共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孙立华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):23-26
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程。切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路,也是企业、学校、人才提高竞争力的必经之路。企业的成长离不开学校的大力支持,企业的壮大亦会反哺学校的发展。校企合作,不仅可以提高教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种“双赢”模式在我国的发展壮大是必然的。 相似文献
2.
校企合作是实现应用型工程技术人才培养的重要途径。校企合作人才培养已取得一定成效,但也存在一些问题。深化校企合作提高人才培养质量,政府、学校、企业、学生应加强各自的责任与义务。校企合作应在完善的政策法律法规与政府主导的共同管理运行机制下,学校通过提高自身实力如提升教师积极性和实践与研究能力、提高人才培养质量来赢得企业的积极参与;企业通过承担人才培养的社会责任,学生通过端正学习态度、提高自身创新能力和实践动手能力来进一步拓展和深化校企合作。 相似文献
3.
文章分析了校企合作人才培养的必要性和可行性,并结合校企合作人才培养的具体实施。对经验和成效进行探讨,认为：校企合作人才培养是职业学校办学的核心竞争力所在,是实现国家、企业、学校、学生各方“多赢”的一种人才培养模式。 相似文献
4.
校企合作是指将学校教育与企业教育结合起来的一种人才培养模式,在职业学校中实施校企合作人才培养模式是为了同时解决职校学生就业难与现代企业招工难的双重问题,使职校教育与社会工作实现无缝衔接,缩短人才培养周期,能够让校企双方实现双赢。本文将从完善校企合作的政策制度、丰富校企合作的实现形式、深化校企合作的配合程度三个角度分析职业学校构建校企合作人才培养模式的有效做法。 相似文献
5.
许松明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
校企合作是职业教育实现人才培养的关键环节,直接影响职教人才培养的质量。当前,中职学校自身合作能力不强、企业参与积极性不高和政策保障不力等原因制约了校企合作的纵深发展。校企合作的诸多问题的关键还是中职学校不能很好地满足企业对高素质劳动力和人才的需求,因此加强中等职业学校自身建设,不断增强中职学校在校企合作中对企业的吸引力才是解决校企合作“校热企冷”的良方。 相似文献
6.
校企合作主要有订单培养式的校企合作、为企业服务的校企合作、把企业名师专家引进课堂的校企合作。校企合作对于学生、企业、学校都有良好的意义。校企合作是高职院校保障高技能人才培养质量和特色的关键。做好校企合作培养人才工作,需要发挥政府的统筹作用。 相似文献
7.
校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。校企合作可以实现学校和企业资源共享;也只有校企结合,学校培养的人才最终会被企业所接纳,人才培养的质量也必将最终反作用于企业。 相似文献
8.
校企合作存在的问题与对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
林丽萍 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):36-39
校企合作作为推进职业教育的基本模式和发展方向,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程;校企合作需要发挥政府、行业、学校、企业等多方的作用,积极参与,大力配合;首先分析校企合作的现状,接着分析当前校企合作存在的问题,最后提出相应的对策。 相似文献
9.
10.
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育机制,是学校和企业资源共享、优势互补,双方共同参与人才培养的教育体制。切实开展良好的校企合作,建立校企间有效的合作机制,有助于实现校企双方共赢的局面。目前国内外校企合作的形式多种多样,合作方法五花八门,但多数合作只是停留在一张薄薄的合作协议上,合作缺乏可行性和有效性,如何在种类繁多的校企合作中找到符合我国国情、符合学校自身发展特点的合作模式,为高技能人才培养服务是文章研讨的重点。 相似文献
11.
从中职教育人才培养目标来看,中职学校应加强与企业之间的交流。教师要思考当前中职学校如何深化校企合作推进高技能人才的培养,认识到通过校企合作,可以实现学校培养人才与企业就业零距离对接,并结合工作实际,研究如何深化校企合作,提高人才培养质量。 相似文献
12.
高等工程教育校企合作:必然、现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王建军 《青岛职业技术学院学报》2012,(1):24-26,38
合作教育有利于提高人才培养的社会适应性。校企合作培养工程人才是工程教育的本质要求,是中国高等工程教育深化改革、提高人才培养质量的有效途径。当前,工程教育校企合作仍处于由学校主导、以感情联络为主的浅层次合作阶段。建立企业参与工程人才培养的长效机制,需要调动政府、学校和企业三方的积极性。 相似文献
13.
<正>校企合作是职业学校提高技能型人才培养的针对性和适应性的必然路径,是职业学校实现可持续发展的必然选择。当前,弄清校企合作的现状,分析现阶段学校、企业、学生的意愿与需求,有利于推动校企合作的深度融合。一、中职校开展校企合作的现状与原因目前,各地方政府在职业院校中分别开展了职业教育校企合作示范项目评选工作,但校企合作的现状是:政府重视,学校动力不足;企业意愿高,学生无所谓;合作主要是 相似文献
14.
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是技工教育与企业发展的必然选择,是被实践证明了的成功的技能人才培养模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。 相似文献
15.
校企合作是指学校与企业合作培养具有全面素质人才的教育模式。校企合作能够充分发挥学校和企业的优势,既能有针对性地为企业培养一线实用型技术人才,又能提高人才培养的质量。 相似文献
16.
郑开敏 《中国教育技术装备》2009,(23):124-125
中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域经济法规、建立双赢的校企合作模式和合作机制,充分发挥校企合作在技能人才培养中的重要作用。 相似文献
17.
18.
19.
校企合作模式是职业教育中实现人才培养目标的重要途径,也是职业院校在人才培养中的内在要求。当前存在相关法律法规不健全、政府指导力度不够、企业缺乏合作主动性及合作层次较浅等问题。完善职业院校校企合作模式,需国家、政府、企业和职业学校各方面努力配合,才能不断提高人才培养质量。 相似文献
20.
校企合作的优势在于能为学生提供专业化、真实的实践平台.为提升人才培养的专业化、现代化水平,中职学校要重视校企合作,积极创设良好的校企合作环境,优化人才培养模式,逐步提升学生的实践应用能力,促进学生、学校、企业实现长远发展.针对目前中职室内设计专业校企合作人才培养模式存在的问题,中职学校要构建全新的教学体系,提供有效的实... 相似文献