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Scriptlet是一个独立的Web文档，在Web应用程序中是一个能被其它Web文档访问和重用的独立的组件，本工作利用Scriptlet定义了属性，方法，事件，简化了Web文档代码，得到了令人满意的结果。 相似文献
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提出了一种基于机器学习的Web文本自动分类的架构,提出了中文Web文档自动分类的主要技术问题。介绍了中文Web文档自动分类工具的总体设计,它主要包括网络蜘蛛、中文分词、特征选取和贝叶斯分类器等功能模块。最后对中文Web文档自动分类器进行了实验。 相似文献
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对Web文档进行分类可以较好地解决网上信息杂乱的现象,而且方便用户准确定位所需的信息,有效地提高了信息服务的质量。目前对Web文档进行分类的技术包括基于文档内容的分类方法和基于文档性质的分类方法。本文在对Web文档分类技术进行总结的基础上分析和比较了两类方法。 相似文献
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事务是数据管理系统保证系统完整性的重要手段.由于Web系统的功能越来越复杂,Web系统中,除了数据库操作之外,还包含了一些其它操作,如文件操作、XML文档操作等.单纯的数据库事务已无法满足Web系统完整性的要求.为此设计并实现了一种同时支持文件操作和数据库操作的事务Web组件,在大学英语考试中的应用证明设计是成功的. 相似文献
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文章分析了国际开源课程管理系统Moodle为了移动应用的开发而内置的Mobile Web Services的工作原理、相关的设置和Web Services API文档. 相似文献
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FileOpenWebPublisher是一款具有加密PDF文档功能的插件,通过接口编程,可以方便地将其嵌入到已经存在地Web服务架构中,并可以使用原有的用户认证机制。本文在分析FileOpenWebPublisher特点的基础上,提出了PDF文档保护系统框架,并实现一个原型系统． 相似文献
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分析大量的非结构化文本数据已经成为各类研究及数据分析中的重要任务。本文借助Hadoop分布式计算平台,搭建了一个基于IKAnalyzer开源工具的文本分析应用系统框架,系统基于Spring Boot架构进行了Web应用平台搭建,结合node.js技术构建了数据驱动的Web前端UI呈现。研究实践了从文档收集、文档预处理、分布式计算、中文分词及词频分析、可视化呈现的初步流程。借助该系统平台,研究分别以金庸小说文本数据及采集的贵州省极贫乡镇教育基础数据作为语料数据进行了相关文本统计分析实践。 相似文献
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赵耀 《临沂师范学院学报》2011,(6):125-128
数字化学习资源是数字化学习的依托。PDF格式文档是一种跨平台的通用格式．减少了对学习者的操作技术要求和使用平台要求。PDF格式文档制作简便,容易转换格式;可向Web数据库提交数据和从Web数据库中提取数据生成PDF文档。同时,PDF有强大的编辑、输出打印功能。PDF文档格式的数字化学习资源建设有广阔的前景。 相似文献
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目前最流行的电子文档格式--PDF文档,集多媒体信息于一身,交互方式丰富,并且可在Web上发布和传递具有独特优势。本文在分析PDF文档和Web数据库进行双向数据传递机理的基础上,对如何利用PDF文档结合ASP技术开发网络学习资源进行了探讨。 相似文献
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随着Web上的信息量剧增,大量有价值的信息隐藏于非结构化文档中,Web数据挖掘的作用愈显重要。本文从Web数据挖掘的定义与分类开始分析,介绍了Web数据挖掘的主要技术以及其在检验检疫管理中的应用实例和实现方法。 相似文献
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在Weh应用中制作格式统一、美观的文档,能灵活适应用户多变的需求,是较难于实现的应用。本文提供了一种解决方案,使用Word模板设计文档的格式．按用户模板创建文档,文档的可变内容来自数据库表。并结合研究的课题,进行详细的分析设计,最后完成了具体的实现。 相似文献
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ASP+SQL Server环境下RSS Feed的程序实现 总被引：1，自引：0，他引：1
许新华 《孝感职业技术学院学报》2005,8(4):65-67
RSS Feed就是RSS的Web内容源,有人叫它“种子”,其实质是基于XML（可扩展标志语言）的一种文档、代码;静态网站RSS Feed的代码实现相对容易,动态网站RSS Feed的程序实现较为复杂,但信息更新容易,效率很高。 相似文献
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Philippos Pouyioutas Emilios Solomou Christina Ioannou Fabrizio Boldini Maria Rita Bracchini 《美中教育评论》2010,7(6):92-100
This paper presents the EUCLIDES （Enhancing the Use of Cooperative Learning to Increase Development of Science Studies） project （134246-LLP-1-2007-1-IT-1-COMENIUS-CMP）, which aims at introducing and pilot-testing an innovative teaching and training methodology, based on the constructivist approach and on problem-based learning （PBL）, through the use of information communication technology （ICT） instruments. This methodology has been developed for the study of science subjects and, is currently used in some European schools of secondary education, involving teachers and students. A moodle platform has been developed to enforce the application and use of the methodology. Through this platform, teachers can monitor the progress of the work of the students and intervene as facilitators when it is necessary to provide further co-ordination, pose questions and suggest problem-based approaches. The use of the platform secures that the teachers remain distant from the students allowing students to work by themselves and find solutions to the problems posed. 相似文献
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《逸周书》考辨四题 总被引：2，自引：0，他引：2
李绍平 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(5):122-126
《逸周书》史料价值颇高,然存在问题不少。亟待弄清的问题主要有：汲冢到底有没有出土《逸周书》？《逸周书》的篇名有没有“解”字？两篇《大匡》究竟哪篇篇题有错？注孔晃的时代与述情况怎样？弄清这些问题,对深入研究《逸周书》与先秦史,无疑都是有帮助的。 相似文献
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开发Internet应用程序的工具很多，VB提供的ActiveX文档技术就是其中的一种。本文介绍了利用ActiveX文档技术制作功能完善的ActiveX文档并生成网页的一般方法。 相似文献
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As one of the Web 2.0 tools, blogs are widely used in US education. This paper gives a brief overview of blogs such as advantages, disadvantages, and major software for creating blogs, and then it reviews some EduBlogs, its usage, and examples in US education. The purpose is to motivate more educators to use blogs in teaching and research as well as introduce blogs as useful educational tools and its great potentials. 相似文献
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Web文本挖掘是人工智能一个崭新的研究领域。分词、特征表示和特征子集提取技术是文本挖掘过程中前期的基础性工作。介绍了文本挖掘中分词、特征表示及特征子集提取的常用技术及发展趋势。 相似文献
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Shaun D. Curran 《美中教育评论》2014,(10):737-742
The 21 st century classroom requires instructors with more advanced skills and competencies to deliver materials in a way that engages students both traditional and non-traditional. Traditional students have come to expect the incorporation of technology into their classrooms because they have grown up with it and can see its usefulness, while non-traditional students may need additional resources online in order to reinforce new concepts. By employing Web 2.0 technologies, like online video and discussion boards, into both the online and traditional on-campus classrooms, instructors can address both isolation and different learning styles, as well as address issues relating to problems with understanding concepts being taught and respond positively to feedback provided by both the students and administrators. In addition, utilizing Web 2.0 technology in the online classroom can reduce the isolation that many students feel in these classrooms by ensuring students can communicate with other students as well as the instructor. 相似文献