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《机械基础》是机械类专业重要的一门专业课,如何使学生掌握好此门课程,关键是要注意教学方法的改进,提高学生的学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业重要的一门专业课,如何使学生掌握好此门课程,关键是要注意教学方法的改进,提高学生的学习兴趣,提升教学效果. 相似文献
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小学作文教学,要从写话入手,不要忽略模仿,更要重视写生,正确对待好词好句。作文就是拿笔来说话,写作教学从写话入手,可以避免学生对作文的畏惧,从而能够表达出真情实感;作文以写生为主、模仿为辅。学生作文要与学生创作同步发展,避免沉迷于机械模仿;要积累好词好句,提倡确切精密的表达,反对文风华而不实。 相似文献
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《机械基础》是一门理论联系实际非常强的学科,教学中,教师一定要处理好理论教学与实践教学的关系,使学生既能学到机械基础理论知识,又能培养动手能力,提高分析与解决实际问题的能力. 相似文献
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要组织和设计好技校的《机械基础》教学，教师就要形象直观地导入，安排好板书设计，设置适宜的教学情境，引导学生独立思考，激发学生兴趣。 相似文献
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在初中数学教学过程中,新课标要求在获取知识的过程中,要全面提高学生的综合素质,所以在具体的教学过程中教师要鼓励学生进行自主的交流与探索,在数学学习过程中不是简单的机械记忆,而是需要学生在学习过程中开动脑筋,养成良好的学习习惯,掌握好的学习方法。本文主要以初中数学教学为基础,分析在教学过程中如何进行探究式学习。 相似文献
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一、培养学生的问题意识在传统教学中,学生要解答的问题都是教师事先设计好的,机械地提供给了学生,学生感受不到——我为什么要解决这个问题,解决这个问题有什么价值或意义,只是被动地去解答老师出示的问题。长此以往,学生就会缺乏发现问题、提出问题的意识。 相似文献
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低年级学生学习英语记忆力好,心理负担轻,但他们好动、好奇,注意力不易长期集中,不喜欢单词重复和机械的训练。他们的学习完全建立在对学习是否感兴趣的基础上。因此,在教学中要培养学生的兴趣,就需要巧妙设计教学内容,灵活选择和调整教育教学策略,从而让学生学英语由“要我学”变成“我要学”。 相似文献
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数学具有很强的操作性与实践性,要教好数学就要遵循数学学科学习规律,尽量为学生提供更多亲自动手操作的机会,让学生在操作中学到知识,掌握数学思想与方法。但在以往的教学中采用教师讲学生记、教师问学生答的机械教学模式,学生只是被动接受知识的容器,靠机械地记忆来学习书本知识,死学死用,不仅学习效率低下,而且整个学习过程是艰辛而劳累的。 相似文献
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谢义斌 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):121-121,123
在职业技术教育中,机械制图是机械专业技术基础课,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样能力的重要任务,教师要教好这门课程,提高学生的创新能力,就必须加强形象思维训练,更好地培养其空间想象能力。 相似文献
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杨建慧 《当代教育理论与实践》2014,(10):119-120
高职机械专业新生英语基础薄弱,学习信心不足,严重阻碍了机械专业英语学习。英语教师一方面要想方设法改变学生英语基础知识差的情况,一方面要引导学生顺利转型到机械专业英语的学习中。 相似文献
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徐鸿炫 《湖州师范学院学报》1999,(2)
人性假设是管理理论的重要基础.我们不能教条地、机械地理解人性,应持“拿来主义”的态度,批判地继承和吸收古今中外的人性理论,并将其运用到教育管理中去.在实践过程中,应遵循马克思主义人性原则,尤其是要体现民主、公正的精神,处理好人际关系.具体到学生管理层面,则要理解关心学生,精心培育学生. 相似文献
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邓晓燕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(8):44-44
实施新课程以来,在小学语文教学中,特别强调要引导学生进行文本对话。因为文本对话的过程是学生解读文本的过程,是学生理解文本语言的过程。因此,教师在课堂上要给足学生时间与文本进行深层次的对话,要读通、读好、读懂、读深,不光要读进去,还要读出来。当然,这并不意味着机械重复地读,作为教师应善于创设情境激发学生读书的热望,使学生爱读;教给学生读书的方法,使学生学会感悟;提出读书的要求,使学生有的放矢。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,要"改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手","要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生独立性和自主性。"如何引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习?在课改过程中,需要新的理论支 相似文献
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机械课程设计教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
机械课程设计是机械教学中的一个重要环节,在教学中应做好设计准备,培养学生团队精神,引导学生处理好继承和创新的关系,培养正确的设计理念,做好设计总结。 相似文献
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于宝强 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):122-123
机械制图课是机械类、机电类专业学生必修的基础课，它要求学生既要有一定的形象思维能力，又要有一定的抽象思维能力。对我们技校的学生来说，培养学生的读图能力是本课程教学的中心任务。这就决定教师在授课时要针对这个中心任务和学生的实际制定好教学计划，在向学生传授知识中，通过做大量习题、反复训练以形成这种技能。 相似文献
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在我多年从事机械基础课程的教学中感到,课程本身难度虽不大,但是在课程的教法上,难度还是很大的。针对以上情况,要教好这门课,我觉得关键是在课堂教学上,即由教师给学生营造一个良好的课堂气氛,使学生 相似文献
19.
陈德贤 《中国科教创新导刊》2012,(15):56-56
知识的掌握,不是靠机械照搬,而是理解掌握,灵活运用.那种凭记忆力强,死记硬背,突击应考,怎能面向现代化、面向世界、面向未来.教者要让学生学习入门,就应当好学生入门的向导. 相似文献
20.
张景彬 《职业技术教育研究》2006,(12):30-30
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？ 相似文献