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1.
文化心理学的兴起与中国文化心理学发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
文化心理学的兴起既有历史的也有现实的原因,主流心理学的衰落与心理学的文化转向,给文化心理学的兴起提供了新的契机,同时也给了中国心理学家重新审视中国心理学发展的机会。中国心理学在心理学多元化的背景下,应采用中西合璧式的,西方与东方相结合,自然科学与人文科学相结合等研究方法,建立一门根植于传统文化下的中国文化心理学或中国本土心理学。 相似文献
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王少青 《黄冈师范学院学报》1989,(3)
历史心理学,又称心理历史学、心态史学。它是随着当代史学跨学科研究日益盛行,在历史学和心理学互相渗透、结合的基础上形成和发展起来的一门边缘学科。1 历史心理学作为一门边缘学科存在之日起,人们就对其学科性质产生了争论。1982年,美国的《American HistoryReview》对历史心理学科对象和性质展开过讨论,答案也不令人满意。蔡雁南同志认为是一门主要属于心理学的学科,是心理学的三大支柱之一,西方的许多历史心理学家也持有相同的看法,认为是理解人类心理,验证心理学原理的一个重要手段。科林武德更武断地说“它根本不是历史学,而是一种特殊的自然科学”。我国近来发表的一些文章, 相似文献
3.
心理学原理在历史研究中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
裔昭印 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
一自1879年德国心理学家冯特在菜比锡建立了第一个正式的心理实验室以来,心理学作为一门独立的科学获得了迅速的发展。西方心理学理论在历史研究领域中的运用始于本世纪初奥地利神经病学家和心理学家弗洛伊德创立精神分析学说之后,有志于心理史学研究的心理学家和历史学家把历史学与心理学的理论和分析方法结合起来形成了心理史学这门新的边缘学科。弗洛伊德首先把他的学说运用到对达·芬奇童年生活分析上,为心理史学开辟了道路。1919年美国学者巴恩斯发表《心理学与历史》一文,初步奠定了心理 相似文献
4.
庄友刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6)
中国道路也就是中国特色社会主义的发展道路,这种“特色”从根本上是指纵向发展意义上的特色,即在社会主义条件下完成西方国家在资本主义条件下完成的工业化发展以及社会生产的商品化、社会化和现代化发展,这也构成了中国道路的历史基础。中国道路反映了在经济相对落后条件下社会主义建设和发展的必然进程,因此,一方面,中国道路显示了重大的世界历史意义,单纯在民族性的意义理解和把握中国道路的内涵,必然遮蔽当代社会主义的本质与特征;另一方面,又必须对中国道路的历史发展给予合理的定位,中国道路与社会主义现代化的发展基础是密切联系的,不能离开这样的历史阶段来理解中国道路。 相似文献
5.
心理学以实证主义为逻辑起点迈上了科学化的道路,而后现代主义心理学是90年代在西方兴起的一种新的思潮,它反映科学技术飞跃发展的信息社会,从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态。从后现代思潮的角度重新审视心理学的发展,是能够从心理学的历史发展中找到渊源的。未来心理学的发展只能是在正确理论思想指导下,沿着正确的道路不断前进。 相似文献
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路易斯·希金斯 《顺德职业技术学院学报》2004,2(1):74-76
分析中国心理学的历史、发展和现状,指出中国文明和心理学在人类历史上辉煌的过去,描述现代心理学在中国的发展和现存的不足,将中西方的心理学进行对比分析。 相似文献
8.
心理学发展在中国 总被引：1，自引：0，他引：1
宫火良 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(4):47-50
以<心理学人物辞典>中所列中国心理学(思想)家条目为依据来探讨我国心理学的发展历程,可以看出其突出特点是总体上表现为加速度发展,同时又颇具跳跃性;加速发展期集中于先秦、宋、明清与现代;中国现代心理学体系具有浓重的西方气息,较少"地方风味",在应用上偏重于儿童发展心理学和教育心理学.中国的心理学若要得到长足发展,需要本土化、深化研究、百家争鸣、百花齐放. 相似文献
9.
中国心理学的本土化转变与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中国心理学在形成之初,走的是舶来主义的路线,几乎全盘接受了西方心理学的哲学基础和方法论,秉承其实证主义的路线而很少有自己独特性的方面,使得翻译主义盛行的中国心理学不能学以致用为国人服务,究其原因是西方心理学并不完全适合于中国国情,因此在西方心理学文化转型的同时,中国心理学也开始了一场革命性的变革。 相似文献
10.
新论研究中国古代心理学思想的现实意义 总被引：7，自引：1，他引：6
汪凤炎 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
在心理学成为一门独立科学已有１００多年历史的今天,再来研究中国古代心理学思想,其重要的现实意义除了潘菽等人早先提出的四点之外,还应再补充三点：一是能弥补西方心理学思想的不足;二是能为中国心理科学提供强有力的根基;三是有助于揭示中国人心理的深层内涵 相似文献
11.
钟年 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2008,47(1):100-104
中国近现代学术中的心理学是由西方传入的,这个传入过程折射出中国原有知识分类系统的巨大调整。心理学名称的确定是多种选择的结果,从中可以看到中国人对心理学认识的变化。心理学传入之初引发了国人的广泛兴趣,但在西方强势学术话语影响下的专业化和自然科学化倾向,使中国近现代心理学最终走上追随西方学术传统的道路。 相似文献
12.
陈开炳 《内江师范学院学报》2011,26(5):24-28
从文明发展角度看,马克思主义是西方文明特定发展阶段的某种产物,是对西方文明的一种批判性反思;马克思主义中国化是在世界历史时代中西文明碰撞的某种结果;马克思主义中国化改变了中华民族的历史发展道路,极大地影响了中华文明的发展面貌,是中华文化革新的阶段性成果;马克思主义中国化实践也为民族复兴、文明融合提供了某些经验启示。 相似文献
13.
跨文化心理学是20世纪五六十年代兴起西方的一门学科，其发展方兴未艾。本文主要阐述跨文化心理学的研充对象和研究目标、跨文化心理学的一般框架、跨文化心理学的研究方法以及跨文化心理学与其他学科的关系，以进一步明确跨文化心理学的性质，为跨文化心理学在我国的发展提供参考。 相似文献
14.
女性主义心理学研究探析 总被引：1，自引：0，他引：1
女性主义心理学的产生有着深刻的历史逻辑背景,在其研究历程中形成了三种研究取向:实证主义取向的女性主义心理学、现象学取向的女性主义心理学、后现代取向的女性主义心理学.在西方女性主义心理学思潮的冲击下,中国心理学工作者逐步将西方女性主义心理学思想介绍到中国,中国本土化女性主义心理学研究有了一定的发展. 相似文献
15.
20世纪我国教育心理学发展的回顾与展望 总被引：14，自引：0，他引：14
张爱卿 《华东师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
一、我国教育心理学的历史发展进程 (一)解放前西方教育心理学在我国的传播 心理学是来自于西方的一门学科,它的诞生以德国心理学家冯特于1879年在莱比锡建立世界上第一个心理学实验室为标志,从其学科性质上说是自然学科。随着心理学研究的不断深入,心理科学在其短短的一百多年的历史中得到了迅猛的发展,心理学的分支学科不断涌现。 相似文献
16.
张颖 《太原教育学院学报》2010,(Z1):22-24
女性主义心理学是在20世纪60～70年代的西方女性主义运动中形成和发展起来的一个心理学分支,其主要特点就是以女性的视角来审视主流心理学。当前,西方女性主义心理学在我国"水土不服",我国本土的女性主义心理学研究尚不充分,致使建立具有中国特色的女性主义心理学迫在眉睫。因此,立足于我国传统历史文化,结合当代社会文化发展,从研究者与被研究者的本土化入手,并借鉴西方科学的研究方法,探寻我国女性主义心理学研究本土化的路径具有重大意义。 相似文献
17.
杨韶刚 《山东教育学院学报》1995,(1)
西方心理学从正式独立到今天已经走过115年的历史了。但在科学发展史上,100多年是十分短暂的。同其它科学相比,心理学还处于幼年的发展阶段。当今世界已进入电子时代,信息时代,心理学作为一门新兴科学也在随着科学的进步而不断发展。有人预言21世纪将是心理学作为带头学科的时代。心理学能够承担起这个历史的重任吗?本文试从 相似文献
18.
论学校心理学的中国化 总被引：3，自引：0，他引：3
杨连有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):72-76
学校心理学的中国化有两层含义：一是中国必须引进学校心理学；二是我国的学校心理学必须有中国特色，必须适合中国的国情和教育状况。引进西方学校心理学很必要，建立和发展具有中国特色的学校心理学更加必要，在此基础上，根据我国学校和教师的情况，在中小学逐步普及学校心理学工作。 相似文献
19.
《安徽科技学院学报》1991,(1)
在世界近代史上,西方许多国家经过资产阶级革命,推翻了封建专制制度,走上了资本主义道路,而一部中国近现代史,却走出了一条与西方国家不同的道路,即社会主义道路。中国走上社会主义道路,既不是历史的偶然现象,更不是任何阶级、政党或英雄人物的主观臆造,而是由半殖民地半封建社会的中国特殊国情所决定的,是历史的选择。 相似文献
20.
奚彦辉 《南阳师范学院学报》2013,12(1):56-60
西方心理学在其发展过程中,一直抱有对于"科学"的理想性追求。可以说西方心理学发展的过程就是以"科学"作为自身目标追求的过程。具体表现为西方心理学将"科学"作为学科发展的唯一主导目标,而对于"科学"的异化式追寻已经成为心理学发展的"他者"规制。成为科学,并成功地跻身于科学的行列,一直是心理学为自身设置的目标导引与榜样追寻。所有这些,都使得心理学表现出明显的依他情结,有必要加以深刻地批判反思。 相似文献