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张楚廷先生是我国的一位当代校长教育家,其“神管形不管”学校管理思想匠心独运,充满智慧,在其长达30年的学校管理实践中发挥了重要的作用.其核心思想是以人为本,集中体现在目标管理、民主管理与法规管理的“三大管理”原则中,即“运用目标进行管理,按照民主的原则进行管理,应用法规的手段进行管理”.充分发挥全校师生员工的主观能动性,寓“管”于“不管”之中. 相似文献
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杜伟 《辽宁教育行政学院学报》1989,(1)
学校的民主管理的核心是师生员工参予管理。这是社会主义学校的性质决定的,也是我国民主政治建设的要求。民主管理是学校管理的一条原则,反映了社会主义学校的运行规律。实行这一原则就能充分调动广大师生员工的积极性,发挥广大师生员工的聪明才智,把学校办好;否则,将事倍功半或一事无成。目前,不少学校没有把民主管理提到议事日程,在那里民主政治建设的进程很慢,民主管理的步子不大。需要提出的是,有些工作颇具魄力,多年来不乏建树的领导对民主管理的概念可能会讲出许多,但 相似文献
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学校发展的依托是良好的发展决策,良好的决策往往是集体智慧的结晶。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表或者其他形式,参与学校的民主管理。”可见,教师参与学校决策不只是学校发展的需要,更是法律赋予的权利和义务。目前,教师参与学校民主管理的主要形式是参与学校的决策制定, 相似文献
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学校总务管理工作是搞好整个学校工作的后勤保障,要搞好总务管理工作必须把握管理过程中“人、财、物、时”四大要素,也就是说必须在“选好人”、“用好钱”、“管好物”和“按时完成任务”四个方面下功夫. 相似文献
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学校是人才最集中的地方，又是育人之地，树立以人为中心的管理指导思想，坚持人本原理，调动全体师生员工的积极性，围绕学校工作目标努力奋斗，是学校管理工作的中心任务。下面，结合我在学校管理工作中的实践，谈淡对学校人本管理的认识，与各位共勉。我认为，学校实施人本管理，要坚持三个重要原则，把握一个目标。 相似文献
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一、加强班主任、学生会、学生监督岗的建设,使学生管理工作形成强有力的自我管理队伍.我们建立了强有力的自身管理体制和监督机制.在选配班主任时,注重他们的政治素质、工作能力,学校经常举办各种学习班,经常请校领导为他们授课.学校制定了“班主任工作量化管理”条例,把各班级的学生表现纳入班主任工作量化管理之中,将班主任补贴与班级的分数直接挂钩.有的班主任吃、住在学校,深入学生了解情况.与此同时,我们建立了一套强有力的学生自我管理机构.他们协助学校管理部门认真研究制定严格的规章制度,并要求他们在整个监督检查工作中掌握原则,秉公办事.他们手中有权,工作有目标,充分调动了他们的积极性. 相似文献
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在班级管理中,我总在探寻新的管理方法,想真正地落实把“管好学生”引导为“发展学生”。班级管理目标不是只要求把学生“管住”,也不仅是把学生“管好”,而是要“发展学生”,让学生在主动参与中发展自己。 相似文献
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学校管理的核心是调动师生员工的积极性 ,而主要的方面又是调动教师的积极性。因为学校的一切工作 ,都要靠教师通过自身努力向学生实施。他们的积极性如何 ,关系到整个工作的质量和效率。充分调动教师的积极性和主动性 ,不断发挥教师的主观能动性 ,是提高学校管理水平的重要手段 ,也是提高学校教育质量的重要途径。 近年来 ,我校在学校教师队伍管理中实行“激励教育”机制 ,取得了显著的成效。 一、目标激励 目标是指行为所要达到的预期结果。目标对人的行为具有重要意义 ,明确的目标是动机形成的外部条件 ,学校工作有了明确的目标… 相似文献
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财物管理是职业学校管理中的一个重要组成部分,在实际工作中,我们不仅要重视“钱”的管理,而且要重视对“物”的管理.把“物”管好用好,不仅能贯彻执行国家财经政策和规章制度,提供正确的会计信息,而且能够防止经济犯罪,避免浪费,提高资金使用效益,保护国家和集体财产的安全与完整,更好地保障和服务教学.现就我校在财产物质管理方面,以完善内部控制制度为基础,加强财产物质管理的作法与大家 相似文献
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不管承认与否,学校管理和其他任何一种管理一样,其实是分“里”和“外”的,而校长就是其明显的分界线：大多数教职工处于“外”的范围,只有和校长关系密切的少数人才会有幸进入“里”的行列。他们可能是亲戚、好朋友、老同学,或是被青睐之人、身边之人,他们的“优越感”、“自信力”、“发言权”在集体中格外明显。可对于学校管理来说,这却是不折不扣的一块短板,只有先管好“里”,学校管理才会真正实现规范、高效的目标。 相似文献
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目标管理是整个管理工作中的主要方面,起着导向和激励作用.在实行学校内部管理体制改革的过程中,突出抓好对校长任期目标的认定与考核,是保证校长负责制工作健康发展的重要一环,可为学校内部管理体制改革打下一个良好基础.我市一些学校内部管理体制改革的实践证明.抓好校长任期目标的认定与管理有利于学校教育教学目标的实现,有利于激励校长工作的自觉性,有利于评价、考察校长工作业绩,有利于提高校长的管理水平. 一、校长任期目标的确立原则 相似文献
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徐新生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):38-38
管理工作作为一门艺术是在管理原则指导下，针对管理的目标、要求和对象的不同情况，创造性地运用各种技巧、方法和手段以达到工作目的。管理是要同人发生关系的，学校的管理实际是师生之间进行互相交往互相监督的管理，这就要运用民主管理，调动广大师生的积极性。 学校民主管理要充分依靠师生员工。教工是学校的主人，是学校管理的主体，既是管理者又是被管理者，在学校管理中发挥着主体作用。我们要充分依靠师生员工办学。学校领导对学校工作存在的问题要交给职工讨论，充分听取职工意见，职能部门要坚持公正、公平、公开的原则，对一些… 相似文献
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在我国 ,学校是教育工作的主要场所 ,学校管理工作直接影响到人才的培养和教育的质量。学校管理学又是一门应用性、实践性很强的学科 ,它对于如何抓好学校管理工作有切实的指导价值。邓小平同志正是在我国社会主义新学校的产生、发展和形成的过程中 ,在“文革”期间我国学校管理工作处于瘫痪的状态下 ,逐步提出并形成了自己的学校管理思想体系。他对学校管理工作的目标、原则及主要内容、方法等都进行了精辟的论述。 一、关于学校管理的目标 从学校管理职能和教育目标的联系角度来看 ,即学校管理者通过管理职能活动 ,协调学校管理内部… 相似文献
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校长作为学校管理的核心,他的一言一行都直接影响着学校管理工作的成败,激励是学校管理工作中一种有效的领导手段,能提高师生员工的思想境界,充分调动和发挥他们的主动性和创造性,增强他们搞好教育教学工作的动力。 相似文献
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(二)全面推行目标管理1.实施目标管理的基本指导思想目标管理是一种先进的管理理论和管理方法。它可以把以任务指导教师的行为,转为集体和个人的工作目标指导教师的行为。使原来被动的管理变为主动的管理。在实践中,我们根据幼儿园实际,确定了以下二个基本指导思想: (1)树立全面质量管理的思想。幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。为了实现幼儿全面发展的目的,幼儿园就要实行全面质量管理。这主要反映在两个方面:①全面参与管理的思 相似文献
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在班集体教育和管理工作中需正确认识和把握的几个问题王二宝武汉交通科技大学１正确认识和把握好集体的统一目标管理与尊重个体的目标追求的关系长期以来，在班集体建设和管理工作中，我们实行的是集体目标管理。所谓集体的统一目标管理，就是在班集体管理工作中依据党的... 相似文献