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教学目标是通过某一具体的教学活动所要达到的某一具体的、可见的行为结果.数学课堂教学目标的实现很大程度上取决于"教学设计".职业学校的数学教学有自己的特殊性.职业学校数学课堂活动设计的关键点有:有效设问,注重知识与认知过程的有效联结,关注教学评价的功能. 相似文献
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本文分析了数学与其他学科的关系、现行职业学校数学教学中的困惑及产生原因,以及数学教学要为专业服务重视数学课程与其他学科的整合。最后从其他学科中的数学问题反思了职业学校数学教学所存在的问题。 相似文献
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职业学校的数学教学是为专业课服务,作为一门工具课程,对提高学生思维能力和专业水平有较大帮助,但职业学校的学生大多基础不够扎实,学习热情不高。如何提高职业学校数学教学的有效性,是每个教师都要考虑的关键问题,本文通过对目前职业学校数学现状进行分析,提出能提高职业学校数学教学效率的有效策略。 相似文献
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职业学校数学教学,要体现职业学校的特点,充分考虑到职业学校学生的现状,因而采用模块教学的方式能更好地解决在职业学校中数学教学的一些问题,让学生都能学到行之有用的数学。 相似文献
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黎肇爱 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
数学是职业学校的一门重要基础课程,对于学生素质的提高具有十分重要的作用.本文从职业学校数学教学实际出发,结合自身的教学实践,提出了数学教学的几点建议. 相似文献
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郑莉 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):63-64
文章从职业学校数学教学的特殊性出发，分析了职业学校学生的学习特点，及目前数学教材的现状。提出了关于加强职业学校数学教学的个人看法和做法。 相似文献
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尹磊 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):67
教学目标的编写目前多是流于形式,没有体现它在教学活动中的重要性,在职业学校表现得尤为突出.本文结合教学实践,探讨在当前职业学校数学教学目标设计中存在的问题,同时也给出了一些具体的设计建议. 相似文献
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郑洪前 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):144
在职业院校数学教学中,作为数学教师想要确保教学的有效实施,就应该首先理解课程,熟悉教材,研究教学的规律,以此来提高教学的艺术,只有这样才可以全面提高职业学校数学教学的质量,本文就职业学校数学的教学艺术进行了相应的探讨. 相似文献
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数学在职业学校教学中具有举足轻重的地位,但是职高学生对数学的学习兴趣普遍不高,如何提高职高学生在数学学习方面的兴趣,是现在职业学校数学教学中的重点和难点。本文分析了职业学校数学教学学生的创新困境,提出了培养学生在数学学习中创新能力的几点对策。 相似文献
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职业学校的教学随着时代的进步而改变了其教学的方向和目标,当前职业学校的教学目标就是以培养实用型技术人才为主导的教学目标,在这样的教学目标指引下,所有的教学课程都要将培养学生的技术能力作为教学指导思想,数学教学也不例外.本文对如何提高职业学校的数学教学的实效性进行了分析并提出了一些建议,仅供参考. 相似文献
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多媒体技术所具有的特点,使其在数学教学中发挥了传统教学无法比拟的优势。但是,如果多媒体使用不当,就会影响教学效果。本文在分析多媒体教学在职业学校数学教学中的利弊的基础上,探索如何利用多媒体提高职业学校数学教学的有效性。 相似文献
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提高职业学校数学教学效果初探 总被引：2，自引：0，他引：2
职业学校数学教学中的一些不利因素影响了教学效果。本文试从重视情感教学、培养学生学习动机、增强学生学习动机、改进教学评价办法等方面进行；纫步探讨，以求提高职业学校数学的教学效果。 相似文献
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肖鹏 《中国科教创新导刊》2008,(33)
从职业学校学生的特点和学校的专业特点入手,思考当今造成职业学校数学教学面临的困难和造成困难的原因,有针对性地提出如何解决职业学校中数学教学中所遇到的难题,以提高数学教学效果。 相似文献
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“数学源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。数学教师应把数学教学与数学应用有机地结合起来，结合学生的生活经验、生活实际和已有知识来设计富有情趣的数学活动。为学生提供操作的机会。通过教学活动使学生体验到身边有数学，认识数学价值，用数学解决生活中的实际问题，体验数学作用，培养他们应用数学的意识。职业学校学生数学厌学情绪严重，数学是合格率最低的学科之一，加强应用性教学是职业学校数学教育走出困境的途径之一。 相似文献
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姬建军 《中国基础教育研究》2010,6(2):157-158
本文以职业学校电工电子类专业的数学教学为例,阐述了数学课在专业课教学中的地位,以及从数学课教学内容的构建和教学形式上体现数学教学的专业特色 相似文献
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由于各种原因,职业学校的文化课,尤其是数学学科的教育有效性是比较差的.故职业学校的教师在数学教学中要以学生为本,有效地激发学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识. 相似文献