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体育生活化探析—我国居民的体育生活化状况 总被引：1，自引：0，他引：1
体育生活化就是指人们为了获得健康，使体育活动行为渗透到个人或家庭生活当中，成为家庭生活支出构成的一种日常行为。体育人口和体育消费决定体育生活化的水平。人们对体育的认识、态度、价值观、收入水平、闲暇时间、生活环境、生活方式等因素对体育化的进程产生影响。我国东部地区的体育人口和居民的收入明显高于西部地区，东部地区应该倡导和推行体育生活化，而西部经济欠发达地区目前推行体育生活化还不太现实。 相似文献
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体育习惯的形成与人的体育知识、健康需求、物质文化生活水平、制度、环境等有着密切的关系，其中体育健康知识对形成体育习惯起到了先导作用，体育的形式、措施、制度、环境等等是形成体育。习惯的必要手段。体育健康知识可促进人们形成体育习惯，加深人们对体育活动的理解，从而使人们进行体育锻炼的目的更加明确．体育锻炼的方法更加科学，向着有利于人体健康的方向发展，提高人们的生活质量。 相似文献
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健商是二十一世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念，大学生的健商与自身体育文化素养水平有密切关系，即体育文化素养水平越高健商水平也就越高，通过体育与健康教育可以使大学生体育文化水平及健商得到提高。健商的提高，将会提高大学生现在及将来的生活质量和健康水平。因此，通过体育教育来提高大学生的健商与健康。 相似文献
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培养大学生具有良好的体育生活方式是学校体育的重要环节之一。本通过调查，发现大学生对体育生活方式重要性的认识是良好的，大学生参与体育生活方式的价值取向主要集中在增强体质、运动娱乐和应付考试这三个方面，建议提高教师指导水平，创造条件，培养大学生具有良好的体育生活方式。 相似文献
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随着社会和经济的发展，休闲已进入我们的生活，休闲体育成为我们休闲的主要方式之一。本文认为个体健康价值和社会价值是休闲体育价值的两大方面。对休闲体育价值的了解和认识有助于休闲的开展、有助于提高人们生活水平和生活质量、有助于社会的进步。 相似文献
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随着市场经济的不断发展和人们物质精神文化生活水平的不断提高，体育终身化已成为人们的普遍要求。而终身体育行为的形成需要养成锻炼的习惯，并了解相关的健康知识和锻炼的方法。地方院校体育教育过程中应不断提高学生独立锻炼身体的能力，树立终身体育思想，使其养成终身体育行为习惯,为将来参加社会工作奠定良好的身体素质。 相似文献
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体育函授是我国成人教育的重要组成部分。体育函授的本质是利用面授与自学为主提高在职体育教师的教学、科研、训练、专业技术水平。而在科学技术飞速发展，人民生活水平日益提高的21世纪，新一代的大学生的思想导向、体育行为已发生巨大变化，体育动机、体育价值取向、体育观念的更新给予现行函授教育思想体系、大纲内容、教学形式、自学方式、活动方法都注入了新的活力。 相似文献
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论终身体育与全民健身计划 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济的发展，人民物质文化生活水平的提高，延年益寿，增强体质已成为人们普遍关注的问题，全民健身计划的实施是我国发展大众体育，提高全民体质与健康水平的重要举措。文章从理论上探讨终身体育与全民健身计划的关系，为全民健身计划的实现提供一定的参考依据。 相似文献
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王伟才 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):132-133
随着我国生活水平的日淅提高，人们的观念也发生了巨变，对生活质量、对健康的追求成为人们的普遍愿望。在这种环境下，传统的学校体育思想和教学内容、教学方法已不能适应人们的需要。落实新的体育与健康课的教学思想和目标，必须对传统的体育教学模式进行改革． 相似文献
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谢小龙 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(2):103-105
随着经济、化、教育、体育的飞速发展，高师女生的生活方式、娱乐生活、优育消费、体育态度、体育行为、体育需求及价值观念，已经发生了新的变化。因此，探讨新时期高师女生的体育态度、体育及体育需求的现状，对改进高师女生的体育教学、运动训练和课外体育活动，对提高女生体育素质，推动高师体育事业的发展都具有一定的现实意义。 相似文献
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体育生活化就是指人们为了获得健康,使体育活动行为渗透到个人或家庭生活当中,成为家庭生活支出构成的一种日常行为.体育人口和体育消费决定体育生活化的水平.人们对体育的认识、态度、价值观、收入水平、闲暇时间、生活环境、生活方式等因素对体育生活化的进程产生影响.我国东部地区的体育人口和居民的收人明显高于西部地区,东部地区应该倡导和推行体育生活化,而西部经济欠发达地区目前推行体育生活化还不太现实. 相似文献
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如今，素质教育已成为基础教育改革的主旋律。体育作为素质教育的一项内容，所要追求的目标包含学生的体质基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力。小学体育是基础教育，主要以“三基”为主，即打好身体基础；培养对体育的兴趣、爱好和养成身体锻炼的习惯；掌握体育的基础理论知识和锻炼的方法，从而培养和发展其体育能力。在此基础上，要兼顾学生身心健康发展、体育文化素养和终身体育的能力。一、发展学生身体，增强学生体质青少年时期是长身体的时期，是生长发育的旺盛阶段。人的生长发育受多种因素如种族、气候、遗传以及生活… 相似文献
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我国的学校体育是国民体育的基础,是学校教育的重要组成部分。近年来,随着经济稳定增长,物质生活和文化生活水平的提高,为了人们善度余暇和健康生活的需要,以体质教育和运动(技术)教育为主的学校体育指导思想和以学校时期为中心的体育教育,在当前的学校体育改革中,将转向与终身体育相连并成为终身体育重要一环的体育教育。以终身体育为指导思想的体育教学,将成为学校体育的发展趋势。学校体育的意义绝不仅限于学生时代,还要为终身体育奠定可靠的基础,发挥终身效益,具有超越学生时代的社会价值和人生价值。这一观点已在学校体育工作者中间形成普遍共识。 相似文献
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魏继红 《南京晓庄学院学报》2000,(2)
本文通过对在校学生在体育课程、教学方式、教学效果等方面的调查 ,对大学生体育生活状况进行分析 ,提出必须深化体育教学 ,提高学生的体育意识 ,从而提高大学生体育生活水平 ,并达到终身体育的目的。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等，从课余体育与现代生活方式的联系入手，论述了现代社会生活方式对广大青少年身心健康的影响以及健康体育生活方式对学生健康发展的意义，结合课余体育的特点分析了其在学生健康体育生活方式形成中的重要作用． 相似文献
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盛建伟 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):143-144,147
在国家经济高速发展,人民生活水平日益提高,生活质量越来越好的形势下,人们对体育运动和体育锻炼有了新的认识和要求。大学体育是社会体育的基础,是联接学校与社会的桥梁。大学体育更应加强培养学生的终身体育意识、培养学生终身体育能力的教育。大学体育教师应把培养学生的终身体育意识作为己任。 相似文献
18.
周俣涛 《湖南科技学院学报》2011,(12)
随着科学的进步,社会的发展,人民的生活水平不断提高,体育在现代社会中的实际效应也越来越受到人们的关注。笔者从体育价值取向的角度,通过对体育生活方式变革的描述,指导人们如何进行体育生活,将终身体育落实到实处,全面提高人们的生活质量和生命质量,保证群众体育的健康、可持续发展。 相似文献
19.
环境是人类赖以生存的基本条件之一,环境好坏直接影响人类生活质量和健康水平,而体育环境与人类健康有着密切联系,通过对我国现代化进程中体育环境初探,建立体育环境学科体系,以营造良好的体育自然环境和体育社会环境氛围,提高认识,树立体育系统意识,合理进行体育锻炼提供科学依据,提高人类健康水平。 相似文献
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大学生体育生活方式与普通高校体育教育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在明确了大学生体育生活方式的概念及其与高校体育教育教学关系的基础上，分析了现代大学生体育生活方式的特点和发展趋势，提出了体育教育面向生活世界的理论构想，并对促进大学生体育生活方式形成的有关教育教学改革方面的相关对策进行了研究，指出：改变体育教育与教学理念、加强学校体育改革的政策和组织支持、建立健全高校课外体育生活辅导制度、加强高校体育教育人才的继续培养和持续开发以及教学骨干队伍年轻化、建立科学的学校体育生活监控和评估体系等应当作为今后体育教育教学改革的重点内容。 相似文献