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1.
车向清 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(4):27-28
随着科技的发展和信息技术的普及,信息论已广泛运用到各个学科及其管理领域。对成人教育管理来说,信息论的引入不仅能丰富成人教育管理的理论基础,而且也是提高其管理效度的必然选择。因此,在信息论的指导下,成人教育管理需要开放成人教育管理系统,构建信息平台,注重信息反馈,从而促进信息的广泛交流,提高成人教育管理效度。 相似文献
2.
信息论视角下成人教育管理创新 总被引：1，自引：0，他引：1
张志新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(1)
信息论运用一种直接从整体出发、用联系转化的观点、综合系统过程的方法分析问题。从信息论的观点来看,成人教育管理系统的实质是成人教育信息系统,成人教育管理的过程就是一个对信息的动态管理过程。信息论指导下的成人教育管理创新策略包括:开放成人教育管理,提高决策科学性;培养管理者信息素养,提高决策与编码能力;加强管理组织信息化与扁平化,减少噪声影响;加强信息反馈机制,及时修正决策。 相似文献
3.
4.
凌春光 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(7):60-62
系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的科学,成人教育管理是一个整体的、开放的和创新的系统。提倡在成人教育管理中政府进行全局性管理和指导,社会因素参与到成人教育管理改革中并发挥作用,同时要有理念创新。 相似文献
5.
根据我国成人教育管理实践,本文系统分析了成人教育管理在具体实施过程中存在的问题。针对现存问题,本文通过采用网络技术和面向对象编程技术,设计开发了一套基于Internet的成人教育管理信息系统。该系统的建立为成人教育管理提供了科学有效的管理手段和工具,有重要的实际意义和应用价值。 相似文献
6.
成人教育管理原则是成人教育管理过程中必须遵循的指导原理和行动准则,是成人教育管理工作的基本要求,它决定着整个管理系统的结构和运转,因而对其研究具有十分重要的意义。本文对我国成人教育管理原则研究已经取得的成果及目前还存在的问题进行了探讨,并在此基础上对成人教育管理原则的研究提出了建议。 相似文献
7.
宋艳平 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(4):33-34
成人教育基本原则是成人教育有效管理的基本要求,民主法制原则作为成人教育管理的基本原则之一,在成人教育管理中有着重要的作用和意义。文中首先通过对成人教育管理的民主法制原则进行概念界定,进而分析了成人教育管理中贯彻民主法制原则的必要性和重要意义,最后从教职工与学员的实际需求、教职工与学员组织机构、成人教育管理者制度以及学习和运用相关法律法规几个方面着手,提出了在成人教育管理中具体运用民主法制原则时应该遵循的基本要求。 相似文献
8.
朱垣 《湖北广播电视大学学报》2011,(7):F0002-F0002
5月19日,2011年湖北电大系统成人教育工作会在恩施召开。会议的主题是：探索研究电大系统成人教育管理体制机制问题,总结交流成人教育管理招生经验,表彰2010年度成人教育管理、招生先进单位及先进个人,部署电大系统2011年成人教育招生工作。 相似文献
9.
略论成人高等教育的"规范化管理" 总被引：2，自引：0，他引：2
成人高等教育的"规范化管理"是提高成人教育质量和实现教育目标的有效途径,"规范化管理"表现在多方面,本质是成人高等教育管理的人性化,管理的人性化诉诸于我们要建立人性化的"规范化管理".对此,加强管理队伍建设;完善管理规章制度;实行教育管理程序化;推进教育管理现代化;构建科学的教育管理监控体系是实现成人高等教育"规范化管理"的现实诉求. 相似文献
10.
张春盈 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(2):22-23,26
信息论作为现代管理科学的基础理论之一,在许多领域产生了重大影响,并被广泛应用于指导现代管理实践活动中。该文探讨了如何用信息论指导成人教育管理实践,将信息决策、信息交流、信息反馈、信息技术四个方面应用到成人教育管理中,构建成人教育管理的信息之路,促进成人教育管理的发展。 相似文献
11.
成人教育资源整合和创新是成人教育管理的重要内容,是发展成人教育,弥补教育资源不足,提升成人教育水平的重要措施。基于此,从成人教育资源信息管理和收集方法、教育手段和教育体系完善方面,提出我国成人教育资源整合创新方略:进行成人教育资源数据库,实现信息资源整合;建立网络教育与成人教育群体的资源整合与创新;成人教育体系资源整合与创新;成人教育团队资源多元化整合与创新。 相似文献
12.
随着现代科学技术的发展,系统理论在自然科学、社会科学领域中的广泛应用,已显示出其强大的生命力。运用系统理论对我国成人教育行政管理体制进行考察和分析,并对其不适应成人教育发展的地方进行改革,不失为解决当前我国成人教育行政管理中诸多问题的一条有效途径。 相似文献
13.
信息时代的创新性技术和革新性理念,为成人高等教育管理的变革和发展注入了新的活力;当代成人高等教育管理的特点和发展趋势具有复杂性控制理论所描述三个典型特征,信息科技的介入推进了这种变化趋势并成为其发展的依托。 相似文献
14.
15.
何爱霞 《现代远程教育研究》2012,(4):21-27
基于社会发展的视角,审视新中国成立以来,成人高等教育办学机构的嬗变历程,大体上可以划分为创建与探索、破坏与扭曲、恢复与整顿、改革与发展四个具有不同特点的发展阶段。成人高等教育办学机构不断发展的影响和推动因素主要是我国经济社会的进步和国家政策的导向。改革开放以来,科学技术的发展也越来越成为推动成人高等教育办学机构发展的重要动因,其中内在的动力是成人自身对成人教育的需求。在高等教育大众化的新形势下,我国成人高等教育办学机构必须变革原有的思路,摆脱“封闭办学”理念桎梏,完成发展战略从外延式扩张向内涵式发展的蜕变,办学重点从发展学历教育逐步向非学历教育转移,随着现代信息技术的进步而不断拓展成人教育机构办学形态空间,尤其应当完善扩大办学自主权的管理体制。 相似文献
16.
成人高校管理人员素质初探 总被引：1，自引：0，他引：1
徐祝青 《安徽教育学院学报》2004,22(5):102-103
成人高校管理人员是成人高等教育管理的主体,在成人高校教育的发展中起着重要作用.成人高校的特点要求其管理人员必须具备较高的思想政治、科学文化、管理和身体心理等素质. 相似文献
17.
成人教育是教育体系的重要组成部分,而高校图书馆作为知识信息的传播枢纽,在高校成人教育体系中占有重要位置;文章从高校图书馆应健全服务成人教育的体系、培养成教读者的信息素养、主动为成教读者服务三个方面,阐述了高校图书馆在成人教育中的重要作用及应采取的服务策略。 相似文献
18.
张新海 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):24-26
入世给我国农村成人教育带来了极大的机遇和挑战，农村成人教育只有积极适应这一新形势，明确“科教兴农”的战略目标；改革现有的管理体制，向市场化，科学化和法制化发展；调整专业结构，改革教学内容，教学方法和教学手段，才能赢得办学的主动权，更好地为农村社会和经济发展服务。 相似文献
19.
傅晓敏 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):154-156
随着高校成人教育理念和内涵的不断加深,高校成人教育发展趋势和办学观念也随之转变,应以科学发展观为指导,创新教育是成人高校面临的重要任务。因此,就高校成人教育生源情况、学生特征、办学模式、课程设置、科学信息技术、考试制度和专业化师资队伍等方面存在的问题,探讨如何提升高校成人教育竞争力,对成人高等教育的健康发展,具有十分重要的意义。 相似文献