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综观分析化学的发展趋势,21世纪生命科学、环境科学和材料科学的发展,对分析化学的作用提出新的要求和挑战,这是分析化学发展的新机遇。21世纪,分析化学在更高的灵敏度,更高的准确度,更高的分析速度,更高的自动化程度,更完善的多元素同时检测能力等方面将有较大突破,其中仪器的智能化,自动化和微型化将是一个重要方向。为此,对分析化学的教育也提出更高要求,分析化学的教改势在必行,与21世纪分析化学的发展同步,这是从事分析化学教育工作者的职责。 相似文献
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分析化学的研究始于中世纪,在所谓的燃素时代得以发展,到十九世纪,欧洲各类科技院校已奠定了现代分析化学各个领域的基础,由奥斯特瓦尔德创立的经典分析化学理论经过科洛夫的努力逐渐完善,上一世纪,费瑞森尼尔斯创办了第一家分析化学杂志。 相似文献
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生活在十九世纪的中国化学家徐寿曾这样写道:“考质(定性分析)求数(定量分析)之学,乃格物之大端,而为化学之极致也”。“徐寿是最早将西方现代化学引进中国的学者之一。今天在中国,化学与分析化学已取得长足的发展。分析化学已名副其实地成为现代科学技术的“眼睛”。从二十世纪上半叶开始,分析化学经历了一场仪器革命。分析化学家已不局限于利用化学本身的手段进行分析测试。涉及到 相似文献
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水分析化学实验是给排水科学与工程专业的重要基础课程之一,是分析化学理论知识和实际操作的联系桥梁。其教学目的是既要加深学生对分析化学中的基本概念和基本理论的理解,更重要的是要培养学生分析问题、解决问题的能力,使其掌握水分析化学中基本的实验操作、实验技能,养成科学严谨的态度。就教学过程中取得的成效、存在的问题进行探讨,在此基础上提出了教学改革的初步方案,力求在实践教学过程中优化资源配置,科学管理,取得教学效益、社会效益、经济效益共赢。 相似文献
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分析化学专业英语教学方法刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
分析化学专业英语是在学生学完了分析化学专业基础课后安排的英语课程。在此之前学生已学习了1—2年的公共英语课程,并通过了相关的英语水平测试,具备了相对完整的基础语法知识。开设分析化学专业英语,其目的在于进一步提高学生的阅读理解能力,扩展专业英语词汇量,学习专业英语的特殊表达方式,使英语成为实际工作中的得力工具。一、强化专业特点,与专业课程衔接目前分析化学专业英语教材十分缺乏,内容零散不成体系。因此,可取材于原分析化学教材,编写一本具有一定深度和广度的分析化学英语教材,反映出分析化学各个领域的主要内容和基本概念,… 相似文献
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申德君 《贵阳学院学报(自然科学版)》2009,4(4)
结合分析化学学科特点及社会发展趋势,针对实际情况,阐述了科学教育、化学等专业分析化学课程体系改革中实验课程的教学现状,采取了切实可行的措施,对实验教学采用了"单元结构教学法"[1],使学生参与实验教学的各个环节,改变了传统教学中师生之间简单的"授、受"关系,加强了师生之间的交流,调动了学生学习的积极性与主动性. 相似文献
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舒明勇 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):46-47
分析化学是一门实践性很强的科学.通过分析化学实验课程的教学,可以使学生对分析化学基础理论加深理解,熟练地掌握分析化学的基础操作技能,培养学生分析问题、解决问题的能力,构建知识与技能,探究科学能力和创新能力.因此,分析化学实验教学成果的好坏与否直接关系到学生学习专业课的质量. 相似文献
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分析化学目前是化学学科中最活跃的领域之一。计算机的应用,生产和科技的发展,促进了分析化学与相关学科的相互渗透,使分析化学教学的内容方法、仪器技术开始发生变化。正如美国分析化学家所说的:“分析化学已由单纯地提供数据,上升到从分析数据中获取有用的信息和知识,成为生产和科研中实际问题的解决者”。也就是说,经典的分析化学仅能完成下列过程的第一步: 试样(?)分析数据(?)信息而现代分析化学则包括了全过程。可以说分析化学正 相似文献
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黄振泉 《赣南师范学院学报》1983,(Z2)
<正> 分析化学的发展,如同其他学科一样,很大程度上决定于实践的需求。分析对象的不断扩大和复杂化,测试水平不断向准确、灵敏、快速和微量方向发展。目前,分析化学的任务,不再限于测定物质的成分含量,而往往还要求结构、价态和状态等;分析信息不再限于样品浓度,发展到空间分布、微观分布和化学形式等。分析化学面临的发展趋势,是与整个近代科学技术的发展是一致的,走上借用邻近科学方法的道路。诸如借物理方法、生物方法、数学方法等,正在迅速地从纯化学学科转变为一门不限于利用物质运动形式作为识别手段范围的科学。 相似文献
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分析化学实验教学与改革的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
分析化学作为化学的主要内容之一,它的实验教学也越来越受到人们的重视.分析化学实验给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风.鉴于分析化学实验在化学学习中的重要地位,本文分别从课程内容、教学手段、能力培养及考试改革等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨. 相似文献
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《宁夏师范学院学报》2010,(6):F0002-F0002
1．学科概况
化学与化学工程学院分析化学学科现已包括《分析化学》、《分析化学实验》、《仪器分析及实验》、《环境监测与技术》及《现代分离技术》5门课程,涵盖化学、应用化学、科学教育、药学4个专业。该学科2年9月被确定为学校重点学科,刘立红教授为重点学科2008带头人。 相似文献
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针对分析化学实验教学的现状，探讨了分析化学实验教学改革的新途径。把多媒体引入实验教学，采用我层次（基本实验、综合设计实验、提高型实验）实验教学模式，实施了“理论考试与操作考核相结合，加平时成绩”的科学考评办法。既加强了学生操作训练，又培养了学生科学思维能力和解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质。实现了分析化学实验教学知识和技能的传播与能力和素质培养相互促进和统一的目标。 相似文献
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分析化学教学中学生创新能力培养的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
分析化学是化学化工专业重要的基础课之一。在分析化学教学过程中,以培养学生的创新能力为切入点,对传统的课程体系、教学内容、教学方法、考试方法等方面进行改革的研究与实践。经过几年的努力,已初步建立了科学系统的分析化学课程教学体系,取得了较好的效果。 相似文献
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本文根据多年的分析化学实验教学经验,提出了两种分析化学实验考核方案,并在分析化学实验教学的实践中,证明了它的合理性。从而为分析化学实验教学提供了科学的依据。 相似文献
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分析化学的现状和发展动向 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡锡兰 《南京晓庄学院学报》1997,(4)
本文介绍当今分析化学领域的现状,分析化学及其交叉学科互相渗透的有关前沿的研究动向.启迪分析化学教育工作者面向当今科学技术的发展,如何改革化学教育,引导学生开阔视野,活跃思维,增强从事化学研究的兴趣和创新精神,培养21世纪化学人才. 相似文献
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宁粉英 《化工职业技术教育》2007,(3)
分析化学课程是化学类及相关专业的基础课,随着环保、生物技术、材料等新兴学科的诞生以及职业教育新形势的需要,给分析化学教学带来了新的机遇和挑战,因此,如何使分析化学教学更好的适应新形势的发展,是我们迫在眉睫的问题。1分析化学的现状和存在的问题1.1教材目前职业学校使用的教材大体上有两类,一类是劳动部的教材,另一类是化学工业出版社的教材,虽然教材每一年都更换,但存在的最大问题是教材内容有些老化,一是不能适应新形势特别是仪器分析的需要,因为随着科技的发展,现代仪器分析综合了光、电、热、声、磁等多种手段以及数学、计算机对数据处理的技术;二是很难适应学生的需要,因 相似文献