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中职卫校计算机应用基础课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机技能是当代中职卫校毕业生必须具备的基本能力,中职卫校计算机课程教育必须不断地进行教学改革,以适应计算机技术的不断发展和社会对卫校毕业生的计算机能力的要求。本文对现阶段中职卫校计算机应用基础课程的教学改革提出了自己的一些看法与见解。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是中职学生掌握计算机基础应用能力的核心课程.在课堂教学中,学生一般都能完成教学要求.但当他们走上工作岗位后,却不能很好地应用计算机技术,无法适用企事业单位的工作要求.究其原因,学生实践能力存在欠缺.如何培养学生的实践能力是中职计算机基础课程教学亟需解决的问题. 相似文献
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李丹 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):144-145
计算机应用基础是中职学校学生接受计算机知识教育的第一门课程,要求学生能结合自己专业的需要,掌握计算机在本专业中的应用.为了适应信息化社会的需要,通过多年的教学实践,对中职学校计算机基础课程的教学模式进行研究,并在实践中探讨如何改进教学.使学生更多地理解知识、理解社会、理解职业的要求. 相似文献
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目前,中职学校的计算机类专业中存在不利于教学的"工具说"和"跨学科"思想,这要求中职计算机教育者更新基础观,做好计算机"应用"工作.另外,从课程观角度看,课程设置层面的职业能力模块以及教学实施层面的模块化项目课程可以帮助我们解决计算机"应用"问题.这对于扫清教师在中职计算机教学中的困惑以及提升学生的学习效果都有积极意义. 相似文献
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王文强 《中国科教创新导刊》2011,(2):187-187
知识经济时代,计算机技术在各个行业的普及与应用,已成为社会发展和进步的主题。中职院校作为培养专业应用型技能人才的基地,计算机应用基础课程已成为必修课之一。近年来,计算机技术在医学领域的广泛应用,对中职卫校学生计算机应用和技能提出了更高的要求。如何在新课改所带来的新的教学方式和理念下,注重课堂教学中的策略和方法,提高教学实效,是值得所有中职计算机教师探讨和重视的课题。 相似文献
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基于课程改革发展的需求,同时为改变中职学生不良的学习习惯,作者通过研究体验式教学的理论基础,结合中职《计算机应用基础》课堂教学实践,提出中职《计算机应用基础》课程体验式教学的概念,摸索出中职《计算机应用基础》课堂体验式教学的模式。文章通过实例介绍这一模式的具体应用。 相似文献
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在信息时代,计算机教学在医学教育课程设置中处于重要地位.学生计算机操作水平的高低,不但反映该校的教学质质量,也是衡量就业竞争能力的重要方面.针对目前我国医疗卫生系统对医学生计算机能力的需求,结合当前中职卫校计算机教学的现状,就中职卫校计算机教学中教学方法、教材建设、考核形式等方面的改革提出了建议,为解决知识需求和教学现状之间的矛盾提出了有益的探索. 相似文献
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从现代社会对人的信息素养提出更高要求的层面出发,分析了中职学生的信息素养水平及计算机应用基础课程教学现状,针对存在的问题提出了基于信息素养的中职计算机应用基础课程教学的建议. 相似文献
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计算机在各行业的应用十分广泛,各中职学校都相应开设计算机基础课程,主要目的是为社会培养综合职业能力强且能快速适应企业要求的应用型人才.而中职《教学大纲》对计算机基础课程的教学提出较高要求,必须加强计算机基础教学,提升学生的职业竞争能力. 相似文献
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邹彩虹 《中国科教创新导刊》2013,(3):146-146
中职学校的计算机应用基础教学是中职教学的一个重要内容。本文根据中职学校的教育教学现状,对中职计算机教学的教学思路和教学特色进行了着重分析,指出了中职计算机基础课程教学的改革方向和改革方法。这对中职计算机应用基础课程的教学改革有一定的积极作用,并对推动整个中职的教育教学改革都具有十分重要的意义。 相似文献
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本文针对中职艺术类学生的特点,结合计算机基础课程教学实际,在教学过程中,进行了一些教学探讨,对提高中职学生计算机基础课程的教学效果提出了有效方法. 相似文献
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中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。 相似文献
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孙颖 《新校园(当代教育研究)》2018,(3)
由于信息技术的广泛应用,中职院校加大了对计算机应用基础课程教学的研究力度,并将情境创设方式运用到了课程教学中。本文对情境教学模式在计算机应用基础课程中的运用方式展开深入分析,旨在提高中职学生的计算机应用能力。 相似文献
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朱荣艳 《中国校外教育(理论)》2014,(2):163-163
中职计算机课程是中职生必须学习的一门基础技能课程。中职生通过中职计算机的学习,可以将其培养成为综合的应用、技能型人才。中职计算机课程作为中职生的必修课程之一,如何在其教学中培养学生的创新能力尤为重要,也是值得中职计算机教育工作者深入思考的问题。对中职计算机教学中如何培养学生创新能力进行了研究。 相似文献
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目前中职计算机课堂教学存在着很多弊端,特别是由于学生水平各异,且有重复学习现象,学生学习缺乏主动性。如何更好地提高计算机应用基础的教学水平,让学生对计算机课程充满兴趣,已经成为当前中职计算机教学中亟须解决的问题。 相似文献