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常常滞留办公室,在下班之后.还有周末。想,再多看一封信件,再多接一次电话,再多回几条留言或伊妹儿。每天的每天,踩着单车,沐浴晚风,行进在深夜霓虹闪烁的街道。充实而快乐, 相似文献
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一提到美容,人们往往只关注化妆品的选择及使用技巧等.而却忽略了化妆之外的关键性因素,那就是健康.世界美容协会荣誉会长凯瑟琳·费德勒夫人卡斯琳指出:真正的美丽来自于健康,健康的美往往呈现出自然、和谐的状态,令人赏心悦目.而如果身体没有健康作为前提.哪怕用再多的化妆品,花再多的钱,呈现的美也只能是短暂的,表面的,很难达到理想的效果.本文就这个问题做简要论述,供爱美的女士参考. 相似文献
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俗话说:"劈柴不照纹,累死劈柴人."任何事物的运动变化都是有规律的,想问题、办事情如果不按客观规律办事,既使付出再多的努力也是徒劳无益. 相似文献
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黄琼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
本期对症:偏离话题,想啥说啥 [误区扫描] 话题,就是指谈话的中心.但是,一些同学常常偏离这个"中心",随意表达,这样,写的内容再多也是枉然.主要表现有:一、大话邻近话题. 相似文献
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再多的鲜花也无法衬托母亲的美丽,再多的光环也无法映照母亲的无私。——题记这个圣诞节非常特别,窗外居然飘起了雪花,给这个浪漫的节日增添了童话般的色彩。 相似文献
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再多的鲜花也无法衬托母亲的美丽,再多的光环也无法映照母亲的无私。——题记这个圣诞节非常特别,窗外居然飘起了雪花,给这个浪漫的节日增添了童话般的色彩。 相似文献
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一传统的教育观点认为,教学的主要目的是传道、授业、解惑,其核心问题,还是传授知识问题。但随着新的教育思想的传入以及人们认识能力的提高,逐渐认识到教学的主要目的除了传授知识以外,还要培养学生的实际能力。从某种意义上说,培养学生的实际能力显得更为重要。因为传授知识,使学生获得了知识,目的全在于应用。传授的知识再多,获得的知识再多,用不上或不会用,那么知识再多,也是死知识,不能 相似文献
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叫1洛塑业业卜-谁在乎我的心里有多苦,一。陌鲤少迎}乏。-谁在意我的明天去何处?一35 这条·鲤纽业{迎丝丝丝13. Z一~.、3 6 5 3 2 3 21究竟多少崎岖多少坎坷途?我和你早已没有回头路!6路耳,少{腿二旦通』里剑。,鱼i{塑呈遥鱼通我的爱藏不伤任凭世间无情地摆布我不怕痛不怕苦只怕是再多努力子户一、,个_.矛,…。.里2{2一里上勤!住』:逆里兰工-l矛产、交i也3 3 3 3 2 11 2陋主鱼乡些,无助,如果说一切都是天意尸切都是命运终究已注定是否 了、2 2 2 2 1 8 8 2 2 2 21能再多爱一天能再多看一尹户、68 天,2 1 3 6 .5 0 5 12伤会少一点,如果说3 … 相似文献
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郭芙 《中学英语园地(高三版)》2005,(10)
在她黎明时的小巢中,小鸟说些什么呢?小鸟说,让我飞吧,妈妈,让我飞走吧。宝贝,再多呆一会儿,等到那对小翅膀再长硬些儿。因此她又多留了一会儿,然而她还是飞走了。在破晓时分的床上,婴儿说些什么?婴儿像小鸟那样说,让我起来飞走吧。乖乖,再多睡一会儿,等你的四肢再长硬点儿。如果她再多睡一会儿,婴儿必然也会飞走。W hatdoes little birdie say,In her nest at peep ofday?Let m e fly,says little birdie,M other,let m e fly away.Birdie,resta little longer,Tillthe little w ings are stronger.So she rests a little longer,Then … 相似文献
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中学德育课程是知行结合，重在修养，跟中学生生活实际密切相关的有着很强实践性的课程。如果只是注重课本知识的解说，哪怕引用了再多的资料，花费学生再多的精力，离培养品德的要求还是存在一定的距离。当前中学生对思想品德课程兴趣不高，学习不深， 相似文献
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近年来,透过新课程热闹沸腾的现象,我们还是不难看到。新课程改革举步维艰的困境和“雷声大,雨点小”的尴尬。究其原因．当然是多方面的,但教师的素质则是核心因素。如果教师的素质得不到相应的提升,那么新课程改革始终是一句空话。即使给新课程赋予再多的内涵,戴上再多的美丽花环,那也只是一种虚伪的点缀,繁荣的假象。因此, 相似文献
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天蓝水碧,青山绿地,安逸居静,是广州市创建国家环境保护模范城市的目标,也是广大市民对工作和生活环境的美好期待。但是人们往往对环保议论、感慨的多,从我做起的环保实际行动却缺乏一定的群众基础。这样,即使政府出台再多的环保政策,出资建设再多的环保工程,也难以达到好的实际效果。 相似文献
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钱秋培 《初中生世界(初三物理版)》2007,(7)
再多的珍奇异宝,再多的山珍海味,也不及我心中的珍宝——泪。它是我心灵的自由释放,是情感最真切的表达,它凝聚着我人生的酸甜苦辣,它编织了我多彩的情感世界,它唤起了我的良知,引导我走出迷惘。平凡的泪孕育着人生的真谛,它在默默地洗涤着我的心灵。 相似文献
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一、正确认识化学教学活动的性质1.有效教学是师生双边互动活动一切好的教学方式或教学模式,其运作轨迹和教学状态,都是教与学良性互动的。课堂上,教师表演的再好,花样再多,学生都成了看客,到头来会一无所获。有效性教学真正落实到 相似文献