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小学语文阅读教学,借助多媒体,能充分调动学生的学习积极性;帮助学生理解课文内容;帮助教师突破教学重难点;更好地实施口语训练;激发低年级学生的读书兴趣;培养学生的想象力和探索意识;帮助学生开阔视野,增长见识,学到更多的知识。 相似文献
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文章针对当前语文学习的种种不良现状,提出以主问题激活学生思维、主活动展开语文实践、主题阅读丰富语文内容的"三主"阅读模式,旨在激发学生的读书兴趣,丰富学生的学习内容,润泽学生的心灵,提升学生的语文综合素养。 相似文献
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一、激发兴趣,丰富想象力 兴趣是丰富想象力的前提。数学活动课的内容可克服学科教学整齐划一的弊端,照顾个性差异,形式灵活多样,因而能最大限度地激发学生兴趣,使之全身心投入到活动中去,丰富他们的想象力。我们设计活动课时每一内容和形式都力求给学生新奇感,使他们大胆想象,探索求新。如数学游戏、智力 相似文献
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语文学科,博大精深,内容丰富。学生语文成绩的取得不仅需要对课本教材进行仔细研磨,更需要在课外强化积累,丰富自己的语文知识,可谓"得法于课内,得益于课外",这正是语文学习的普遍规律。语文课外阅读,是学生语文素养得以提升的重要渠道,通过课外阅读,可以增强学生语感,丰富学生积累。笔者就初中语文教学中学生课外阅读的积累,谈谈一己之见。一、关注喜好,激发学生阅读兴趣很多孩子对玩游戏和看电视非常着迷,而把读书看成是和做作业、考试一样的"苦差事",这是因为他们对读书缺乏兴趣。在兴趣的吸引和指 相似文献
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丰富的想象和广博的知识积累,会使学生写作时得心应手,下笔成章。这篇论文分别从四个方面阐述了怎样丰富学生的想象力。一、扩大"内存"。要求学生多读书,广读书,背诵名篇名著,积累丰富的词汇和优美的片段佳句。二、授人以渔。训练学生在写作过程中,从取材立意、布局谋篇,到表达方法和语言的运用,各个环节借想象作中介去完成。三、"搭台唱戏"。教师想方设法让学生有想象的空间,帮他们"搭台唱戏",引发写作兴趣,激发学生进行丰富想象的激情。四、"七嘴八舌"。全班学生或几个学生在一起围绕一个命题或一个特定的场景共同做一篇作文从而丰富学生的想象力。 相似文献
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正一、激发学生的课外阅读兴趣教师要让学生感到读书有味,读书有趣,书中有奇,书中有理,变"要我读书"为"我要读书"。为激发学生阅读的兴趣,一定要遵循由易到难,由简到繁,循序渐进的原则;有计划开展多种课外阅读活动。1.举办各种类型阅读讲座。引导学生理解作品所反映的不同时代背景下丰富的社会生活和所包含的深刻思想内容以及卓越的艺术成就,使学生受到美的熏陶,产生美的追求,提高文化修养和欣赏水 相似文献
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韩祥耐 《希望月报(上半月)》2007,(6):63
古人云“启其蒙而引其趣”,兴趣是最好的老师。学生在充满兴趣的状态下学习,其记忆力大增,想象力丰富,洞察力敏锐,表现出个性的积极性和创造性,枯燥的学习内容对他们来说,就不再是负担,而是一种享受。那么,如何才能激发学生的学习兴趣,培养学生强烈的求知欲呢?本文拟从多年中学思想品德课教学实践及同行的一些经验介绍,谈一谈自己的一些具体做法。 相似文献
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<正>一、创设情境,激发学生求知欲和好奇心,培养敏锐的观察力和丰富的想象力课堂上是否能够鼓舞学生心情、激发学生学习兴趣在很大程度上取决于教师在新课导入时创设的情境。问题情境具有感情上的吸引力,能使学生产生学习的兴趣,激发学生的求知欲和好奇心。 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出：义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯；关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。 相似文献
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儿童诗歌创编是一种重要的语文教学项目。能够提高学生的语言运用能力和想象力,帮助学生培养热爱生活的品质,丰富学生的语文学习内容,激发学生对语文学习的兴趣。因此,教师可以将信息技术中丰富的视频、图片、音频等资源进行运用,为学生提供丰富的写作素材,激发学生的创作灵感,促进学生进行成功的儿童诗歌创编。 相似文献
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想象力的培养是激发学生写作兴趣的一条重要途径;想象力的培养是丰富作文内容,活泼作文形式的有利手段;想象力的培养也是适应中考作文的发展趋势的必然要求。想象力的培养对中学作文教学意义重大。 相似文献
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在小学数学教学中,通过创设有趣味性、探究性的问题情境来进行教学,是目前小学数学新课程改革的一项内容。通过各种问题情境的创设,能有效激发学生的好奇心和求知欲,提升学习兴趣,使学生学会自主学习,从而培养学生丰富的想象力和创新能力,促进学生的全面发展,下面结合自己的教学实践和体会,进行如下思考。 相似文献
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一、创设教学情境,激发学习兴趣,培养创新意识
学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力。能吸收学习的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。而创设丰富的教学情境,能激发学生的学习动机．培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而达到培养创新意识的目的。 相似文献
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美术教育对于提高学生的整体素质,丰富学生的知识,陶冶情操,启迪智慧,培养学生的想象力、创造力,促进学生的全面发展有着极其重要的作用,在美术教学中,注意培养学生的动手动脑能力,这是非常重要的。一、激发学习兴趣"兴趣是最好的老师",是学生愿学、乐学的内动力。要学生学好美术,就要激发学生爱好美术的兴趣。学生学习没有兴趣,一切... 相似文献
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电化教学手段以其特有的资源优势进入美术课堂．它有利于激发学生的学习兴趣,开启学生的想象思维,帮助学生深刻理解教材内容．激发学生的美术想象力和创造力．培养学生的审美情趣。我们农村学校的学生由于学习环境和生活空间相对狭窄．仅靠课本上的内容很难学到丰富的美术知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
托尔斯泰曾经说过:"成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣。"学生一旦对于数学的学习产生了兴趣,不仅在行为上会表现得积极主动,而且在思想认识、思维活动上也会表现得更佳,如注意力集中,持久、想象力丰富,多样、思维活动敏捷而不知疲倦……这对于提升学生的学习质量、课堂的教学效果来说,犹如"神助攻",所以,如何"激趣",激发学生对数学学习的兴趣是研究的重点课题。以下从建立和谐师生关系,萌发兴趣;巧设数学课堂情境,激发兴趣;利用语言魅力教学,激发兴趣和采用多样化的评价,保持兴趣四个方面谈谈在小学低年级数学教学中如何"激趣"。 相似文献
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随着初中语文教学改革的发展与深入,情景教学越来越受到重视.在教学中,运用多媒体辅助教学有利于优化课堂教学结构,有利于激发学生的学习兴趣,有利于突破重难点,运用多媒体可以启发学生的想象力.有利于丰富课堂教学内容,有利于提高课堂教学效率,也有利于激发学生的写作兴趣. 相似文献
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兴趣能激发学生的好奇心,激发他们的强烈的求知欲,丰富学生的思维能力,扩展学生的想象力。那么在语文课堂上,怎样才能激发学生的学习兴趣呢？我是这样做的。 相似文献
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兴趣是学习中最有效、最持久的驱动力，有兴趣的学习能使学生表现出积极主动地思考，想象力丰富，情感高涨，很少出现可能有的“纪律”问题，而兴趣又是在学习、活动中培养起来的。因此，教师就有责任通过各种办法去激发学生的学习兴趣，把学生领进书籍的世界，唤起他们热爱读书的情感，使学生真正成为乐于学习，学而不倦的人。那么在教育教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？ 相似文献