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自新冠肺炎疫情暴发以来,世界各国医疗卫生发展水平参差不齐,但都面临着新冠肺炎疫情防控这一挑战,因此医学翻译在过去的几年里,在全球疫情防控中起到了重要的沟通与交流作用。本文简要回溯了医学翻译的历史,结合医学翻译自身的特点,探讨了在后疫情时代医学翻译的重要性,分析了医学翻译的行业要求、应用领域以及发展前景,并提出了相应的建议。 相似文献
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2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球,根据美国约翰斯·霍普金斯大学统计数据显示:截至北京时间2020年11月7日,除中国外,全球181个国家和地区出现疫情,全球新冠肺炎疫情累计患者49513622人,死亡1242583人。并且,在进入2020年冬季以后,全球新冠肺炎疫情重新加剧,防控形势严峻。武汉地区2231例新型冠状病毒性肺炎死亡患者临床特征分析结果显示,60岁以上死亡患者1863例,占比高达83.51%。可见,60岁及以上的离退休人群是新冠肺炎高危人群,在疫情防控常态化下,做好该人群的服务工作对最终战胜新冠肺炎疫情有着重要作用。为避免离退休人群聚集而感染新冠肺炎,南开大学离退休工作部门充分运用信息化手段,开展了多项离退休服务工作内容。 相似文献
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新冠肺炎疫情防控阻击战中,基层党组织作为基层疫情防控的最重要主体,在政治引领、协调各方、组织动员等方面发挥了显著作用。但在基层党组织引领疫情防控工作的这一治理环节中,仍然存在诸多问题,制约了基层党组织发挥最大效能。在新冠肺炎疫情时有反复,疫情防控进入常态化阶段的情况下,如何破解制约基层党组织发挥最大效能的问题因素,使基层党组织的作用得到最大发挥,对于有效阻碍新冠肺炎疫情的蔓延,维护人民群众的生命安全,具有重要现实意义。 相似文献
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<正>抗击新冠肺炎疫情是一种公共产品,而且是纯公共产品,完全具备公共产品的非竞争性与非排他性两种特性。进入21世纪以来,人类社会面临很多公共治理难题,抗击新冠肺炎疫情无疑是当前面临的最大难题。眼下,疫情还在全球肆虐,各国政府采取了诸多抗疫举措。中国的疫情控制取得了明显的成效,但也面临着“外防输入、内防反弹”的压力,局部地区时有病例出现,疫情防控形势依旧严峻。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(32)
国防教育是学校教育的必修课.如何发挥国防教育应有的育人功能,将国防教育与思政教育有机融合,是新时代学校国防教育面临的新课题.2020年初突如其来的新冠肺炎疫情,对全世界是一次严峻考验.中国在抗击新冠肺炎疫情"大考"中的精准施策和在疫情防控常态化下的全面复工复产,为新时代学校国防教育提供了全新的教育视角和强大的精神内核. 相似文献
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《教学管理与教育研究》2021,6(15)
据《中国教育报》2021 年 8 月 9 日 02 版报道:近期我国出现的局部疫情,为民众拉响"警钟".教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅针对当前我国新冠肺炎疫情防控的复杂形势,出台了《关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》(以下简称《通知》),针对学校卫生管理工作进行部署.学校人口密度大,极易呈现强聚集性.如何在保障学校日常工作顺利开展的前提下,落实疫情防控常态化的学校卫生管理工作各项要求与措施,精准、有效地开展疫情防控工作,成为各级教育行政部门的重点督导任务. 相似文献
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SARS危机与MPH教育 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了SARS危机中暴露出来的人才短缺、经费匮乏等问题,比较了我国MPH教育与美国MPH教育的差距,建议从扩大招生规模、加大专项投资、拓宽培养口径等方面促进我国MPH教育的发展。 相似文献
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耿齐鸣 《淮北职业技术学院学报》2004,3(2):82-83
社会的文明、医学科学的进步,使得人们淡漠了过去危害人民健康的一些急性传染病,而今春的SARS流行给我们现行的疾病预防和控制提出了严峻的挑战,在医学教育中加强和重视预防医学教育、社区预防医学实践是医学教育工作者的责任,也是医学和社会发展的必然。 相似文献
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Samuel Brodbelt 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(8):383-388
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Andrew J. Baczkowski 《Teaching Statistics》1990,12(3):79-81
Using a microcomputer enables students to investigate properties of a simple epidemic model which is based upon the binomial distribution. 相似文献
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从不考虑种群动力学因素和添加种群动力学因素两种情形出发,在双线性发生率、标准发生率和βNαSI/N(α位于0.03和0.07之间)发生率下,建立了有疾病潜伏期的等各种传染病动力学模型。 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2020,9(2):92-95
因防控疫情的需要,我国所有大中小学都延期开学,并采用线上授课方式,启动"停课不停教、不停学"。文章分析了疫情防控带来的教育变化以及"停课不停教、不停学"出现的问题,分析了出现问题的原因,同时指出要构建新的教育生态,需要形成科学的教育发展观,并推进建设现代学校制度。 相似文献