子",还是"孩子的问题"?2012年11月15日星期四晚,我收到一位家长的QQ讯息,说班主任老师建议停掉孩子的某个课外班,因为孩子上课外班时非常不听话。家长想了好久,觉得这件事应该和我沟通一下。这个家长,不是那种胡搅蛮缠的家长,而是在家长中我认为很好交流的家长之一。她对学校的理念是非常认同的,对班主任工作也非常支持。开学不久,她就曾发讯息给我,想要捐赠图书给班级。因此我明白,这事儿,她肯定郁闷了。 相似文献
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沟通是人生很重要的一课,怎样提高与人交流和沟通的能力是生活中不可缺少的一部分。班主任沟通能力的强弱,沟通水平的高低,直接决定了班级的、工作的质量。管理学生需要沟通,协调任课教师之间的关系需要沟通,与家长合作共同教育孩子,也需要沟通。教育不只是教师的事,更需要联合家长的力量。作为中职学校的班主任,面对素质参差不齐的学生,如何与他们的家长进行融洽的沟通,就显得至关重要。在近十年的工作实践中,笔者认为中职班主任与家长交流时应注意以下几方面。 相似文献
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班级是我国中小学校进行教育、教学工作的基本单位。而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者;是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量;是班级任课教师之间,以及任课教师与学生之间相互联系的纽带;是学校与社会、教师与家长相互沟通的桥梁。 相似文献
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随着网络的普及,学校与家长的交流互动方式也更加多元化了。2011年初,我们10级利用网络,建立了年级、班级及家长QQ群,得到了老师、家长们的支持和认可。现在已有全部学生和一半以上的家长加到了群里面。在班级QQ群社区里有现阶段班级里所授课内容及当天需完成的作业;学生优秀作业及学生上传展示自我风采的照片;家长QQ主页;家长对于教育孩子的一些困惑;心理家庭教育指导教师对家长、学生困惑解答;及老师与家长之间的相互交流。经过两年时间的探索与尝试,觉得利用班级QQ群开展家校互动有着意想不到的积极作用。 相似文献
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刘苏慧 《新课程导学(上)》2014,(22)
正班主任在教学工作中具有桥梁纽带的作用。学生与学校的联系,学生与任课教师关系,学生与学生的关系,学生与家长的沟通,谁来连接?班主任。在班级管理中,我一直都坚信,只要我们真诚地面对学生,一定会收获到我们内心渴望的尊重。实践证明,我最初的想法没有错,并得到了想要的尊重。因为我能够体会学生的学习压力,同时也能够认同教师在教学中的压力,面对学生家长我常常换位思考,如果我是孩子的家长,到学校处 相似文献
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在家校联系中,班主任与家长的及时沟通、交流显得尤为重要。然而,与家长的电话、短信沟通只能运用于单个家长的交流沟通。在班级整个层面的信息沟通、班级情况的整体分析上存在缺陷,故而上海市政府推出了"家校互动"平台,但由于这项服务需要收取每月10元的功能费,所以在我们学校推行的过程中受阻。随着通讯的发展,飞信的出现,我萌发了建立"飞信班级群"的想法——在目前的班级层面中,家长对于孩子每天的学 相似文献