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威廉·福克纳美 《新语文学习(小学作文)》2011,(11):28-31
窗框的影子显现在窗帘上,时间是七点到八点之间,我又回到时间里来了,听见表在滴答滴答地响。这表是爷爷留下来的,父亲给我的时候,他说,昆丁,这只表是一切希望与欲望的陵墓,我现在把它交给你,你靠了它,很容易掌握证明所有人类经验都是谬误的归谬法,这些人类的所有经验对你祖父或曾祖父不见得有用,对你个人也未必有用。我把表给你,不是要让你记住时间,而是让你可以偶尔忘掉时间, 相似文献
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董平 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
[作文指导] 题目精析:身边,就是指你周围。这次训练在以下方面作了限制:类型——写人,人物数量——一个,写作目的——表现人物特点。此外,题目要求:1.通过具体的事例和对人物外貌、动作、语言、神态的描写,表现人物特点;2.做到内容具体、语句通顺、不写错别字;3.题目自拟。重点指导:同学们周围的人很多,要想一想,什么人你最了解,什么人给你留下的印象最深刻,然后选择一个你既了解,又给你留下深刻印象的人作为写作对象。接着,要再想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象,是哪几件事使他给你留下了深刻 相似文献
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文训练要求生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如,他对你的关心、爱护和帮助;他的某些特长和爱好,他做的某一件事使你深受感动等。想好以后,把你想的内容先说一说,然后写下来,注意写出这个人的外貌特点。写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。作文指导重点指导:在同学们的学习和生活中,接触过的人很多,要好好地在你的记忆仓库中找一找,看看哪些人给你留下了深刻的印象,然后选出一个印象最深刻的人来写。有了写的对象以后,要进一步地想,他为什么会给你留下深刻的印象。细细地想下去,你要的素材… 相似文献
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周国安 《中学生读写(初中)》2006,(7):123-127
对不起，问你——
曾经有在街头被人拦住，然后对方向你乞讨的经历吗？你给他们钱吗？你怎么拒绝的呢？你是呵斥两声不屑一顾呢，还是给他零钱再加几句循循善诱的话？你是沉默是金扭身离开呢，还是多多少少心里难过，然后留下一声叹息？ 相似文献
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李杨芳 《中学语文园地(初中版)》2006,(5):31
“滴答!滴答!”没错,是我的脚步声。我每天都在以这样的速度绕着圈圈,看着太阳东升西落,天空阴晴变化;看着春去秋来,看着我的主人——您,所做的一切。就在你打开盒子的一瞬间,我见了你第一面,你忽然放光的眼睛和爱不释手的样子,让我感到受宠若惊。当你用脸轻轻地贴着我的脸,用唇轻轻地吻着我,当你凝视着我,告诉我你很喜欢我时,我在心里告诉自己:主人,我忠于你,我一定忠于职守,为你准确地显示时间,不给你错误的时间信息。因为我明白,对于你而言,时间就是生命。与你朝夕相处的日子是那样的美好,每天除了洗脸,你一定会把我戴在手上,我很感动。… 相似文献
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当格林尼治开始新的一天,我知道零度经线与零时经线已经重合,此时全球的两个时区时长相等。我坐在教室里,抬头:北京时间八点整。秒针滴答,滴答,那是我想你的声音——暑假!暑假究竟该做什么?《格林童话》启发我们,精彩的故事都与寻找有关。寻找带来收获,收获带来惊喜,惊喜带来圆满的收尾。在暑假这座小小的时间迷宫里,如果我们不想散漫无边,那就积极地寻找吧!给自己找茬儿,让长假给力!本期为你提供三个目标:找分数,找良友,找家务。初中阶段的你,只要能做好这三方面,你就能忽尔今夏,突然长大! 相似文献
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曹锦芳 《初中生世界(初三物理版)》2007,(18)
生命的倒计时,滴答滴答,扯住人们的心弦,人生路上,他是阳光少年。我们需要静下心来体会这个场面,一个四肢无力的孩子,每天都在和死神赛跑,跋山涉水,万里迢迢,他就像,一小截被命运丢弃的蜡烛。善良的人点亮他,他就欢快地燃烧起来。藏起眼泪,还给人们光明和希望。——2006“感动中国”人物颁奖词 相似文献
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前言：孩子们，你们好!今天．我们将用两个小时的时间．完成一次有意思的化旅行．相信这次旅行一定会给你留下深刻的印象．发挥你出色的才华，把自己的认识、体会留下，做到自己认为最好为止。兴趣十足吧？那就赶紧启程! 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
训练要求生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如,他对你的关心、爱护和帮助;他的某些特长和爱好;他做的某一件事使你深受感动等。想好以后,把你想的内容先说一说,然后写下来,注意写出这个人的外貌特点。写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。 相似文献
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郑芝娟 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
训练要求 生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如,他对你的关心、爱护和帮助,他的某些特长和爱好,他做的某一件事使你深受感动等。想好以后,把你想的内容先说一说,然后写下来,注意写出这个人的外貌特点。写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。 相似文献
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生活中哪个人给你留下的印象最深?想一想,这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如,他对你的关心、爱护和帮助;他的某些特长和爱好;他做的某一件事使你深受感动等。想好以后,把你想的内容先说一说,然后写下来,注意写出这个人的外貌特点。写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。 相似文献