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焦文铭 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):44-47
高校学生工作走专业化之路是大势所趋,但目前存在着将专业化等同于职业化、以专职化替代专业化等误区。实现专业化既需要培训,更要形成专业情意,并在职业发展的基础上,积极争取外部环境的支持。同时,还要分析学生工作专业化的弊端,进行长远制度设计,以推动学生工作的健康发展。 相似文献
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我国高校学生工作专业化发展的新视野 总被引：1，自引：0，他引：1
学生工作专业化发展是历史进步之使然,是信息时代教育改革之使然。我国高校学生工作职业与专业化的要求还有较大的距离,反思我国高校学生工作职业以及专业化发展中遇到的问题,将有助于我们推动学生工作的专业化发展进程。在学生工作发展的进程中,从业者的主体地位和主体作用得到确认,是学生工作职业作为重要的专业得到社会认可及推崇的前提。但学生工作专业化发展不会自动发生,这要求从业者应针对经济社会发展及高等教育的发展趋势作出相应的角色转换。 相似文献
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随着社会的发展和学生视野的不断开阔,高校学生工作也面临着越来越多的困难和问题.辅导员工作是高校学生工作的重中之重,辅导员专业化道路涉及到各个方面,心理咨询技能在高校学生工作中的地位和作用不容忽视,本文就高校辅导员在心理咨询领域如何进行专业化进行思考. 相似文献
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不断地加强和改进学生工作,建立一支专业化的学生工作队伍,是高校学生事务管理的前提,也是高校工作发展的必然方向.文章通过对英国高校学生工作队伍建设的对比,旨在提出对加强我国高校学生工作队伍建设的思考和建议. 相似文献
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美国高校学生事务管理实行"以生为本"的工作理念,构建综合化、专业化的学生服务体系,推行规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国发展高校学生事务具有借鉴意义。 相似文献
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发展学生:美国高校学生事务管理的借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
"发展学生"是美国高校学生事务管理的理念和实践目标.学生事务管理队伍的专业化建设、充足的经费设施保障、项目化的教育管理、学生社团的有效组织等保证了"发展学生"目标的实现.我们应将"发展学生"作为高校学生工作的重要理念,通过打造专业队伍、创新评价体系、丰富选择内容,达到"发展学生"的目标. 相似文献
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美国高校学生事务“以生为本”的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义. 相似文献
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学生事务工作是高校管理、服务育人的重要窗口,美国高校学生事务工作具有法制化、信息化、多样性和专业化的特点,学习借鉴美国高校学生事务工作的先进经验,对于完善和发展我国高校的学生事务工作具有重要的现实意义。 相似文献
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佘双好 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(19):77-83
高校学生工作的生成与发展是与思想政治教育联系在一起的,其发展经历了政治教育为主导的阶段,教育和管理共存的阶段,以及教育、管理和服务并重的发展阶段,具有注重思想政治教育、至上而下的垂直体制构建和外发的特点。经过几十年的不断发展,高校学生工作已经成为涉及学生在校期间除专业学习以外的所有生活领域,涵盖宏观层面的学生发展政策的制定和环境的营造、中观层面的学生团队建设和事务管理、微观层面的个体发展和心理辅导,同时也涉及学生身体健康素质、科学文化素质和思想道德素质的培养提高等内容十分广泛的工作体系。高校学生工作内容和领域的拓展为其专业化、科学化发展带来了新机遇,应明确高校学生工作的地位,寻找高校学生工作的学科依托,促进高校学生工作的专业化和职业化发展。 相似文献
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就港澳高校学生事务管理专业化发展历经的替代家长模式、学生服务模式和学生发展模式三个阶段进行了系统地总结,并探讨了30多年港澳高校学生事务管理的结构扁平化、选聘专业化、角色多元化和工作精细化等特点。 相似文献
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高校学生社区是落实“立德树人”根本任务,推进“三全育人”工作,开展大学生思想政治教育的重要阵地。本文通过创建专职学生社区育人队伍、开展专业化育人工作、引导育人队伍在学生社区领域向专家型方向发展,完成深入挖掘学生社区育人元素、充分利用其独特的育人环境、提升育人成效的实践,认为在高校学生社区建设一支高校学生社区专职做、专业化、专家型的“三专”育人队伍,是发挥学生社区育人重要阵地作用,推进三全育人工作深、实、细,实现立德树人根本任务的基础和保障。文章将从学生社区工作岗位设置、人员选用与培养、管理和考核等三方面,提出立德树人根本任务下的高校学生社区“三专”育人队伍建设意见。 相似文献
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美国高校学生事务管理的定位实现了"以学生的学习为中心"向"以学生的学习和发展为中心"的历史转向,学生的学习与发展是美国高校学生事务管理的核心定位;美国高校学生事务管理的主体实现了从"教师兼职高校学生事务管理"到"高校学生事务管理者同教师的分离"再到"高校学生事务管理者同教师的融合"的历史转换;美国高校学生事务管理的快速发展促进了相关行业协会的快速发展,并直接促进了美国高校学生事务管理标准体系的建构,进而推动了美国高校学生事务管理的专业化发展;学生事务管理的国际化成为美国高校学生事务管理发展的新趋势。 相似文献
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高校学生工作专业化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才.在信息化时代,面对新的教育形势,高校学生工作者必须更新教育教学观念,拓展学生工作专业化理念,探索和实践学生工作专业化的途径.这对实现人才的培养目标有着战略性意义. 相似文献
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高校学生事务管理模式的建构与创新——专业化高校学生事务管理系统初探 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,高校学生事务管理模式下辅导员职业化发展缺乏专业化的平台和机制。专业化高校学生事务管理系统是一种有效的辅导员专业化机制,按照一定的工作职能标准把高校学生事务细分为12个专业化的教育、管理与服务平台,形成12个专业化系统,在劳动分工论、人才学和职业发展理论和实践上均具有可行性。其工作模式与传统模式不同,是高校学生事务管理模式的创新与超越。 相似文献
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论高校学生工作的专业化 总被引：2，自引：0，他引：2
焦文铭 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(4):43-45
高校学生工作要适应国际化浪潮、市场经济发展、大众教育推进、高校规模扩大以及学生需求深化的要求,必须走专业化道路。专业化是促进学生工作发展的必由之路,它能够纠正学生工作人员行政化、业余化的倾向,有助于提高学生工作的社会声望,有助于学工队伍的稳定以及学校的发展。学生工作专业化包括职业化和专门化两方面内容。可以通过实行资格认证制度、科学划分职级序列、实施培训进修机制和健全考核晋升体系来建立和完善学生工作专业化。 相似文献
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英国高校学生事务工作的基本情况及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
孙立军 《思想政治教育研究》2009,25(1):115-118,125
针对当前高等教育发展的国际趋势,通过对英国高校学生事务工作理念、体系及专业化程度等概况、具体内容及其特,点的分析,论述了对我国高校学生工作的启示：优化学工体系,构建与教学工作契合的机制;更新理念,改善工作方式,增强学生工作的实效性;提升学生工作队伍的专业化水平及集成真正高效的学生服务网上平台。 相似文献
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通过对1997年以来我国高校学生工作研究状况的整体把握,描述了这10来高校学生工作研究的进展及取得的成就,提出我国学生工作研究总体水平不高的根本原因是研究工作仅仅停留于工作研究的层面而没有树立起专业化视角,提出树立专业化视角是我国高校学生工作研究的必然选择的结论。 相似文献