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根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》的有关规定,遵照《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,从我区实际情况出发,在认真调查研究,广泛征求意见的基础上,经过反复修改,我们拟订了《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例(草案)》,提请自治区人民代表大会常务委员会审议,现仅就《草案》有关问题说明如下: 一、关于我区暂先制定普及初等义务教育条例和初等义务教育的学制年限问题 中央决定在我国逐步实行九年制义务教育,同时指出,在经济落后地区,要随着经济的发展,采取多种形式进行不同程度的普及基础教育的工作。我区属经济落后,文化不发达地区,基础教育相当薄弱。所以,必须首先扎扎实实地普及初等义务教育,以便为进一步普及初级中等义务教育奠定基础。为了避免目前紧缺的师资、经费等的使用过度分散,保证普及初等教育工作的急需,拟先制定普及初等义务教育的暂行条例,实施九年制义务教育的条例待下一步再行研究制定。 相似文献
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认真建好义务教育档案青铜峡市瞿靖教委李金柱《中华人民共和国义务教育法》颁行已近十年。我区各市、县已陆续实施普及初等义务教育。目前，有部分市、县在完成普及初等义务教育之后，将进入实施普及九年义务教育阶段。在普及初等义务教育阶段，各市、县对所属乡、镇的义... 相似文献
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当前我区义务教育存在的突出问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
当前我区义务教育存在的突出问题及对策自治区人大常委会教科文卫委员会杨绍胜，禹广赋我区自１９８６年《中华人民共和国义务教育法》和《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》实施以来，各级人民政府从本地实际出发，有计划、分步骤地实施了义务教育。目前，学龄儿... 相似文献
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加快初等义务教育的普及,必须重新适当调整全省普及初等义务教育规划。按照国家教委以县为单位实现“两个基本”的要求,坚持积授推进、实事求是的原则,对全省普及教育规划进行重新修订和适当调整,明确各县昔及初等和初中阶段义务教育的时间。我省普及初等义务教育原来即是以县为单位规划的,与国家教委的要求一致。重新调整的 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》提出要在我国逐步实施九年制义务教育,这是今后一个时期内,我国教育发展的目标。我区属于经济不发达、教育基础薄弱的地区,除少数已经基本具备条件的市县应着手进行普及九年制义务教育工作以外,从整体来说,要首先脚踏实地地普及初等义务教育。为此,必须认真贯彻《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》,要在师资、经费、设备诸方面保证普及初等教育工作的急需。 相似文献
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《江苏教育》1984,(19)
第一条初等教育是国民的基础教育。普及初等义务教育是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。为在我省普及初等义务教育,根据《中华人民共和国宪法》第十九条和第四十六条的规定,特制定本条例。第二条各级人民政府负责制订普及初等义务教育规划,并组织实施,保障学龄儿童受教育的权利。各级人民政府要发展特殊教育事业,逐步使盲、聋、哑和弱智儿童受到初等教育。第三条凡年满七周岁(或六周岁)的儿童,不分性别、民族,必须按时入学。因疾病或其他特殊原因不能入学的儿童,由家长或监护人申请,经当地人民政府批准,可延缓入学或免予入学。第四条家长或监护人负有使其抚养的学龄儿童受完初等教育的义务。无正当理由,经教育仍拒不履 相似文献
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江苏省六届人大二次会议通过了《江苏省普及初等义务教育暂行条例》和《江苏省扫除文盲暂行条例》。这充分说明了党和国家对普通教育事业的关怀和重视。它标志着我省普及初等义务教育和扫除文盲的工作进入了一个崭新的阶段。社会主义教育是以全体人民为对象,以提高全民族的科学文化水平为目标的。普及初等义务教育和扫除文盲都是基础教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。党的十一届三中全会以来,我省普及初等义务教育和扫除文盲工作不断得到加强,取得了显著成绩。但在有些地方对这两项 相似文献
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《宁夏教育》1986,(4)
自治区第五届人大常委会第十六次会议通过的《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》,是我区制定的第一个地方教育法规。它不仅使普及初等义务教育有章可循,而且对提高全区城乡人民文化、科技水平,建设社会主义物质文明和精神文明具有重要意义。《条例》的颁布,标志着我区普及初等义务教育的工作进入了一个新的阶段。 近几年来,我区普及初等义务教育工作取得了显著成绩。截至目前,全区学龄儿童入学率已上升为91.5％,年巩固率、毕业率和普及率都有所提高。但是,全区城乡,山川普及初等教育工作发展很不平衡。有些地方对这项工作尚未引起足够重视,工作进展缓慢,新文盲不断产生;有些地方的办学条件仍然很差, 相似文献
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世纪之初,印度政府颁布了名为《朝向更快、更全面的发展：印度第十一个五年规划的途径》的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。其中,规划确定了印度初等教育改革继续遵循普及性、质量性、公平性的三维发展战略目标。强化普及义务教育、切实提升教育质量、着力实现教育公平成为印度初等教育改革在新的历史发展阶段下的主题。 相似文献
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关于贯彻实施《义务教育法》的几个问题（下）河南省教委副主任马振海三、普及九年义务教育验收标准及评估验收早在８０年代，我省就制定了普及初等教育的验收标准。普及初等教育的任务完成后，我们又制定了巩固提高标准，并把它作为普及初等义务教育的标准。１９９０年建... 相似文献
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经过２０年的努力,我国教育事业取得了历史性的成就,初步确立了以九年义务教育为基础,以普通高等教育为龙头、职业教育和成人教育共同发展的教育体系的基本框架。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,要在全国按三类地区推行九年义务教育,１９８６年《中华人民共和国义务教育法》以法律的形式正式确定下来：经济文化发达地区１９９０年左右普及九年义务教育;中等发达地区１９９０年左右普及初等义务教育,１９９５年普及九年义务教育;不发达地区争取在本世纪末大体上普及初等义务教育。以后又进一步提出“五四三”方针… 相似文献
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认真贯彻《纲要》精神加快实施“普九”步伐吴忠市教育局局长张根发我市已被自治区和银南行署分别认定为高标准扫除文盲市和基本普及初等义务教育市。进一步认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，加快实施普九步伐，争取１９９７年在全市普及九年义务教育，是我市教育工作... 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(19):19-23
第一条 为规范我省义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，高水平、高质量普及九年义务教育，推进我省教育现代化建设，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。 相似文献
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积极进取扎实工作加速推进“普九”进程中共肇州县委员会书记徐贵生肇州县人民政府县长李景华我们县１９８４年在全省率先普及了初等教育，１９８６年被评为全国基础教育先进县。《义务教育法》颁布之后，我们在巩固提高初等义务教育成果的同时，把普及初中阶段的义务教育... 相似文献
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自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,我省义务教育逐步走上依法治教的轨道。省委、省政府从穷省办教育的实际出发,坚持降低重心、夯实基础、形式多样,务求实效的指导思想,使我省在普及义务教育方面有了长足的发展。尤其是初等义务教育阶段,学龄儿童入学率有了较大幅度的提高。到1994年,全省7-12岁学龄儿童入学率由1986年的86.9％上升到95.11％,其中女童入学率由74.7％上升到90.47％,分别提高了8.21和15.77个百分点。 但是,我们不能不看到我省普及初等义务教育仍 相似文献