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1.
本文运用认知语法参照点结构理论研究汉语“的”字结构（即：“名词短语／动词短语／形容词短语＋的”结构）,分析并发现了汉语“的”字结构是一种典型的参照点结构,作为该结构中唯一不变的成分,“的”字的模式义是凸显参照点关系。这一抽象的模式义在动词“的”字结构和形容词“的”字结构中体现为整体与部分的关系;在名词“的”字结构中体现为所有关系。这些关系构成了“的”字在汉语“的”字结构中的典型义。 相似文献
2.
刘丹 《北京教育学院学报》2009,23(5):40-43
根据“向”字短语在“把”字句中的位置,把嵌入“向”字短语的“把”字句分为三小类：I式,“向”字短语位于介词“把”前;II式,“向”字短语位于介词“把”的后面、动词之前;III式,“向”字短语位于动词之后。本文考察在与“向”字短语同现的“把”字句中,“向”字短语对“把”字短语的制约作用,探讨“向”字短语与“把”字短语位序先后的制约因素。 相似文献
3.
平遥方言没有所谓的“形容词性物主代词”。当人称代词作定语时,一般采用以“的”字结构构成的偏正短语表示人称代词与所修饰的名词之间的所属关系。在此结构中,“的”字可以隐现。值得注意的是,作为平遥方言最基本词类的人称代词在作定语时,“的”字的隐现情况与现代汉语差异很大。 相似文献
4.
这类“的”字短语，是结构助词“的”用在名词、代词、数词、动词、形容词或短语后构成的。后面无中心语，其意义是表示人或事物的，语法作用与名词相当。 相似文献
5.
王芳 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):57-58
“一”字虽然字形简单,但它却是一个使用频率较高的字.“一”字的基本用法：一是它独立为字的用法;二是它作为构字部件的用法.“一”字作为一个独立的汉字,有实词的用法,也有虚词的用法.当实词用,有数词、形容词、动词等用法,当虚词用有副词和连词两种用法,情况比较复杂.“一”字作为构字部件使用也有两种情况：一是作形声字的形旁,二是作指事字中指示性符号使用. 相似文献
6.
陈虹先 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):101-103
根据不同的语言环境,否定陈述句“没（有）什么＋X”格式的句法结构有五大类,但无论是哪种句法结构,其后面都有加“的”字的情况出现。“没（有）什么＋X的”中“X的”有的不是“的”字短语,这里的“的”字,用在句末,不可以省略,加强了否定语气;有的“X的”是偏正短语“X的N”省略中心语N形成的“的”字短语。这里的“的”字短语有指代性和简易性。 相似文献
7.
《离骚》是用“楚语”书写的,其语法的独特性体现在六个方面：一、主语有着几种特殊的位置：1．中置;2．置于形容词或动词后：3．后置;4．置于次句而兼统首句。二、“之”字作连词“而”字用,后带形容词作补语。三、“其”字作连词“而”字用,多表因果关系。四、动词置于主语前。五、形容词置于句首。六、修饰词后置。它们或使文势矫健,或使修饰对象得到强调,或使描绘对象更显生动形象。 相似文献
8.
周明强 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
本文在充分归纳前人对“的”字短语分析的基础上,全面分析了“的”字短语的附着性、概括性、指称性、对等性、独立性和可转换性等特点,并对《中学教学语法系统提要》对“的”字短语的界定提出了商榷意见,对“的”字短语作了较为合理的界定 相似文献
9.
浙江省义务教育初级教材(试用)第二册102页有一个短语:“小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”,要求是按照示例找出其中的介词和被修饰的动词或形容词。这个短语中“小鸟安全”是主干,“小鸟”名词,“安全”形容词,合起来是形容词性主谓短语;副词“就”和短语“像躲进幽 相似文献
10.
11.
陈庆汉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(1):106-110
“N的V”短语是比较特殊的一种定心短语,其语义结构具有双重性,分显层和隐层两个层面。“N的V”短语的显层语义结构是名核结构,这是考虑到“N的V”的定心句法结构形式对语义结构的制约作用和中心语V已经名物化这两个原因而确定的,可分为领属关系和限制关系两类。“N的V”短语的隐层语义结构是动核结构,这是考虑到N与V之间的确还保留有施事、受事与动核的语义联系以及“N的V”短语是由上文中的主谓句转化来的这两个原因而确定的,可分为施动关系、准施动关系、受动关系、成动关系、使动关系、系动关系、状动关系等7类。 相似文献
12.
英语中的物主代词或所有格名词在修饰一个名词时,除了可以表示所属、施事等之外,还可以表示受事。物主代词或所有格名词表示的受事称为前置所有格宾语。前置所有格宾语用于动作名词或施事名词短语中,所表示的意义跟后置所有格宾语即of所有格相同。本文试图运用经济原则和标记理论对前置所有格宾语的成因做出解释,并通过实例来分析名词短语中同一所有格形式表达不同语义关系的复杂性和某些动作名词在所有格应用上所具有的独特性。 相似文献
13.
童晓峰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):85-87
短语＂作业做完了的＂指称问题存在一定争议,争议的焦点在于：它是指称动词＂做＂的施事,还是指称＂作业＂的领属者。针对这一问题,该文章运用生成语法的理论,从短语本身的句法结构展开,经验证当其指称动作的施事时,则生成的短语语序与原短语不一致;当其指称＂作业＂的领属者时,得出结果与原短语完全吻合。 相似文献
14.
付继华 《四川师范学院学报》2011,(3):102-108
从现有的研究成果看,英语存在句的基本结构为＂there＋基本句型＂,即＂THERE＋BE＋NP＋NPL/T＂,其复杂结构为基本结构＋扩展部分,后者且称X段,即＂THERE＋BE＋NP＋X＋NPL/T＂,或＂NPL/T＋THERE＋BE＋NP＋X＂,X段可为形容词短语、过去分词短语、现在分词短语、不定式短语或从句,充当定语修饰主语（NP）。从基本句型句到存在句的转换含三种,四至五步可成;从存在句到基本句型句的回归检验也含三种,五步即成。 相似文献
15.
李劲荣 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(6):44-53
作为修饰性句法成分,状语的语法意义在于限制和描写动词中心语,这就决定了充当状语的句法成分所必须具备的相关语义属性,它们与中心动词存在语义关联性。从这一角度出发,我们可以发掘状语位的语义特征,并由此对句法成分作状语的情况进行解释,进而还可以做出一定的预测。此外,状位义特征规约了＂地＂的使用规律,即限制性状语不带＂地＂,描写性状语常带＂地＂。这一研究显示,句法成分是语义语用范畴固化的一种结果。 相似文献
16.
侯惠华 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):125-126
多义句是指拥有超过一种以上解释的句子。多义句的出现有如下原因：句子中的出现的一个多义词导致整个句子多义：句子中出现了一个多义的惯用语;对于句子中词汇的不同分组理解可造成整个句子多义：对于所有格的不同判定,主格或宾格,是否带有介词“of”;英语成语有时也是一个原因;口语上出现的多义句;英语的否定词;英语的单数及复数形式有时也是一个有趣的原因。大多数时候,当碰到一个多义句,正确理解它的方法是通过上下文来做出准确的判断。 相似文献
17.
王玉红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):59-60
《世说新语》是魏晋南北朝时期的一部笔记体小说集,它的叙事接近口语,对话中保留的口语成分较多,比较真实的反映了魏晋南北朝时期活的词汇和语法现象。"从"字是古代汉语中用法比较灵活的一个词,由最初的动词词性,演化出名词、形容词、介词等,并且用法较多。运用定量统计和穷尽分析的方法,将《世说新语》中出现的"从"字进行归纳、总结,分析其作动词、介词、名词、形容词的用法,以及构成的固定词组的用法。 相似文献
18.
19.
孔令达 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(6):718-722
把“VP 过(动态助词)”作为一个整体考察其在“的”字短词、“把”字句、承接复句中的句法和语义功能。“VP 过”经常出现在“的”字短语中,构成“VP 过 的”,主要用来修饰NP,在一定的条件下也可以代替整个偏正结构。“VP 过”可以构成“把”字句,以“VP 过”前后有附加成分为常见,但也有不带附加成分的用例。“VP 过1”经常出现在承接复句中,构成它后面的VP所表示的动作的时间参照点,而“VP 过2”没有这种用法。 相似文献
20.
也谈人称代词做定语时“的”字的隐现 总被引：4，自引：0，他引：4
不可让渡说、双向领属说等观点不能全面解释人称代词做定语时的字的隐现规律。本文试图从关系组配和动态使用这两个方面加以解释。从关系组配上看,关系组配的结构可以隐去的,非关系组配的结构需要出现的。关系组配的甲、乙两项在数量匹配上的要求也制约着的字的隐现。从动态使用上看,独立指称时不能隐去的的代+名结构,在动态使用中若作为一个整体与其他成分相对应,其中的的也可以隐去。如果要凸显偏项(代)的修饰性,无论独立指称时带的与否,都要出现的。 相似文献