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化学是一门实验性的学科,化学实验是学习化学、研究化学的重要手段,在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验不仅能加深学生对理论知识的理解、记忆,而且能够培养学生思维能力、创新能力。 相似文献
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化学实验是帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识、培养学生观察现象、分析问题和理解问题的能力,是培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法的重要手段.主要谈谈通过加强实验教学,培养学生的实验技能、观察能力、分析和解决问题能力,培养学生的科学学习方法、科学学习的习惯和科学态度,促进化学教学质量提高的实践和体会. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念、理解、巩固化学知识,可以帮助学生了解化学实验方法、形成实验技能;可以培养学生的观察能力、实验能力和分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,必须充分重视化学实验教学。 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段,同时对学生的成长发展也是非常重要的,因此,提出上好化学实验课对学生的科学素质的培养是非常重要的。接着我从实验中可以培养学生实事求是的科学素质,实验中可以提高学生的分析问题、解决问题以及操作动手能力,实验中可以培养学生的创新思维等方面,结合我平时教学中积累的有关素材,以及平时自己学习中得到的一些感受,逐层推进,阐述了我提出来的观点,特别是对学生创新意识、实践能力的培养更为重要。因为只有不断创新,我们人类社会才有生存发展的基础,创新也是我们教育的灵魂。 相似文献
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化学教学中,学生学习化学的兴趣非常重要,如果学生对化学不能产生兴趣,就很难把这门课程学好。本文主要阐述了通过采用不同的教学方法,利用多媒体等现代化教育教学手段,融洽师生关系等途径可以激发和培养学习化学的兴趣。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的,化学研究主要用的是实验方法,所以,掌握实验方法以及完成化学实验是学好化学的关键,苟子说过：”不闻不若闻之,闻之不若试之．”可见化学实验对学生学习化学知识的重要性,通过对化学实验的学习,可以帮助学生更直观的了解物质的性质,掌握化学实验技能、技巧,理解和巩固化学知识,化学实验是培养学生观察现象能力,分析问题能力、解决问题能力的重要手段,同时培养了学生团结协作能力和动手能力。 相似文献
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随着现代教育改革的不断深入,传统的应试教育已转到全面提高学生科学文化素养上来,旧的化学教学思想与教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代。实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为做好化学实验教学管理、实验教学安全和实验教学意识环节,更新教师的教学观念、改革验证性实验和封闭式实验、改进实验及其手段、培养学生合作精神是渗透新课程理念的有效的途径之一。 相似文献
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实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径。实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的。在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化。 相似文献
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本文介绍中学化学教学试验中实验教学的重要作用。实验教学是化学教学的重要组成部分和手段．化学教学中．化学老师应结合教育教学实际充分挖掘化学实验教学的教育教学功能．通过化学实验培养学生的浓厚的科学兴趣．实事求是的科学态度,求知的科学方法,促进学生综合能力的形成、发展和固化．全面综合提高学生素质。 相似文献
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在普通化学实验教学中如何注重学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实验是培养学生综合素质的重要手段,普通化学实验是一年级大学生最先接触的实验课程,本文从教师教学的角度提出了注重学生综合素质培养的办法。 相似文献
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化学教学的根本任务是让学生掌握一定的化学知识的同时培养学生的思维能力、分析能力、观察能力、实验操作能力、自主学习能力,加强学生能力培养和终生学习能力的培养已成为职业教育的重点。因此,中职化学教师在教学过程中应注重运用有效的教学手段,对学生进行学习能力的培养。 相似文献
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化学实验在化学教学中占有着非常重要的地位,实验教学可以使学生们更好的掌握一些基本的化学知识,是一门非常独特的教育教学手段,让学生通过自己动手做实验,这样学生就会通过丰富多彩的化学实验现象,来深刻的挖掘出化学学习中的奥秘,培养学生的创造能力,进而促进了学生的科学素养发展。 相似文献
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学生实验不仅是化学教学的重要手段、内容和载体,更在培养学生创新思维,增强创新意识,养成创新思维习惯中起重要作用。优化初中化学实验教学要注重前延后拓,优化实验准备、实验组织、实验反思三个环节,提高化学实验教学质量。 相似文献
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义务教育阶段的化学课程,强调启蒙性和基础性,一方面以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问题的能力;另一方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系,分析有关社会现象,引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代生活的能力。笔者认为新课程理念下的初中化学教学应该根据学生实际,采取多种教学方法和手段,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的综合能力。 相似文献
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世界是由物质组成的,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一,它是一门历史悠久而又富有活力的学科,与人类进步和社会发展的关系非常密切。然而,怎样在高校化学教学中对学生进行实践能力和创新能力的培养,如何造就出新世纪所需高素质创新人才,是化学教育所面临的重要课题之一。 相似文献
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化学是一门应用性的课程,对于提高学生的实践动手能力,提升理论解读水平都是有很大的作用帮助。随着新课程改革的不断推进,其主要要求就是提高课堂教学方式和采取有效的教学手段来提高课堂教学质量,以此来培养学生的相应能力。九年级化学教学,对学生而言是重要的阶段,开展有条不紊的九年级教学活动,不仅可以提高学生的化学知识,而且有利于促进学生的全面发展。本文重点对九年级化学教学存在的问题,以及所采取的较少方法进行相关的分析与研究。 相似文献