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相似文献
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1.
1981年时,李海燕是一家服装厂的技术员,当时她看到大街上两个温州人开的服装店门前等待缝制衣服的人排成长队,加工一件衣服要等一个月.当时还是计划经济,人们生活还不富裕,大部分人还没有钱买成衣.看到这个情景她就想,自己有裁剪技术,办一个裁剪缝纫班多好啊.于是她辞去服装厂的工作,自己办起培训班.这一举动让全家都震惊了,说她是砸了铁饭碗自找苦吃.  相似文献   

2.
湖北省天门市东郊杨林桥畔,有一所占地600平方米,拥有三层教学楼的个体服装裁剪学校,创办这所职业技术学校的是一名高考落榜的女青年唐丽君。1983年,18岁的小唐高考落榜。当时,好多人都劝她去复读高中,而小唐却不挤“独木桥”,要走自己的路。她拜父母为师学服装裁剪技术,不到一百天就把缝纫、裁剪技术全部学会。她想,裁剪技术我能短期学会,难道跟我同命运的青年不能学会吗?我要让他们都掌握一技之长,在产业结构调整中发挥自己应有  相似文献   

3.
在河北省抚宁县柏新庄村,有位个头不高,长着一双炯炯有神的大眼睛,20岁刚出头的姑娘,人们经常可以看到她往来于各农户鸡舍的身影,她就是抚宁县职教中心95届毕业生马记滨。柏新庄地处平原,没有得天独厚的自然资源可以利用,经济发展较为缓慢。她的父母身体不好,仅靠种地维持生计。面对家乡的落后面貌和父母憔悴的面容,她深深地感到了肩上担子的重量:“一定要闯出一条致富之路。”1992年中考,她填报到的第一志愿就是抚宁农中(1993年合并为县职教中心)畜牧班,并被录取。从此她开始了为改变家乡贫困面貌的求学生涯。在学校里,学习最刻苦的就是马…  相似文献   

4.
为官一任,造福一方。他,高高的个儿,身着笔挺合体的休闲衣裤,潇洒不俗,清秀的面容中流露出一丝惬意。他就是刚刚步入不惑之年的史佐相。1994年调到伊通九中任校长以来,他靠什么使山乡的一所普通中学,一年一个新台阶;他靠什么使学校的升学率、教学管理、教学评估等连续三年名列前茅;他又靠什么,办起服装裁剪缝纫分流班,将一批批学员安排就业到大连,  相似文献   

5.
李彩亭 《教育》2015,(10):65
笔者担任九年一贯制学校校长职务多年,并在多年的学校管理过程中积累了一些经验,现就学校管理工作谈谈自己的看法和体会。规范办学,强化管理九年一贯制学校是学校教育改革发展中顺应形势的一种产物,是小学与初中教育一体化的学校。她面对的是一年级至九年级的学生,年龄段从6岁到15岁左右,跨度较大,他们无论在生理上还是在心理上都存在着一定差异。这些学生在同一所学校要度过九年的学习生活,熟悉的教师、教学环境、教学资源、同学等削弱了学生的学习兴趣,学生缺乏新鲜感和活力,这在学校活动的开展上给管理者带来了极大的挑战。同时把一年级至九年  相似文献   

6.
正你,是否曾懊恼自己一事无成,怀疑自己?你,是否曾羡慕他人的辉煌而茫茫然于自己的人生之路?不,并不是你生来如是,只是你还没有确定好你的人生位置,没有展现自己最大的价值,没有追寻到属于自己的蓝天。一块石头,摆放的位置不同,价值亦不同。人,亦是如此。"英伦玫瑰"戴安娜,一位集美貌与善良于一身的王妃,拥有一场世纪婚礼的她,婚后生活却不那么尽如人意。但丈夫的虐待并没有将她击垮,她  相似文献   

7.
一、客观描述: 楠楠,女,九岁,出生在一个特殊的家庭里。爸爸常年在外地工作,平时有事只能靠电话联络。妈妈是一个做办公用品的生意人,整天忙忙碌碌,经常很晚才能回家,没有时间顾及楠楠的生活和学习。平时母女俩很少沟通。由于家长没有时间照顾孩子的生活起居,造就了楠楠独立要强、性格内向的个性特征。在家里,她早已学会了做饭、洗衣,学会了自己照顾自己。在学校,她学习成绩突出,办事能力强,做事干练,事事争先。  相似文献   

8.
高中生活匆匆而过,我似乎还没有认真地梳理自己的心情,就已经离开了自己心爱的校园生活。紧张而忙碌的学习生活暂时告一段落了,但我知道自己的人生之路只是转了个方向,前面的风景会更好。回首自己学习的道路,发现原来学习也可以如此美丽。  相似文献   

9.
不为儿女情长累唯愿桃李竞芳菲——记柳州地区优秀青年教师石霞(代课教师)潘绍能石霞——一个漂亮、聪慧、善良的姑娘,她完全可以找一份顺心、轻松的工作,嫁一个好男人,舒舒服服过日子。可是,她却选择一条充满着坎坷和希望的人生之路。石霞出生于融水苗族自治县滚贝...  相似文献   

10.
弯路     
人生之路如山路,充满了曲折、艰辛与痛楚。弯路是成长的路,是充满磨砺的路,是通向光明的路,因此,弯路非走不可。以微笑面对弯路。海伦.凯勒摔倒在这条路上,如果就此沉沦,她就永远只能承受痛苦。但她微笑着爬了起来,用自己的双手推动命运之轮,在这条弯路上留下了她不懈奋斗的轨迹。终于,阳光拨开那重重迷雾,在她人生的弯路上投下无限光明。以坚强的信念面对弯路。爱迪生在这条路上摔倒了千百次,但他明白自己决不能被失败打倒。于是,他一次次探索着通向科学宫殿之路,秉持着"我能行"的信念,在无数次跌倒后,终于成  相似文献   

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志气 古语说“有志者事竞成”。无论干什么事情,没有志气是干不好的。学习更需要有志气。记得1979年《中国青年报》头版上一条消息,说的是北京市某集体小厂一位女工,热情支持自己下乡时结识的男朋友考大学。当她男朋友拿着大学录取通知书,向她表露出这样一种思想情绪:我现在是大学生了,将来是国家干部、工程技术人员,你是一个小工厂的工人。咱俩不般配了。这位女工二话没说,扭头就走。从此,她在厂里少言寡语,除了干活,就是学习,第二年考上了比她男朋友所在学校名望还高的大学。无独有偶,1986年《幸福》杂志刊登一篇通讯,说山东某山村一位姑娘,不顾家庭的阻拦,到她男朋友家伺候婆母,支持男朋友考上大学。她拉车在送婆母去医院回家途中,不幸被坏人拦路强奸。她一边报案,  相似文献   

12.
杨思博 《河北教育》2014,(4):F0002-F0002
沧县实验学校坐落于沧州市新华区,是一所九年一贯制义务教育学校,已有三十年建校历史。多年来,沧县实验学校本着“以人为本”的教育原则,致力于生命教育,引导学生贴近生活、体验生活,融知、情、意、行于生活实践,使学生在获得生命体验的同时,丰富人生经历,拥有健康人生。实验学校每位教育工作者用细致的关注、别致的引导、精心的呵护,让每一朵生舌占之花健康绽放,走出了一条属于沧县实验学校的生命教育之路。  相似文献   

13.
“你是一个爱挑战的人”,志同道合的朋友们这样评价我。1992年,我就面临着人生的一次挑战,我担任了北京一所薄弱学校的校长。初上任时,我给自己立下几条戒律:“一不当糊涂、没有教育思想的校长;二不当人云亦云、没有自己独特见解的校长;三不当看摊守业、无奋斗目标的校长;四不当不求有功但求无过、不思进取的校长。”以此激励自己以高度的事业心和责任感挑战自己的教育人生,结果学校在改革中崛起了、腾飞了。  相似文献   

14.
绛县红山学校是一所九年一贯制学校,位于中条山麓涑水河畔的绛县磨里镇国营5409厂生活区内。多年来,红山学校认真贯彻执行党的教育方针,大力推进教育教学改革,实施素质教育,促进学生全面发展,走出了一条具有红山学校特色的教育发展之路,培养了大批具有艺、体特长的人才。  相似文献   

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生命的支柱     
角度之一:轮椅碾过的路。本文一开头介绍了张海迪虽有严重病残,但因为她树立了“生命的支柱”,因而开拓了“广阔的生活道路”。正文部分分别从“奉献之路”、“荆棘丛生的生活道路”、“勤学之路”等方面介绍了张海迪树立坚强的生命支柱的过程,最后告诫青年们树立起自己坚强的生命支柱。教学方法与过程:1.导入课题;张海迪是位高位瘫痪的姑娘,可就在这个瘫软的身躯里,有一根坚强的生命支柱,支持着这个姑娘开拓出了一条广阔的生活道路。(板书课题)2.自己读课文,弄懂课文所叙内容。3.  相似文献   

16.
沈文英是个十六岁的小姑娘,由于她劳动好、学习好,人人都称赞她是勤工俭学的好榜样。沈文英在九岁时就死了父亲,母亲改嫁后,家中只剩下她和弟弟两人。从此,生活的担子就落在这个年少的姑娘身上。  相似文献   

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丛滨 《辽宁教育》2014,(2):22-23
没有影响力就没有生命力,没有生命力就没有特色,没有特色就没有学校的内涵发展.学校文化是学校生命所在,文化立校是提升学校核心竞争力的必由之路.基于这样的认识,结合学校现状,2006年我校提出了生命教育的口号,处处以人为本.七年来,在全体师生的共同努力下,我们探索出一条适合自己的生命教育特色之路.  相似文献   

18.
生活真爱捉弄人,十年寒窗换来的竟是中考落榜。在我悲伤落泪的日子里,是姐姐的开导,使我重新走上了新的人生之路。姐姐是廊坊劳动技校的毕业生,她告诉我说,这所学校教师教得好,待人诚恳热情,能学到真本事。并告诉我不能沉沦,要把握好自己的生命轨迹,在人生的跑道上重新起飞。在姐姐的敦促下,我来到了廊坊劳动技校,学习数控专业,开始了新的生活。刚进校不久,我们一年级新生就参加了教学实习。工厂的实习条件比较艰苦,我的任务是锉榔头,由于掌握不好技巧,手指都磨起了泡,为这晚上还偷偷地抹过眼泪。然而实习结束时,看到自己…  相似文献   

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暑假一过,许多孩子就要背起书包入学读书了。上小学是人生中的一件大事,父母除了要恭喜孩子,还要针对他可能遭遇到的问题,适时提供帮助,使孩子的学习之路走得更轻松更愉快。入学年龄偏小的小芸比起可以正常入学的年龄,小芸只差了两个多月,爸爸妈妈不知道把她往哪儿送好:送到小学,怕小芸因为年龄偏小,适应不了学校生活;送到学前班,又怕她上小学以后学习内容重复,失去学习兴趣;送大班,小芸自己又不太愿意……儿童的年龄和身心发展水平有很强的相关性。年龄有差距,生理和心理的发展也会有相应的差距,因此,义务教育是有年龄和年限规定的。杭州市…  相似文献   

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笔者担任九年一贯制学校校长职务多年,在多年的学校管理过程中积累了一些经验,现就学校管理工作谈谈自己的看法和体会。 一、规范办学,强化管理 九年一贯制学校是学校教育改革发展中顺应形势的一种产物,是贯穿小学与初中教育一体化的学校。她面对的是一至六年级和七至九年级的学生,年龄段从6岁到15岁左右,跨度较大,他们无论在生理上还是在心理上都存在着一定差异。这些学生在同一所学校要度过九年的学习生活,熟悉的教师、教学环境、教学资源、同学等削弱了学生的学习兴趣,学生缺乏新鲜感和活力,这在学校活动的开展上给管理者带来了极大的挑战。同时把一至九年级学生放在同一所学校,因为学生层次的不同,在作息时间、课程、饮食起居安排上都是一个头痛的问题。  相似文献   

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