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相似文献
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1.
《教育》2008,(10)
小学课堂教学中,借助CAI(CAI是计算机辅助教学的英文缩写,是指利用计算机媒体帮助教师进行教学或利用计算机进行教学的广泛应用领域)多媒体技术可以模拟实验过程;部分板书和课堂提问可用屏幕显示来代替,演算的过程和结果则由输出设备输出;有关的教学资料可贮存在电脑和软件里,需要时可检索和调用。CAI多媒体技术大大提高  相似文献   

2.
周雪聪 《教育》2008,(4):61-61
小学课堂教学中,借助CAI(CAI是计算机辅助教学的英文缩写,是指利用计算机媒体帮助教师进行教学或利用计算机进行教学的广泛应用领域)多媒体技术可以模拟实验过程;部分板书和课堂提问可用屏幕显示来代替,演算的过程和结果则由输出设备输出:有关的教学资料可贮存在电脑和软件里,需要时可检索和调用。  相似文献   

3.
21世纪的今天,信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中,人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式,目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学(computer—aided instruction,简称CAI)通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段,通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境,在这个环境中学生与计算机相互交流,它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段,课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。  相似文献   

4.
CAI,即计算机辅助教育,是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,为学生传授知识和提供技能训练.用于执行教学任务的计算机程序称为CAI软件.使用CAI软件编程在计算机屏幕上动态模拟物理现象和规律,可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,并促使他们积极思考、分析、探索,提高解决问题的能力.  相似文献   

5.
【正】计算机辅助教学(简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。它与传统的教学相比,具有许多优越性,如快速重复性、准确性、大容量性等。更关键的是CAI通过动画、视频等表现形式将宏观微观知识可视化,抽象过程形象化,多层次、多角度地描述了知识的发现过程,揭  相似文献   

6.
改变传统的教学模式是高职教育教学中的一个重要课题,利用计算机辅助教学(CAI)可以极大地提高教学质量,激发学生的学习兴趣。针对高职院校学生的特点,阐述了计算机多媒体辅助教学的优势、课件开发、工具的选择及其过程,并提出开展多媒体辅助教学应注意的几个问题。  相似文献   

7.
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动。即利用计算机来帮助教师执行教学功能。CAI已成为当前课堂教学的热点.在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑。利用CAI。极大地促进了数学学科教学水平的发展.提高了教学效果。在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素,展示知识的产生过程都有很大的优越性。  相似文献   

8.
CAI是计算机辅助教育或辅助教学的英文缩写形式。规范的CAI定义是:教师利用计算机为学生提供个别化学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。(师书恩《计算机辅助教  相似文献   

9.
多媒体技术是利用计算机来综合、集成地处理文字、图形、图像、声音、视频、动画等媒体,以实现人类同计算机交互处理多媒体信息的手段和方法。利用多媒体技术来进行计算机辅助教学称之为多媒体辅助教学(MCAI),它使得枯燥的教学活动变得生动有趣起来。本文从软件工程角度,以化学教学为例,探讨多媒体课件的制作过程。一、分析首先,必须明确课件制作目的。要明确课件是为了帮助学生学习新知识,还是为了复习旧知识;是为了用作技能训练,还是为了给学习者自主学习。其次,必须进行课件可行性分析。并非所有的教学内容都适合采用多媒体课件辅助教…  相似文献   

10.
一、多媒体 CAI的基本概念 1.什么是多媒体?多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。而多媒体技术就是利用计算机交互地综合处理以上各种信息,并使这些信息建立逻辑连接。它的英文原语是 Multimedia。 2.什么是 CAI? CAI是计算机辅助教学( Computer Assisted Instruction)的简称,是一种用计算机进行教学的崭新形式。它以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用实现教学过程。 3.多媒体 CAI。多媒体技术的发展对 CAI产生了巨大的影响。从本质上来说,在原有的任何 CAI模式中运用多…  相似文献   

11.
史莺 《中小学电教》2009,(12):24-24
<正>计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,利用CAI,  相似文献   

12.
我国的计算机辅助教学(CAI)始于20世纪80年代。20多年来,CAI在我国发展迅速,从高校逐渐进入了中、小学的课堂教学。CAI作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们的重视。CAI是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师教学。计算机不仅能呈现文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,  相似文献   

13.
喻志娟 《甘肃教育》2011,(16):41-41
CAI(Computer—Aided Instruction的英文缩写),即计算机辅助教学,其是利用计算机帮助或代替教师执行部分教学功能,向学生传授知识和技能的一种教学方式。实践证明,在美术教学中,教师适时、适度地利用CAI,能够创设出良好的教学情境,能够丰富教学内容,能够实现交互学习,能够有效突破教学重、难点,能够培养学生的创新思维等。  相似文献   

14.
计算机辅助教学——CAI 起源于50年代,它是指利用计算机系统来模拟教师的教学活动,组织实施和指导整个教学过程,以实现最优化的教学目标。在教学过程中,CAI 以帮助教师讲课、促进学生理解为目标。其施教的方法和步骤是计算机循序渐进地向学生描述新知识,不断地就学习内容向学生提问,并对学生的学习效果进行测试,对学习内容进行评估,同时向学生提供适当的指导。学生也可随时选择自己感兴趣的内容、合适的学习速度,以便迅速有效地获取知识,从而达到提高教学水平和质量的目的。因此,计算机辅助教学在现代教育特别是在远距离教育中将起着重要的作用,这也是其它电化教育技术无法比拟和取代的。用于计算机辅助教学的应用软件称为课件(Courseware),应用这些课件进行辅助教学,它的质量直接关系到 CAI 的效果。  相似文献   

15.
关于高中数学CAI的几点思考   总被引:1,自引:1,他引:1  
计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI己成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,利用CAI,极大地促进了数学学科教学水平的提高,在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素,展示知识的产生过程都有很大的优越性。  相似文献   

16.
李萍 《陕西教育》2002,(1):38-39
计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作,帮助教师向学生传授知识和技能,通过学生与计算机的交互,为学生的学习提供服务.通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件.  相似文献   

17.
1前言计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI的应用已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中,也  相似文献   

18.
计算机辅助教学(简称CAI)是指利用计算机来帮助教师执行教学功能,它是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向.多媒体技术集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后信息量之大、信息变更速度之快、信息资源共享性之高,都是过去任何一种传媒所无法比拟的.与传统的教学手段相比,CAI教学技术具有多重感官刺激、传输信息量大、速度快、信息传输质量高、使用方便、交互性强等优势,利用计算机把教学内容有机组合制成CAI课件辅助教学,正显示出计算机多媒体独特的功能和极强的表现效果.  相似文献   

19.
一、多媒体CAI的魅力 计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instrution的缩写。从广义上讲,计算机辅助教学是指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究和管理中以各种方式使用计算机;而通常我们所说的计算机辅助教学则是指教师将计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。进入九十年代,多媒体计算机出现,并迅速进入了教育领域,给计算机辅助教学带采了革命。多媒体是以数字技术为核心的图像、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。多媒体CAI则使图、文、声、像多种媒体有机地组合在一起,从而形成一个高效的教学系统。  相似文献   

20.
随着科学技术的发展,计算机辅助教学的出现使电化教学进入了一个新的阶段。计算机辅助教学(Compum Assisted Instruction)简称CAI,是指利用计算机来执行教学功能。CAI集文字、图像、声音于一体。以其良好的交互性使教学形象、直观、生动、有趣、不但激发了学生的学习兴趣,而且强化了知识的记忆,极大地提高了教学效率。那么,  相似文献   

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