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近年来,海阳市遵循德育规律,确立序列化的育人思想,坚持科研先导,建立起九年义务教育学校思想品德序列化教育课程体系、家庭教育序列体系、社会教育保障体系和学生思想品德发展水平评价体系,形成了一整套在科学理论指导下的德育工作操作模式。 构建序列化教育目标体系,实施德育课程化。海阳市所构建的中小学思想品德序列化教育体系,就是坚持序列化的育人思想,根据中小学生的身心发展规律,从以理想教育为核心、以道德教育为主体、以纪律教育为保证、以教育活动为操作方式的四大教育序列入手,将德育目标、德育内容和德育活动进… 相似文献
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德育课程专门化是德育研究的重要课题。在新的形势下，探讨九年义务教育学校“理想、道德、纪律”教育序列化课程问题，对于推进义务教育阶段的德育课程改革具有积极意义。 一、问题的提出 虽然世界上并不是所有的国家都开设专门的德育课程，但是，欧、美及亚洲的许多国家都十分重视对这项工作的研究。我国广州等开放城市在此方面已取得了一些进展。但也存在着一些值得探讨的地方。就我国义务教育阶段初中的思想政治课、小学的思品课而言，其中也存在着一定的问题。一是缺乏分层次有序列的目标要求，从小学到初中各年级、各学期究竟… 相似文献
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实施素质教育，德育是核心。学校德育工作就是对学生进行思想教育、道德教育，以及个性心理素质培养。因此，学校德育工作关系到能否把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。德育不仅要与智育、体育、美育和劳动教育相结合，而且要在促进学生全面发展上起主导作用。所以说学校德育是学校教育不可分割的重要组成部分。 相似文献
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李文玉 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):123-123
九年义务教育初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志. 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划重点课题申报单位:苏州市沧浪区实验小学研究时间:1994年9月至2000年9月简介:本课题以学校“七五”、“八五”期间进行的“小学校内考试改革实验”为基础,旨在通过小学生评价体系的构建,进一步发挥评价的教育、激励功能,为学生主动、活泼、健康地学习生活创设良好环境,促进小学生素质的全面发展。评价体系由四个系统组成:（1）目标系统。根据义务教育小学阶段培养目标及《江苏省小学生素质基本要求》,具体设计各年 相似文献
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一、课题的来源及其研究的目的本课题的来源是,1.受中国学习科学学会的委托;2.该课题属二级子课题,课题属国家教育科学“八五”规划课题之一。在本世纪末,我国对基础教育的基本要求是基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。要实现这“两基”、“两全”要有一支“品德高尚、业务精良、锐意改革,具有开拓精神”的教师队伍。然而承担普及九年义务教 相似文献
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“宽基础、活模块”模式 总被引：1，自引：0，他引：1
·模式档案·学名：集群式模块课程推广用名：“宽基础、活模块”模式简称：ＫＨ模式项目研究始于１９９０年。主持人,蒋乃平。“八五”期间,被确定为全国教育科学“八五”规划重点课题《关于职业和技术教育课程体系改革若干问题的研究》分课题,国家旅游局和北京教育科学“八五”规划重点课题。“九五”期间,被确立为全国教育“九五”规划科学重点课题《面向２１世纪的职业学校课程与专业教材系改革的研究与实验》、《我国各级职业技术教育课程模式开发的理论方法和实验研究》分课题,被确定为中国联合国教科文组织协会全国联合会立项课… 相似文献
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2004年5月18∽22日，由中央教育科学研究所学校教育研究部主办、广东省佛山市禅城区教育局承办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”实验区负责人会议在广东佛山隆重召开。中央教科所学校教育研究部主任、总课题组组 相似文献
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《九年义务教育全日制小学教学大纲》对小学体育教学提出了“向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操”这一基本任务,只有在小学体育课中加强思想品德教学,养成良好的道德习惯,学生才能更加积极自觉地参加体育锻炼,努力学习体育知识,掌握基本技术,形成基本技能。怎样在小学体育课中对学生进行思想品德教育,更好地完成 相似文献
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科教兴国，先兴教育；振兴教育，科研先行。正是基于这种认识，近几年来海阳市不断加大教育科研工作力度，在课题研究和科研成果推广等方面取得了显著成效。由该市教委承担的三个国家级科研课题 - -《九年义务教育学校理想、道德、纪律教育序列的实验与研究》、《中小学教师考核机制模式研究》、《中小学教师继续教育机制模式研究》目前已圆满完成研究任务，其研究成果在全省乃至全国范围内产生积极影响。我刊本期推出的这组文章，集中反映了海阳市教委近几年来的科研成果，希望这些研究成果能对各地的教育教学工作有所启迪和裨益。 相似文献
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“结合科学教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育”是九年义务教育全日制初级中学《科学教学大纲》的要求．本文从三个方面论述了在科学教学过程中如何根据学科的教学目的和任务,结合学生实际,渗透思想品德教育． 相似文献
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中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,为学校德育工作指明了方向.德育工作,对全面贯彻教育方针,提高学生思想品德和科学文化水平,育人成才,以及促进教育改革,发展、维护学校和社会的稳定等方面,都发挥着积极作用.面对新的形势和要求,各教育学院应改进和加强对学生的思想品德教育工作,努力培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的献身教育事业的合格师资. 相似文献
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“小学数学——目标、教学、评价与管理一体化研究实验”是武汉市教委教育科学“八五”规划重点课题,也是国家教委“八五”规划重点课题子项目。由武汉市教研室和华中师大教科所承担并负责组织协作组,历时五年,在武汉市28所小学204个班约10000名学生中完成了首轮实验。 相似文献
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发展学生形象思维的教学模式──再谈联想教学法南宁天桃实验学校凌玉璧全国教育科学“八五”规划课题、广西教育科学“八五”重点课题《教学与学生形象思维发展的研究》正从两个方面进行。一个方面是教学如何促进学生形象思维的发展，偏重在对学生形象思维的发展进行系列... 相似文献
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我国九年义务教育以来,一些农村初中学校的德育工作因受诸多条件的制约,呈现出定位不准、工作低效、对象复杂、环境“恶化”等问题。本文针对以上的问题从健全学校德育管理体制、明确管理责任,制定激励机制、提高教师自身道德水平、加强校园环境建设、开展心理健康教育等五大方面进行浅谈了义务教育阶段农村初中学校德育工作的开展。 相似文献
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近年来，学校结合学生实际，即：“学生说话不文明、行为习惯差、经常骗取家长零用钱、对教师、长辈、同学不礼貌”等不良行为，我校根据全国教育科学“十一五”规划的重点课题，余庆实验区子课题“构建农村学校德育特色实效性体系的深化研究”的实施方案要求，开展了“中华民族传统美德教育的研究”， 相似文献
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《全日制小学音乐教学大纲》指出：“小学音乐教育是通过音乐艺术形象的感染，对学生进行理想、道德、纪律教育，激发爱国主义热情，培养学生良好的思想品质和高尚的审美情趣，寓思想教育于音乐艺术教育之中。”中小学阶段，正是青少年长身体长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯教育的最佳时期，也是为他们树立科学人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。抓紧这一时期的思想品德教育，对他们的～生将有重要的、积极的影响。而在音乐课教学中进行思想品德教育，其效果是其他科目无法比拟的。下面笔者谈… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(4)
德育新课题：尊重·基础道德──关于对当代中学生基础道德的研究《尊重·基础道德》课题组编者按：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育。作的若干意见》中指出：“要遵循青少年思想品德形成的规律和社会发展的要求．根据德育工作的总体目标，科学地规划各教育阶段的... 相似文献
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张雪松 《中小学心理健康教育》2013,(1):37-37
新课程实施后,心理健康教育作为学校实施素质教育的重要内容,已经成为德育的重要组成部分。在德育规划中,许多学校都把“心理健康教育”划入了德育工作的范畴,认识到在学校德育工作中抓好学生的心理健康教育,能够很好地促进学校各项工作的开展。但在实践中,有些学校出现了用思想品德教育和政治思想教育代替心理健康教育的倾向,因此,认清心理健康教育在学校德育中的地位和作用,是新时期学校心理健康教育的重要课题。 相似文献
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<正>作为我国义务教育学制的一个重要类型,九年一贯制学校已经走过了30多年的历程。“一贯”是九年一贯制学校办学最本质的内涵特征。[1]九年一贯制学校学制跨度大、教育年限长,学校可以利用自身学制连贯性的优势,围绕立德树人根本任务,加强对学生良好品质和正确价值观的培养,保证义务教育阶段“德育”的整体性和连贯性。总之,建立九年一贯制的德育管理格局对探索新时代学校德育工作“制度育人”实践新局面具有重要意义。 相似文献