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1.
覃慧 《四川教育》2008,(5):36-36
下面是我执教《荷花》时的一个教学片段: 师:这些冒出来的白荷花想说些什么呢? 生1:白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛在说,你有我漂亮吗? 生2:这朵白荷 花和你一样骄傲!  相似文献   

2.
凡是领略过我的家乡微山湖上十万亩荷花风采的人,都知道,每到夏季,十万亩红的、白的荷花竞相开放,接关连壤,争艳斗奇,迷醉了无数游客。作为一个从教三十多年的湖上小学教师,长期生活在湖上,我从这荷花的风采中悟出了一个道理,那就是没有藕深深的扎入泥层,供给营养,就没有荷花的艳丽和迷人的风姿,而在教学中学生不就是荷花,老师不就是藕么!我愿做一支藕。微山湖有181万亩水面,生活着十多万渔湖民,过去由于缺少文化,闹出了不少笑话,被人们称为“湖  相似文献   

3.
清晨荷韵     
"江南可采莲,莲叶何田田."清晨,在妈妈的带领下,我们来到了著名的赏荷胜地——上垟村. 来到上垟村,抬头一看,一副对联展现在我的眼前:"有山有水有亭林映左右,可觞可咏可丝竹怀抱古今"……的确有意思! 向前走几步,放眼望去是一片荷花的海洋,花团锦簇,姹紫嫣红.凑近一看,荷花的颜色各不相同:白的、红的、粉的……白荷花开得是那样纯洁,红荷花开得是那样娇艳,粉荷花更是娇滴滴.一阵风拂过,那亭亭玉立的荷花翩跹起舞.它们时而摇曳着身子为我舞蹈,时而弯曲着身子,点头哈腰,像在给我行个礼.我把鼻子伸了过去,顿时,丝丝袅袅的清香传人我的心扉.蓦地,我感到神清气爽、精神抖擞,好像经过了一番脱胎换骨.现在,我似乎就是荷花中的一员,随着风的节奏,我们舞之蹈之,歌之乐之……  相似文献   

4.
围绕“美”突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰教学重点1.理解白荷花开放时的种种姿态,并能把句与句联系起来,想象一池荷花这“一大幅活的画”。2.体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学难点通...  相似文献   

5.
教材中的课文用词精美、语言生动,选择合适的教学策略品析重点词句,会使学生深入地理解文章的语言美,同时丰富语言积累并逐步感悟和运用。1.抓关键字,赏语言美。如《荷花》一课中叶老在描写白荷花时写道“:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”一生问道“:白荷花在这些大圆盘之间冒出来是什么样子呢?”我把事先准备好的姿态各异的荷花图片通过大屏幕呈现给大家并问道“:从这个‘冒’字你体会到了什么?”学生结合图片,联系上下文思考后纷纷回答“:我体会到了荷花的多。“”我体会到了荷花的勃勃生机。”学生的回答停留在对课文内容的理解上而忽…  相似文献   

6.
依恋北大     
北京大学,一个神圣的名字,多少学子为其魂牵梦萦。幸运的我终于在十余年的苦读之后,推开了它厚重的大门。从此,北大对我来说,便不再是一个梦了,而是实实在在的燕园。三年前我来过北大,那时只是来参观,来见识一下中国最高学府的风采。对于那时的我来说,更多的可能是北大的湖光塔影、荷花满池给我留下的印象;再有  相似文献   

7.
《荷花》运用多种修辞手法来描述公园里一池美丽的荷花,抒发了作者热爱荷花,热爱大自然的思想感情。全文共分五段,在描绘观赏和感受白荷花刚开、全开和没有开的几种不同形态中,一共出现了11个“我”字,另外还有四、五处没有说是“我”的我,这正  相似文献   

8.
雨中的荷花     
那小湖中央,简直是一片荷花的世界。红的和白的荷花我不让你,你不让我,竞相开放,仿佛雨水的滋润唤醒了它们的盎然生机。那红的似火,水面上,朵朵荷花傲然挺立着,花瓣层层舒展开来,就像一个个亭亭玉立的少女,  相似文献   

9.
下面是一位学生写的《我爱荷花》一文的片断: “那荷花,有紫红的,有纯白的,有白中带紫,有红白相间的。有的已经开放了,有的还没有。啊,真是美极了!” 这位“马虎先生”浮光掠影式的描述,仅写了荷花肤浅表面的东西,看不出一点具体形象的地方。于是,我先后3次带他来到荷塘边,指导他用眼睛观  相似文献   

10.
<正>《荷花》是著名作家叶圣陶先生所作的一篇散文,被选入了统编教材三年级下册第一单元。文章描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美景,以及“我”沉浸于景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱大自然的情感。其中第2自然段描写了白荷花的种种美态:“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”  相似文献   

11.
"布白"是许多艺术种类的重要表现手法,教师在授课时,留给学生一点回味思考的余地,这就是课堂讲授中的"布白".  相似文献   

12.
去年夏天,我们全家去了广州的水上游乐场。正值暑假,来这儿的人很多。我们步入园内,园内景色别致。园中有个水池,池子里盛满荷花,迎面扑来丝丝凉风。  相似文献   

13.
爸爸……爸爸。我说。我其实没有什么想说的,只是很久没有喊这个称呼了。我想叫你。爸爸我梦见荷花开了,就是我们家门口的。你带着我过马路。手和手是一起的。爸爸我们是去看荷花吗?荷花,荷花是像我的鼻血一样的红色,玷污了我的梦。爸爸!我为什么总是流鼻血,你给我说的抬右手臂的办法不再奏效。我只有昂起头。荷花也  相似文献   

14.
荷花     
那些年,我目睹荷花,是那样的鲜美、纯洁。我听见池塘里流动的水声,是那样富有韵律,那样澄明。那些年,我的心是澄澈的,整片村庄也是。那开得欢实的荷花,我摘一朵,就是一个梦想;我摘一片,就成了我整个童年的愿望。那些年,我并不都是在寂夜里面对着荷花的独自开放,也不是走在村路上,独自面对漫长的人生旅途。我喜欢出去走走看看,我喜欢问爷爷:天外那边,有像荷花这样的美吗?那些年,我就是这样喜欢听,喜欢问。那些年,我把荷花的洁白、荷花的出污泥而不染当成自己最大的愿望。此后,当我走出家乡的门口,那些童年的事物,不管是枯木折断还是新枝发芽…  相似文献   

15.
爸爸。我说。其荬我没有什么想说的,只是很久浚有喊这个称呼了.我想叫你.我梦见荷花开了,就是我们家门口的。你带着我过马路,手和手.是一起的。爸爸我们是去看荷花吗?荷花,是像我的鼻血一样的红色,它玷污了,我的梦。爸爸我为什么总是流鼻血?你教我的抬右手臂的办法不再奏效,我只有昂起头。荷花也  相似文献   

16.
正[阅读情境]清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。  相似文献   

17.
观荷     
暑假的一天,爸爸带我去徐州云龙湖游玩。车行近湖边,一阵阵荷花的清香扑鼻而来。车一停下,我赶紧往湖边跑去。湖里的荷花已经开了不少,有白色的,有粉红色的。碧绿的荷叶挨挨挤挤,像一把把雨伞。一朵朵荷花在这些“雨伞”之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了。荷花间点缀着三三两两的莲蓬,有的大如拳头,有的还不如鸡蛋大,让人垂涎欲滴。我闭上眼睛,忽然觉得自己仿佛是那湖中的一朵白荷花,站在蒙蒙细雨中,一阵微风吹来,我就随风轻舞。“赵煜,快来吃饭了!”爸爸的喊声把我从幻想中拉了回来。吃饭时,爸爸问我:“荷花最美好…  相似文献   

18.
绝唱     
我总愿在每年的初冬季节到圆明园去.不是为别的去,就是为了在这个时候,到那里的荷花池去看荷花。不知为什么,我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样,它说的话不一样,它做的梦也不一样。  相似文献   

19.
绝唱     
我总愿在每年的初冬季节到圆明园去,不是为别的去,就是为了在这个时候,到那里的荷花池去看荷花。不知为什么,我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样,它说的话不一样,它做的梦也不一样。十月的一天,我孤自一人到了圆明园。想  相似文献   

20.
“现在有人否定气功” 之说是草木皆兵式的误会 我司马南有幸今与北大结缘,实在是一件令人高兴的事。 北大有这么多教授、研究生、大学生对气功感兴趣,更使我感到缘分不浅。关于气功的话题,我深信我与在座诸位会有许多共同语言。我期待在这里找到老师,找到知音。 大家知道,气功是老祖宗留给我们的宝物,是强身健体之道,它与悠久的中国传统文化一脉相承,有重要的科学价值、实用价值。  相似文献   

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