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通过对我院的重点学科建设的总结回顾,探讨医院重点学科建设与医院核心竞争力之间的关系。“人无我有、人有我优、人优我强”是重点学科建设的灵魂,是营造医院核心竞争力的关键,是医院内涵建设的重要内容。重点学科建设在医院长远建设和发展中具有重要意义和作用。 相似文献
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当前，由于历史等原因，医疗技术人才（以下称医技人才）存在一定程度的总量木足、“断层”现象及水平参差不齐现象。要解决这些问题，保持医技人才总体水平不下降并有所提高，保证医院技术体系建设的完整性，是医院建设和发展的首要任务。因此，增强医技人才管理意识是当务之急。现仅就医技人才的管理谈谈初浅体会：三充分认识增强医技人才管理意识的重要性医技人才的管理是医院技术体系建设的基础工程，也是保证医院技术体系良性发展的重要方面。医技人才管理的好坏，反映了医院的管理水平和艺术；关系到知识分子政策的落实；关系到医技人… 相似文献
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“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用”。近年来高职院校由规模扩张转向内涵发展,如何提高教育教学质量、加强内涵建设、加强质量监控已经成为目前最重要的任务。 相似文献
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本文主要探讨地球科学人才建设对于贯彻科学发展观的意义和作用。本文从阐述科学发展观的内涵出发；分“以人为本”发展观、“全面、协调发展观”和“可持续发展观”等三个方面来阐述地球科学人才建设对于贯彻科学发展观的意义和作用；最后提出了加强地球科学人才建设是贯彻科学发展观的客观要求。 相似文献
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高原医院文化内涵建设是推动高原医院健康发展的必要条件,文章从行为文化的内涵建设、制度文化的内涵建设、精神文化的内涵建设三个方面对高原医院文化建设进行了探讨,以期对同行引起共鸣。 相似文献
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本文通过对知识经济的内涵、人力资源、医院人力资源管理内涵,以及目前医院人力资源的现状及原因进行分析,提出知识经济时代下如何加强医院人力资源管理的方法。即要树立正确的人力资源观念,转变人事管理职能,建立公开、平等、竞争、择优的选人用人制度,建立职责明确、有效放权的岗位责任制,建立科学、公正的绩效考核制度,建立公平、合理的薪酬体系,要建立有效的人力资源激励机制和制约机制,要营造良好的人才发展环境,培育良好的医院文化,推行“人本管理”等。 相似文献
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医院要在竞争中胜出,就要不断加强自身的建设.本文从塑造医院新形象出发,从加强医院的外部形象和内涵建设上阐述如何塑造高原部队医院的新形象.主要从医院行政管理、医疗水平、经济管理、人才管理四个方面阐述. 相似文献
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高等职业教育在我国高等教育规模中已占据半壁江山,已成为推进高等教育大众化的一支重要力量。然而,随着我国高职教育外延的迅速扩展,为实现高职教育的可持续发展,必然同时要求内涵的有力充实,而教师队伍建设是内涵充实的关键所在。要体现高职教育的特色,培养生产、建设、管理与服务第一线高级技术应用型人才,建设一支能够满足高职教育大发展所需要的“双师型”教师队伍是非常重要和迫切的。探索高职院校“双师型”教师队伍建设问题,探讨寻求切实可行的“双师型”教师队伍建设途径,目前是我国高职院校改革和发展的迫在眉睫的任务。 相似文献
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张家口学院以北京携手张家口冬奥会举办为契机，为冬奥会的举办储备了大量“懂文化”的人才。基于此，文章探究构建“冬奥会+地方文化传播”“四联动”矩阵式课程体系，包括“公共课+专业课”联动，“第一课堂+第二课堂”联动，“内涵建设+条件改善”联动，“专业建设+党的建设”联动，为同类院校的特色化发展提供借鉴经验。 相似文献
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“双师型”师资是决定高职教育质量高低的关键因素之一。目前“双师型”教师内涵和认定标准不明确、高职院校人才引进结构不合理、收入激励机制单一,这些是从根本上制约“双师型”师资队伍建设的主要障碍因素,在上述分析的基础上,有针对性地提出了建设“双师型”人才队伍的若干建议。 相似文献
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人才集聚平台是深入推进新时代人才强国战略的关键举措,加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略支点成为当前人才工作的重要内容。本研究从“人才高地”出发分析人才集聚平台的本质内涵和典型特征,基于创新生态系统理论和三螺旋理论模型,构建主体层、空间层、制度层、目标层四个层面交互关联的人才集聚平台总体框架,明晰政府、企业、高校与科研院所三大主体的协同创新功能以及空间布局、平台载体和人才发展机制的作用机理。通过国内代表性中心城市建设案例剖析,总结出人才集聚平台的四种运行模式。最后,围绕以更高站位谋划人才集聚平台发展格局、基于运行模式异质性推动多层次发展、改革人才发展制度集聚战略人才力量、重视关键核心技术攻关人才政策创新等方面提出优化策略,为人才集聚平台建设提供参考依据。 相似文献
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随着我国经济社会进入高质量发展,高素质技能型应用人才短缺日益严峻,“双师型”教师队伍是高职院校培养大量高素质技能型应用人才的重要保障,因此,“双师型”教师队伍建设在高职院校实现内涵式发展、培养满足社会需要的技能型人才中显得尤为重要。本文在胜任力理论指导下,提出高职“双师型”教师队伍建设路径：创新“双师型”教师认定标准,优化“双师型”教师队伍结构;完善“双师型”教师培训制度;健全“双师型”教师考评、激励机制,为高职院校“双师型”教师队伍建设提供参考和借鉴。 相似文献
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<正>“一天玉医人、一生玉医情”,玉溪市人民医院.昆明医科大学第六附属医院始建于1950年。1994年,被原国家卫生部授予三级甲等医院;2020年,通过三级甲等医院复审,历经72个春秋,薪火相传,通过一代代“玉医人”的辛勤耕耘,逐渐发展成为今天“环境优美、设施齐全”,集医疗、教学、科研、预防保健为一体的“三级甲等”综合医院。医院科学认识和把握发展历史方位,立目标明方向,树理念促发展,坚持党委领导下的院长负责制,以“扩容提质项目建设为中心,持续加强内涵建设、能力建设,促进整体质量提升、薪酬改革、 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是高职教育发展的必然要求。通过分析“双师型”教师内涵,探讨“双师型”师资队伍建设的必要性、存在问题和培养对策,将有助于促进“双师型”教师队伍建设和推动高等职业教育健康发展。 相似文献
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2004年2月,第三次全国高职高专教育产学研结合经验交流会概括了高职教育共识：以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的道路。2005年10月,为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,促进社会主义和谐社会建设,国务院提出国家在“十一五”期间建设100所示范性高等职业院校的计划,高职教育发展转入质量内涵建设阶段。本文以鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业为例剖析高职内涵建设特色。 相似文献
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作为为社会输出技术型人才的主阵地,高职学校要了解社会对人才素质的需求,加强“工匠精神”培育工作。高职教学中融合“工匠精神”,有利于培养更多优秀、敢于探索和敢于钻研的技术型人才。本文对“工匠精神”发展渊源进行介绍,结合高职院校“工匠精神”内涵及其培养的意义和培养现状,提出了开展“工匠精神”教育的有效策略。 相似文献
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文章创新性地将“三创”型人才培养与课程思政联系起来，简单叙述课程思政理论内涵和“三创”教育，分析培养“三创”型人才的现实意义，并从课程建设目标、师资力量培养等角度，论述“三创”型人才培养模式。 相似文献
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党的十六届四中全会提出了“科学执政、民主执政、依法执政”的新理念,这是新形势下我们党更好执政的根本要求和基本方略,也为现代化条件下的高校建设指明了前进的方向和提供了发展的根本原则。文章从推进高校建设的政绩、人才与可持续发展的视角来把握十六届四中全会的精神与内涵,以实现高校的跨越式发展。 相似文献
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“工学结合”实训教学的真正内涵就是校企双方合作培养学生,在真实的环境中培养训练学生的技能,为企业生产建设服务提供适用型人才 相似文献
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科技人才在江西省创新型省份建设、工业强省建设、经济社会高质量发展等方面发挥着重要支撑作用。近年来,江西省科技人才发展在总量、质量、结构、布局等方面取得了一定的成效,特别是人才政策和科研投入为人才助力和创新加速提供了强大动力。但是,人才招引难、留人难,特别是科技领军人才,人才创新载体、人才生态环境、激励机制等方面存在短板问题亟待解决。本文基于江西省现有科技人才现状,分析存在的问题和制约因素,从科技人才“引”“育”“留”“用”等方面就如何加快推进产业与科技人才深度融合,实现产业链、人才链协同发展提出对策建议。 相似文献