共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
管敬绪 《历史教学(高校版)》1963,(3)
马克思主义奠基人马克思和恩格斯的一生,是战斗的一生。他们亲自参加和领导国际工人运动,1864年共同缔造了国际共产主义运动中第一个联合组织——国际工人协会(简称第一国际)。第一国际是在资本主义发展、工人运动高涨和国际无产阶级联系加强的历史条件下建立起来的。当时各国工人运动虽处于高涨时期,但是各国工人运动的最大弱点是在组织上或理论上都还不十分成熟,广大工人群众尚未摆脱各种非无产阶级社会主义的思想影响。这些马克思以前的社会主义派别,都“不懂历史运动的唯物基础,不会指出资本主义社会中每个阶级的作用和意义,而用各种貌似社会主义的什么‘人民’、‘正义’、 相似文献
2.
邱成希 《历史教学(高校版)》1965,(11)
马克思主义产生和发展的历史,就是同各种反马克思主义思潮辩论和斗争,并战胜它们的历史.正如列宁在论述马克思主义发展史时所说的,马克思主义"在其生命的途程中每走一步都得经过战斗".马克思、恩格斯在十九世纪四十年代,先后同青年黑格尔派,同封建社会主义、资产阶级社会主义、小资产阶级社会主义进行了坚决斗争.在这一时期里,马克思、恩格斯反对小资产阶级的一个派别——德国的"真正的社会主义",占着相当重要的地位. 相似文献
3.
第一国际(即国际工人协会)是在十九世纪五十年代末六十年代初工人运动和民族解放运动普遍高涨、各国无产阶级国际团结愿望日益增强的条件下建立的。第一国际建立时,马克思主义在工人运动中还没有占统治地位,各种非无产阶级的社会主义派别(诸如英国工联、法国蒲鲁东派、意大利的马志尼派和德国的拉萨尔派等)在工人运动中具有很大的影响。 相似文献
4.
一、教学目的: 1.讲述第一国际成立的历史条件与具体过程,使学生认识它是马克思主义同工人运动相结合的产物,标志着国际工人运动进入了一个崭新的阶段。 2.阐述马克思领导第一国际反对晋鲁东主义和巴枯宁主义的斗争,使学生了解马克思主义在斗争中显示了战无不胜的威力,在群众中曰益广泛地传播开来。 3.介绍《资本论》第一卷的出版,说明它丰富了马克思主义的理论基础,是国际无产阶级争取解放斗争的锐利武器。二、重点、难点: 重点:第二国际成立的历史条件、马克思反对机会主义的斗争。难点:剩余价值学说。 相似文献
5.
十九世纪六十年代是国际工人运动史上的一个重要时期,在这个时期内,诞生了第一国际和德国社会民主党,马克思主义学说经过同各种非无产阶级社会主义流派的激烈斗争,开始在工人运动中取得了主导地位。国际工人运动史上的这一转折是多种原因促成的,其中重要因素之一就是《资本论》在各国工人阶级中的广泛传播使马克思主义理论同工人运动进一步结合起来。 相似文献
6.
第一国际成立后,为了把欧美正在进行战斗的整个无产阶级团结为一个整体,它开展了广泛的政治斗争和经济斗争,同时,也同国际内部的蒲鲁东主义、巴枯宁主义、工联主义和德国党内的拉萨尔主义进行了激烈的思想斗争。机会主义之间由于它们的本质所决定,必然存在着共性。但是,“任何思想体系都是受历史条件制约的。”(《列宁全集》第二卷第135页)机会主义的思想体系当然也不例外。即使机会主义有着同一的社会和政治内容,也一定依据“各国民族特点而表现为各种不同的形态”(《列宁全集》 相似文献
7.
王庆成 《历史教学(高校版)》1959,(12)
第一国际(国际工人协会)是1864年9月28日在伦敦宣告成立的,到现在已九十五年了。第一国际在其存在的十二年(1864—1876)中,广泛团结了各国的无产者,引导他们走上正确的道路,对国际工人运动的发展起了莫大的作用。九十五年来,世界历史面貌有了翻天覆地的变化,第一国际指示无产阶级夺取政权的任务,已在世界上近十亿人口居住的地区实现;全世界无产阶级已在更广泛更坚固的基础上团结起来。“我们现在幸福地建设着的世界社会主义共和国大厦的基础”就是第一国际奠定的。马克思是第一国际的灵魂。列宁指出,马克思“是其最初一个通告,许多决议案,声明和宣言底作者。马克思设法把各国工人运动统一起来,把马克思主义以前的各种非无产阶级社会主义流派……纳入一致行动的轨道,反对了所有这一切宗派和学 相似文献
8.
徐胜希 《天津师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
目前我国出版和再版的一些共运史教材,在涉及第一国际内部马克思主义同各种社会主义流派的关系时,仍然存在“左”的痕迹。其表现是:突出路线斗争,单纯强调斗争而不讲团结,强调尖锐斗争而不讲斗争艺术,认为“从国际成立之日起,马克思主义就同这些社会主义流派展开尖锐的斗争”,靠尖锐深刻的路线斗争贯穿于第一国际的始 相似文献
9.
俞良早 《湖南师范大学社会科学学报》2015,44(1)
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出,共产党人在革命进程中要努力争取“全世界民主政党之间的团结和协调”.他们指导建立第一国际以及他们在第一国际内的工作,展现了他们关于科学社会主义运动联合其他社会主义派别和促成各个社会主义派别团结起来的思想.列宁在建设苏维埃政权的过程中,提出共产党人愿意成立“联合政府”和“分掌政权”.在国内战争时期他说共产党人应当欢迎和促成小资产阶级民主派转变立场,以便于团结他们一起工作.经典作家的思想对于当代共产党人实现中国梦具有理论意义. 相似文献
10.
《安徽教育学院学报》1993,(3)
1848年,马克思、恩格斯在无产阶级政党的宪章——《共产党宣言》的结语中响亮地提出了“全世界无产者联合起来!”的战斗口号,鼓舞各国共产主义者率领干百万劳动群众为争取阶级和民族的解放而英勇奋斗,把科学社会主义从理想变成现实。中国共产党从1921年成立以来,一贯把坚持全党在马克思列宁主义原则基础上的团结统一,作为自己的神圣职责,同形形色色的破坏和损害党的团结统一的派别、集团、行为、思潮和观点进行了不懈的斗争。积累了丰富的经验,这些经验主要是: (一)坚持民主集中制的组织原则,维护中央领导的权威。我们党是根据自己的纲领和章程,按照民主集中制的原则组织起来的统一整体。它的全部活动都是在民主集中制的基本原则指导下进行的。只有坚持民 相似文献
11.
张寓言 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(3)
统一战线学说,是马列主义的一个重要理论问题。列宁说:无产阶级的革命斗争,不仅要利用敌人内部的矛盾;同时,要千方百计地团结一切可以团结的力量,争取大量的同盟者,谁不懂得这一点,谁就是“丝毫不懂得一般的现代科学社会主义”(《列宁选集》第4卷第225页)。把马克思主义关于统一战线的学说,同各国的具体实践相结合,建立和发展具有本国家、本民族特色的统一战线,这是各国无产阶级及其先锋队在革命斗争中必须解决的一个重要的战略任务。中国共产党和毛泽东同志在领导我国革命 相似文献
12.
2011年是列宁《论战斗唯物主义的意义》发表90周年.列宁强调,社会主义文化建设的主体力量,是党员与党外人士、哲学家与自然科学家、当今的马克思主义者同历史上唯物主义哲学家结成的三种联盟;社会主义文化建设的舆论引导,要重视反宗教宣传,加强无神论教育;社会主义文化建设的现实保障,是无产阶级学会运用政权,发挥社会主义的制度优势;社会主义文化建设的科学方法,要凸显事实教育,改进马克思主义教育方法.列宁发出了社会主义文化建设的历史先声,提出了推动社会主义文化发展繁荣的庄严号召.这对现时代推动社会主义文化大发展大繁荣具有长远的指导意义. 相似文献
13.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(2)
一第二国际从1889年到1914年,共存在25年. 第二国际在其风雨生涯中,为国际工人运动作出了积极的贡献.它促进了马克思主义的广泛传播;推动了各国社会主义政党、工会、合作社以及其他工人阶级群众组织的成长和发展,团结和领导工人阶级开展反对资本主义制度、维护劳动人民切身利益和民主权利的斗争,取得了重要成果;开展了反对殖民主义、军国主义和帝国主义扩张政策、争取和平的斗争;在各党之间建立了独立自主、平等协商的相互关系,促进了马克 相似文献
14.
沈焱 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
现代西方哲学是同马克思主义哲学相对立的思想体系,尽管其派系林立,但有两个并行的潮流却贯穿始终,一个是唯科学主义潮流,另一个是人本主义潮流,它们对马克思主义哲学进行了种种责难和挑战。因此,研究和剖析这些哲学派别,不仅可以捍卫马克思主义,而且可以促使我们深入研究新情况,解答新问题,从而提高认识世界和改造世界的能力,更好地为我国社会主义现代化建设事业服务。本文就人本主义哲学中的叔本华—尼采的意志主义的反科学性,作一简略剖析,以求方家指正。 相似文献
15.
在国际共产主义运动史的教学中,关于第一国际的主要任务和历史作用,有两种颇不相同的提法:其一,第一国际的历史是一部马克思主义的革命路线战胜各种机会主义路线的历史。其二,第一国际的历史是无产阶级与资产阶级进行阶级斗争的历史,它的主要任务和历史作用是团结并领导国际工人阶级开展了反对国际资本的斗争;至于第一国际内部的路线斗争固然是其历史的重要组成部分,但并不是第一国际史的主流。前一种提法在粉碎“四人帮”后出版的一些教材中仍然较普遍地存在,因此同学们提出了疑问。经过师生的共同探讨,同意后一种提法。现将我们的认识介绍如下: 相似文献
16.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(8)
中国共产党是无产阶级的政党,是无产阶级的阶级组织的最高形式,是由无产阶级先进分子所组成的、领导无产阶级和革命群众对于阶级敌人进行战斗的朝气蓬勃的先锋队组织.中国共产党在整个社会主义历史阶段的基本纲领,是坚持无产阶级专政下的继续革命,逐步消灭资产阶级和一切剥削阶级,用社会主义战胜资本主义.党的最终目的,是实现共产主义.中国共产党的指导思想和理论基础是马克思主义、列宁主义、毛泽东思想.党坚持反对修正主义,反对教条主义和经验主义.党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,反对唯心主义和形而上学的世界观. 相似文献
17.
孙熙国 《思想政治教育研究》2011,27(1):8-11
李大钊用马克思主义的基本理论分析中国社会历史的进程,提出了＂精神解放＂、＂妇女解放＂、＂解放运动＂等概念,初步阐释了马克思主义的人的解放理论;认为世界是群众的世界,平民的世界,历史是＂平民的新历史＂,提出了无产阶级领导权的问题,主张知识分子应该走与工农相结合的道路,＂做民众的先驱,民众做知识阶级的后盾＂;提出了＂中国的社会主义＂的表述,初步阐述了作为＂共性＂的社会主义与作为＂个性＂的各国实际之间的关系,认为＂主义＂会因时、因所、因事的性质情形产生一种适应环境的变化＂,社会主义会是＂共性与特性结合的一种新制度＂。 相似文献
18.
无产阶级争取和保卫人权的斗争,在我国经历了新民主义革命、社会主义革命和社会主义建设的不同历史阶段。它的崇高目标是通过无产阶级的彻底解放,解放全人类,达到使人们享有充分的人权,在这个斗争的过程中,无产阶级政党必须以马克思主义关于人权的理论为指导,并在实践中不断推进这一理论的发展。 相似文献
19.
第一国际的活动,为国际无产阶级争取社会主义的斗争奠定了基础.第一国际为国际无产阶级立下的丰功伟绩是和马克思的卓越活动密不可分的.探讨马克思在第一国际的活动,是研究国际历史的重要组成部分.本文拟就马克思在国际活动中的立场和策略作些探讨,以求和同志们共同研究. 相似文献
20.
[高考导向分析]国际共产主义运动史是指世界各国工业无产阶级在科学共产主义理论指导下,进行革命和建设的历史。主要内容包括:早期的工人运动、科学共产主义的诞生和社会主义运动的初步发展,垄断资本主义初期社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生、俄国十月社会主义革命的胜利和苏联的社会主义建设、二战后社会主义力量的发展、当代社会主义国家的改革、东欧巨变和苏联解体等基础知识。本专题的内容在历年高考试题中都有涉及,广大考生在复习中应加以重视。[专题知识体系]依据国际共产主义运动自身的发展脉络和资本主义的发展阶段,我们将国际共产主义运动史分解成以下几个阶段加以透视:一、马克思主义的诞生和社会主义运动的初步发展(19世纪70年代以前)工人运动是工业革命的直接后果,工业无产阶级从诞生时起便开始了自己的斗争。这一时期典型的工 相似文献