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夏小红 《小作家选刊(小学)》2011,(12):238-238
创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此,确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教育的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理, 相似文献
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娄源会 《济南职业学院学报》2001,(4):21-22
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上强调指出 ,“教育是培养创新精神和创新性人才的摇篮” ,素质教育的最终落脚点就是培养学生的创新精神与实践能力。教育中的“创新”首先应是“教育观念的创新”与“教学方式方法的创新”。下面我就着重从这两个方面 ,联系语文教学的实际 ,谈两点粗浅的看法。一、语文学习的功夫大都在课外语文学习的功夫大都在课外 ,既是一种观念 ,又是一种具体方法的运用。这是由语文学科自身特点所决定的。语文听说读写能力的提高不是在一夜之间就能立竿见影的 ,它自身有一个“积累—丰富—提高”的循序渐进的过程。… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(4)
创新教育的根本任务 :就是培养学生的创新精神和创新能力 ,为提高民族的创新素质服务。创新是一种综合素质的体现 ,是一种积极开拓的状态 ,是潜在能力的迸发 ,就其实质而言 ,是人的自由全面的发展。创新教育以培养学生的创新素质为目的。创新教育的基本属性 :一是普遍性。中小学的创新教育要以培养和提高全体学生的创新素质为任务 ,而不是培养几个“小发明家”。只有全民的创新素质得到普遍提高 ,拔尖创新人才的成长才会有良好的气候和土壤 ,才会有大批创新人才脱颖而出。二是综合性。创新教育是创新性综合素质的教育 ,它涉及人格、智能、知… 相似文献
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霍慧煜 《中国科教创新导刊》2013,(1):30-31
进入21世纪,机遇与挑战并存,传统与现代交织,人才与教育凸显。创新教育受我国传统文化思维的影响,遇到前所未有的挑战。比如,在教育理念方面、在教学方式方面、在教育评估方面,而要创新教育就是要用创新的思路变革传统思维教育＂,他山之石,可以攻玉＂,学习借鉴英国创新教育,走出一条适合我国国情和实际情况的创新教育发展路子,达到不断提高创新人才教育质量的目的。本文旨在比较中英教育的区别,说明两种教育的结果和问题所在,从学习借鉴英式创新教育发展中找到解决途径。 相似文献
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滑志军 《中国教育技术装备》2011,(20)
所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育.在中学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键. 相似文献
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现今我国教育提倡的是创新教育,创新教育就是以培养创造型人才为目标的教育,它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养,“授之以鱼,不如授之以渔”。创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想。“学生不是容器,而是等待燃烧的火把”,当我们重新冷静地思考我们教育的时候,我们会痛切地感受到传统课堂给我们教育带来的弊端,那么我们的教育更多的应该是对学生进行潜力开发、思维培养,很显然,我们在提倡一种创新的教育。就语文这一学科而言,它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维方面具有独特的作用。一位研究者指出：在中学教学中,恐怕成绩最差的就是语文的教学了。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？ 相似文献
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创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键．为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要．创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式．笔者根据多年的创新教育实践，总结出以下几种常用教学策略，供参考．[第一段] 相似文献
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所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育.在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键. 相似文献
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国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此,确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。根据我们多年的创新教育实践,常用的创新教学策略主要有如下几种: 相似文献
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创新是当代教育取得长足发展的源泉,也是培养新时代合格人才源源不竭的动力。新课改本身就是一种教育创新,它不仅要更新教育观念,而且要在教育内容、教学方式等方面进行全面创新。培养创新精神主阵地在课堂教学,因此,体育教学过程也是一种创新创造的过程。 相似文献
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姜梅 《大连教育学院学报》2002,18(2):77-77
素质教育的核心是创新教育。所谓创新教育 ,就是根据创新原理 ,以培养学生创新素质为主要目标的教育理论和方法 ,它重在保证学生全面发展的同时发展他们的创新个性和创新能力。学生的创新素质并不是教师直接给予的 ,而是在适宜的教育教学环境中 ,在学习过程中不断形成和提高的。教师在创新教育中的责任就是要创设适宜学生创新素质形成和提高的教学环境 ,为学生创新素质的形成和提高创造条件。如何创设这样的教学环境呢 ?笔者认为应注重以下几方面 :一、创设良好的创新氛围培养学生的创新能力要从建立平等、民主、友好的师生关系 ,创设和谐、… 相似文献
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一、转变教育观念，全面开展教育创新。所谓创新教育就是通过有目的，有系统的创新教育与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2000,(9)
对基础教育来说,创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力,为提高全民族的创新素质服务,为培养高层次创新人才打下广泛的、深厚的基础。简言之,创新教育的任务就是培养学生的创新素质。创新教育的基本属性,一是普遍性,二是综合性,三是革命性(即具有革命性变化)。因此,实施创新教育不能只是方法招式的加减,而必须是教育目标价值、教育内容方式和人才培养模式的全方位改革。1.调整教育目标,坚定“创新”的价值取向。教育的目标任务在于提高人的素质,而创新素质既是个体发展的最高体现,又是当今社会特别倚重的素质,培养创新素质理… 相似文献
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随着知识经济的迅速崛起,教育定位于以培养人的创新精神和创新能力为价值取向,已成为人们的共识。我们认为,创新是一种复杂的心理过程,是智力因素和非智力因素的高度综合。根据创造机制的原理,创新教育应该以开发其动力机制———创新意识作为创新教育的切入点,从培养学生的创新意识入手,在这方面扎扎实实地下足功夫。一、创新意识———创新活动的内驱力 意识,是人类心理发展的最高水平,它以思维为核心,是经过思维后形成的概念和理论系统,是个体行为的一种内在驱动力,具有明确的目的性、方向性和能动性。所谓“创新意识”,就是人由于具… 相似文献
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创新教育将成为21世纪我国教育的主旋律。要卓有成效地进行创新教育,就必须提高教师的创新意识、创新精神和创新能力。教师创新素质的提高应从以下几个方面做起:一、树立全新的教育理念几千年来,我国的教育就是传承着“传道、授业、解惑”这样一条铁的定律。教育的目的就是帮助学生了解世界,认识世界,学会如何做事,如何做人;侧重于将前人的知识和经验传授给学生。因此,衡量学生的主要标准就是学生对书本知识的接受程度。这样,就形成了统治我国教育数百年的所谓“应试教育”。这种教育模式的弊病已经为世人所共识。在教育改革过程中,我国力求… 相似文献