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课堂教学是培养学生思维能力的重要一环，是教师完成教学任务的主要手段，是提高教学质量的中心环节。学生知识的获得，技能、技巧的形成，智力、能力的发展以及兴趣、情感等非智力因素的培养，主要是通过课堂教学来实现的。所以，教师在教学中就应根据教材精心设计教法，采用多种教学手段，达到提高教学质量的目的。提高课堂教学的效率，是保证教学质量的关键。而课堂教学调控的成败得失，则直接影响到课堂教学效率的高低优劣。创设求知情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师，是开启学生智慧大门的一把钥匙。如果教师的教离开了学生积极主动… 相似文献
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课堂是学校教育教学的主阵地，学生是学习的主体，课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。因而，学生有效地参与课堂教学是教学质量提高、学生综合素质提升的关键。
那么如何引导学生有效地参与课堂教学呢？ 相似文献
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课堂教学是教学的核心，优化课堂教学结构是提高教学质量的关键。课堂教学结构是指在课堂教学过程中，教师、学生与数学知识之间，借助于教学方法所形成的有机整体，合理的课堂教学结构是学生形成良好认知结构的手段和媒介。 相似文献
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素质教育是在继承传统教育的基础上，从学生的自身特点出发，减轻学生过重的课业负担，因人而异地开发学生的潜在能力，激发其主动性和创造力，使学生得以发展。那么，怎样才能既减轻学生的负担，又提高语文教学质量和教学效率呢？实践证明，只有运用教学设计的理论和方法认真设计课堂教学，优化课堂教学，才是提高教学质量和效率的有效途径。那么，什么是课堂教学的最优化？就是师生在花费最少的必要时间和精力的情况下，赢得较好的教学效益。为了达到优化课堂教学，提高教学质量和效率的目的，在教学实践中，我们从以下几个方面进行了探讨… 相似文献
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学校教育的主渠道是课堂教学，教学工作的中心任务是优化课堂教学，减轻学生负担，推进素质教育，提高课堂教学效果，培养良好风气，围绕这个中心，深入进行课堂教学，向40分钟要质量是减轻学生负担，推进素质教育，提高教学质量的关键所在。 相似文献
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课堂教学是提高教学质量的主阵地，抓好课堂教学，无疑是提高教学质量的保证。但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性，学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素，大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。 相似文献
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初中政治课目标教学法初探张全新课堂教学是完成中学政治课教学任务、提高教学质量的主要形式。长期以来，教师讲、学生背的陈旧的教学模式一直困扰着政治课课堂教学，严重地影响了教学质量的提高。为了提高课堂教学效果，大面积提高教学质量，我在听课的基础上，分析了影... 相似文献
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谈心理学在教学中的应用姜有兰在课堂教学中，教师激发学生的学习兴趣，调动和吸引学生的注意力，启发和引导学生积极思维，以保证教学质量，是一个值得探讨的问题．在教学中运用心理学知识指导课堂教学，是保证教学质量的重要方法．为了使学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣... 相似文献
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课堂教学：高校教学改革的落脚点 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教学质量是高校工作的重心；课堂教学是提高教学质量的着眼点和落脚点。当前高校的课堂教学状况不容乐观，新建地方性高校尤为明显，原因是“以学生为本”的教学理念没有得到真正落实，因此，宜从人才培养计划的修订、精品课程建设、加强教学改革和研究、重塑教师形象和构建科学合理的评价体系着手，改进课堂教学，提高教学质量。 相似文献
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课堂教学是教学的核心，优化课堂教学结构是提高教学质量的关键．所谓课堂教学结构是指在课堂教学过程中，教师、学生与知识学习之间，借助于教学方法所形成的有机整体．合理的课堂教学结构是学生形成良好认知结构的手段和媒介． 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体性作用是活跃课堂气氛，提高课堂教学效率的重要措施。我就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。 相似文献
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课堂教学是教学的主阵地，是学生接收知识、形成能力的主要阵地，是实施素质教育的主渠道。因此，深化课堂教学改革，是开发学生智力，培养学生创新精神和实践能力的有效途径，也是提高教学质量的关键和重要环节。 相似文献
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课堂教学是小学数学教学的最基本形式，只有搞好课堂教学，才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，也才能有效提高教学质量，发展学生能力，解决学生学业负担过重的问题。下面就如何改进小学数学课堂教学谈几点建议。 相似文献
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学校教学质量是学校生存与发展的生命线,而课堂教学既是决定教学质量的根本环节和主要途径,又是学生形成正确观念、健康情感、发展思维、提高综合素质的最根本、最有效的基础。为此,不断探究课堂教学改革，使学生好学、乐学，使老师乐教， 相似文献
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启发学生提出问题是培养学生创新思维能力的重要手段。构建以问题为纽带的课堂教学，鼓励、激发、引导学生提问是当前改进课堂教学，提高教学质量的重要课题。那么，地理教学中如何启发学生提出问题呢? 相似文献
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潘书文 《中小学教育与管理》2005,(12):37-38
课堂教学是对学生进行教育的主渠道，提高课堂教学艺术，已成为提高教学质量的根本途径。现在普遍实行的创新教育、自主学习等，目的都是致力于大力提高教学质量，提高学生的素质。那么，如何在思想政治课中提高学生的素质呢？我主要通过激兴趣、巧提问、善比喻的方法使学生在愉悦的课堂气氛中，掌握知识提高素质。 相似文献
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教学质量是学校的生命线，搞好课堂教学改革是提高教学质量的保证。笔者认为要扎实有效地搞好课堂教学改革，必须做好以下四方面的工作：①科学划分学习小组是搞好课堂教学改革的前提。②培养学生良好的学习习惯是搞好课堂教学改革的基础。③科学评价激励是搞好课堂教学改革的关键。④精心进行教学设计是搞好课堂教学改革的保障。 相似文献