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在初中力学学习中，不少同学遇到浮力问题时往往不知从何下手；或者抱住“阿基米德原理”不放，生搬硬套，错误百出。其实在实际情况中，一个物体会受到多个力的作用，浮力不过是其中之一。而浮力问题一般会涉及物体重力、弹簧测力计拉力等其它力，若着手点放在一个力一浮力的规律即“阿基米德原理”上， 相似文献
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正在浮力的各类题型中,题干常会出现"静止"一词,而物体受浮力时处于"静止"状态又包括两种情况:一是二力平衡,即物体只受浮力和重力而处于"静止",此时物体漂浮或悬浮;二是三力平衡,如有绳子拉浸在液体中的物体时,物体在重力、浮力及绳子拉力作用下静止在液体中,若没有绳子拉物体,物体则直接沉于容器底"静止",此时物体受重力、支持力和浮力。在上述两种情况下,物体的浮沉情况是完全不同的,因此读懂浮力中的"静 相似文献
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有关"液面升降"的问题是初二物理力学中的一个难点内容,解决此类问题的关键是充分理解阿基米德原理,"物体受到的浮力"是靠"物体排开液体"来提供的.二者的关系是:物体排开液体的重力在数值上就等于物体受到的浮力. 相似文献
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水底物体是否受到水的浮力?对于水底物体、阿基米德定律是否适用?近期来,有些刊物及辅导书中都涉及了这个问题。例如《物理教学》94年第8期"学习浮力时应注意的几个问题"中,"物体与容器底密合,两者间无水,此物体就不受浮力作用"。《物理教学探讨》94年第5期"关于浮力的四点释疑"中,在"解决与容器壁无粘连的漂浮、悬浮体浮力时,阿基米德定律算出的结果才跟向上和向下的压力差吻合,而且定律才会适用。"这些结论是否确切,值得商榷。 相似文献
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唐贺勇 《数理化学习(初中版)》2003,(2):34-34
重力和浮力之间存在着许多联系,如在阿基米德原理中,浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力;物体在液体中漂浮、悬浮时,物体受到的浮力等于物体本身的重力.因此,有人说:浮力就是重力,这句话是不正确的.重力和浮力是截然不同的两种力,现从以下几个方面予以区别. 相似文献
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高广宇 《数理天地(初中版)》2003,(12)
力的相互作用原理在浮力问题中表现在:当浸在液体中的物体受到液体的浮力时,物体对液体也产生了大小相同,方向相反的向下的压力.用这一原理解答的浮力综合题有两个特点: 一是容器为柱形容器, 相似文献
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本章讲述了浮力、物体浮沉条件、阿基米德原理、浮力的应用．学习这些知识要应用前几章所学的密度、重力、二力平衡、同一直线上二力的合成、液体的压强、压力等知识，具有较强的综合性，所以学习起来有一定困难．学好这一章的关键是澄清下面几种错误认识，正确理解浮力的概念、物体浮沉条件、阿基米德原理．一、物体在什么借况下才受到浮力作用常见的错误是“上浮的物体受到浮力，下沉的物体不受浮力”．事实果真是这样吗？为此请你做这样一个实验：你把一个在水中会下沉的物体或沉到水底的物体从水中提出水面，你会感到在水中提时比出水后… 相似文献
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"浮力"知识复习梳理及应用 总被引：2，自引：0，他引：2
1 阿基米德原理的理解我们在对阿基米德原理的学习理解中应该注意以下几个问题 :(1 )浮力产生的原因是侵入液体里的物体的上下表面受到的压力差。其大小由公式F浮 =G排=ρ液 gV排,浮力的方向总是竖直向上。原理不仅适用于液体 ,而且也适用于气体。 (2 )物体是否受到浮力作用 , 相似文献
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胡义嘎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):15-16
简要分析研究物体在流体里移动过程中浮力及其它力的做功情况,对物体在流体里移动情况及受力情况进行分类,进而分析研究物体在流体里移动过程中浮力及其它力的做功情况. 相似文献
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王彩萍 《山西教育(综合版)》2006,(11)
一、浮力产生的原因浮力是由于浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力而产生的,即F浮=F向上-F向下,所以浮力的方向是竖直向上的.例1一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图1所示,图中画出了几个力的方向,你认为鸡蛋受浮力的方向应是()A.F1B.F2C.F3D.F4解析:根据浮力产生的原因可知浮力的方向是竖直向上的,与重力的方向正好相反的,故正确答案应选C.二、浮力大小的计算1.测重法:先用弹簧测力计测出物体在空气中重为G,然后把物体浸入液体中测出物体的视重视,则根据力的平衡条件可求得物体所受的浮力:F浮=G-G… 相似文献
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一、浮力的概念1.浮力的定义物理学中遇到各种各样的力 ,如重力、摩擦力、弹力、分子力、电力、磁力 ,还有压力、支持力、吸引力、排斥力、动力、阻力等 .前几种力是根据物体间相互作用的性质命名的 ,后几种力则是根据力的作用效果命名的 .我们知道 ,物体在液体和气体中受到竖直向上的托力叫做浮力 ,因此浮力是属于按力的作用效果命名的力 .而从浮力产生的原因来看 :浮力起因于液体 (气体 )的压强 ,且浮力的大小等于液体 (气体 )对物体向上和向下的压力之差 ,因此 ,浮力本质上是一种压力 .2 .浮力的大小和方向根据阿基米德原理知道 ,浮力的… 相似文献
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浸在液体或气体里的物体（不管是漂浮还是下沉）受到竖直向上的力叫浮力。由浮力定义，同学们就认为浸在液体中的物体一定受到浮力作用，是这样吗？请看下面两个活动中的物体，判断一下，它们受浮力作用吗？ 相似文献
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浮力问题既是初中力学的一个重点也是一个难点。许多同学会认为物体浮上来了浮力就大,沉下去了浮力就小。比如相同体积的铜块和木块都浸没于水,哪个受到的浮力大?学生就认为铜块会沉下去,木块会浮上来,所以木块受到的浮力大。这个问题表明了大家对决定浮力大小的因素和决定物体浮沉的因素,这两个概念没有弄清楚。 相似文献
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颜学国 《数理天地(初中版)》2003,(3)
浮力是力学的重点,因而也是考试的热点.解浮力综合性问题一般要对物体所处状态作受力分析,再根据力的平衡条件列方程.但在这过程中未知量人为地增加,加大了解题难度.本文提出另一种思路,将物体所处的各个状态连成整体,从物体所受浮力变化情况着手,可简化问题. 相似文献
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杨秀礼 《中学物理教学参考》2006,35(6):61-62
从力的性质来看，浮力属于弹力，而我们把它叫做浮力是根据力的效果来命名的。顾名思义，浮力就是使物体浮在液体（或气体）（以下简写为液体）中的力，亦即浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫浮力（buoyancy force）。浮力存在的现象生活中随处可见，在生产、军事上也都有重要的应用。因此，有必要加深对浮力的理解。 相似文献
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陈美祥 《中小学实验与装备》2000,10(2):26
湖北省六年制小学自然课本第五册中"水的浮力"一课是用四个实验让学生通过实践来认识"在水中浮着的物体都受到一个向上的浮力"前面三个实验学生会做、会说,效果也很好.最后一个实验是:用橡皮筋吊着土豆(见图1),量一量橡皮筋在空中和水中吊着土豆的长度有什么变化?说明了什么?由于学生用橡皮筋吊土豆时有的吊不稳,而在量橡皮筋的长度时有的也量不准,所以我作了如下两种改进: 相似文献