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1.
在汉语儿童语言习得研究领域,有关频率副词的研究是相对薄弱的。在我们调查的1—5岁汉族儿童语料中,只出现9个频率副词。依据吴春相提出的频率副词的认知语义基础,儿童语言中的频率副词可分为三个语义层次:高值、中值和低值。儿童优先习得高值频率副词,这与儿童记忆能力的发展有关。 相似文献
2.
邹海清 《乐山师范学院学报》2010,25(3):49-53,66
量化义时间副词具有时段性、量度性、平行性三个语义特征,这三个语义特征能有效地把量化义时间副词从其他义时间副词里区别开来。量化义时间副词表达的是模糊量,具有主观性,就量化义时间副词主观性的高低来说,大致形成这样一些等级序列：（1）描写性〉判断性;（2）多量度指向〉单量度指向;（3）高频度副词＋消极义情状〉高频度副词＋积极义情状;（4）低频度副词＋积极义情状〉低频度副词＋消极义情状。 相似文献
3.
运用分类法、调查研究法、个案纵向观察法和数理统计法,对两名1-2岁儿童长期跟踪观察得到的语料做分析,试图找出1-2岁儿童早期副词使用的总体状况和习得特点,并探究其原因。研究发现：儿童早期副词中使用频率最高的是否定副词,其次是程度副词。否定副词中使用频率最高的为＂不＂,程度副词中＂还＂的使用频率最高。文章认为,儿童早期副词习得与语言输入及儿童的认知心理发展程度有关。 相似文献
4.
代词习得在儿童语言发展中是儿童进行言语交流的重要环节,但由于其概括性和相对性,在幼儿语言习得过程中,往往比名词、动词甚至副词等都要困难的多,尤其是人称代词和指示代词,其真正理解和掌握都要经历很长一段时间. 相似文献
5.
“殊”在先秦就已经语法化为副词,最初是“特别”义程度副词“殊1”,它是由表“不同的”义的形容词语法化而来的.随后又发展出“根本”义否定性副词“殊2”“还”义情状副词“殊3”和“竟然”义语气副词“殊4”等主要功能. 相似文献
6.
通过对一名北京话儿童四岁前发展性语料的考察,我们发现主观性及主观化表达手段习得顺序首先是主观情感,然后是主观认识。主观化表达手段的发展伴随着认识能力的发展,通过考察四岁前儿童还等多义副词义项的习得可以看到早期儿童已经具备了窄化、泛化、乐观推理以及语境吸纳等认知能力并以此来扩展并使用词语的意义,还初步获得了交互主观化表达能力,而影响主观义发展的各种认知能力可能同时也影响了各种主观化表达手段的发展特征。另外,儿童主观化表达手段的丰富与句法结构的复杂度发展具有共变关系,主观性作为主客观互动的语义是驱动儿童句法发展的重要动因之一。 相似文献
7.
论现代汉语的范围副词 总被引：5，自引：0，他引：5
张谊生 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):107-113
范围副词的表义功用有统括性、唯一性和限制性三类;句法功能有附谓性和附体性两种;从不同角度看,范围副词的语义指向可以分为前指与后指、单指与兼指、实指与虚指;连用方式可以分为同类与异类,多项与越位等. 相似文献
8.
现代汉语副词的语用义初探 总被引：1，自引：1，他引：1
赖先刚 《乐山师范学院学报》1996,(2)
本文讨论固定在副词词义中表示说话人种种主观用意的语用义.在对《现代汉语虚词例释》中的460多个副词的考察中,我们发现约有120个副词具有这样的语用义(一些常用副词有这样的义项).从这种语用义的形成看,大体上可分为两种情况:一是由副词的基本义结合一定概括的语境而形成的这种语用义;一是副词由表示一定的语气而反映出来的这种语用义.对上百个副词的分析,前者以个体的词为分析对象,后者以类(一般)为分析对象. 相似文献
9.
韩婷 《忻州师范专科学校学报》2010,(3):54-57
文章在深入实地调查研究的基础上,对古县方言副词进行了分类,即分为限制性副词、评注性副词、描摹性副词,并深刻地分析了各自的用法,揭示了古县方言副词的丰富性和复杂性。 相似文献
10.
韩婷 《忻州师范学院学报》2010,26(3):54-57
文章在深入实地调查研究的基础上,对古县方言副词进行了分类,即分为限制性副词、评注性副词、描摹性副词,并深刻地分析了各自的用法,揭示了古县方言副词的丰富性和复杂性。 相似文献
11.
从时量补语与时间副词两个角度对儿童语言中的时量表达进行初步的描述与探讨,揭示了儿童对时量表达的掌握情况,为相关课题的研究提供了确凿的语料。 相似文献
12.
范围副词的再分类及其句法语义分析 总被引：10，自引：0，他引：10
肖奚强 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(3):355-359
范围副词可分为超范围副词、等同范围副词和子范围副词。超范围副词分为确超范围副词和下确界范围副词,等同范围副词分为容他性范围副词和排他性范围副词,子范围副词分为上确界范围副词和过半范围副词;在此基础上探讨各类范围副词的语义指向和句法功能,指出句法功能是其范围意义的映射。 相似文献
13.
陈群 《绵阳师范高等专科学校学报》2010,(7):13-17
李白诗歌的语言生动、自然,是汉语研究的重要材料;而李白诗歌,犹以乐府诗最为人们所推崇。本文对李白乐府诗中的副词进行了穷尽调查,共搜集到副词102个,包括10个次类;李白乐府诗副词具有了比较完备的词义构成系统;其副词绝大多数是单音节副词;大约50％的副词至今仍在普遍使用;这些副词在当时使用频率高低不同,标明着词汇发展演变的历程。 相似文献
14.
The present study explored the types and frequency of literate language features in children’s narratives, and the relation of literate language and proper character introduction to children’s oral language skills in a sample of 184 prekindergarten, kindergarten, and first grade students from high-poverty schools. Using hierarchical regression, the results showed that literate language features were not predictive of listening comprehension or narrative quality outcomes. In contrast, children’s skill in properly introducing characters significantly accounted for variance in all outcome measures (narrative comprehension, narrative quality, and listening comprehension) above and beyond the control variables (age, total number of words, and mean length of utterance) and literate language features (adverbs, conjunctions, mental and linguistic verbs, and elaborated noun phrases). These results indicate that the child’s retell and language comprehension skills may develop concurrently with proper character introduction. 相似文献
15.
牛丽亚 《周口师范学院学报》2006,23(4):111-113
《论衡》是中国哲学史上的一部奇书，在汉语发展史上也占有重要的地位。其中一些词语与口语较为接近，能够较真实地反映当时的语言面貌，是研究东汉语言的很好的材料。副词是汉语词汇的一个重要类别，一直是语言研究的一个热点。文章以《论衡》中的新兴语气副词为对象，来描写和分析它的使用情况。 相似文献
16.
陈群 《绵阳师范学院学报》2010,29(7):13-17
李白诗歌的语言生动、自然,是汉语研究的重要材料;而李白诗歌,犹以乐府诗最为人们所推崇。本文对李白乐府诗中的副词进行了穷尽调查,共搜集到副词102个,包括10个次类;李白乐府诗副词具有了比较完备的词义构成系统;其副词绝大多数是单音节副词;大约50％的副词至今仍在普遍使用;这些副词在当时使用频率高低不同,标明着词汇发展演变的历程。 相似文献
17.
贺代明 《黔东南民族师专学报》2006,24(5):121-123
英语语言同众多语言一样，在表达和使用上具有多样性特征，使得该语言在表达形式上较为丰富，这是由于语言的各组成结构的多样性形成的。比较结构作为英语语法的重要组成之一，在表达的手段上也体现了这一特点，除了常见的形容词和副词的比较级和最高级形式外，由各类词汇和词组构成的较为特殊的比较级和最高级结构也是其重要部分，理解和掌握这类结构是英语学习者必须面对的任务之一。 相似文献