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<小学数学教材教法>是高等师范学校的一门专业课,它对师范生系统学习和研究小学数学基础理论,培养师范生从事小学数学教学的基本技能,全面提高师范生日后从事小学数学教学的专业素质起着非常重要的作用.因此,全面提高小学数学教材教法课的教学质量一直是师范学校数学教师研究的热门课题之一. 相似文献
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教育学的教学要面向小学,联系小学实际.近年来,我在这门课的教学中进行了面向小学模拟教学的尝试,实践证明这是提高教学质量的一条途径.模拟教学就是在教育学的课堂教学中,创设小学教育或教学的情境,让学生置身其中使教学做到理论与实践较紧密的结合.模拟教学可以有两种形式:一种是一名师范生当"小学教师",其他师范生当"小学生";另一种是教育学教师当"小学教师",师范生当"小学 相似文献
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整体教学是在“小学数学教学论”课程中经常采用的教学方式之一.它以“整体课程”的理论为基础,从小学数学四大领域中某一典型内容的教学设计入手,向师范生提供整合的课程学习材料和研究性学习框架,同时明确学习目标和成绩评定标准.“小学数学教学论”整体教学的实施包括选择教学设计的典型课题,组建学习共同体,提供课程材料,分工合作与交流以及学习评定等环节和过程. 相似文献
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《小学语文教学法》是中师一门重要的专业课,怎样教好这门课,是当前中师教学中很值得探索的课题。我在多年的教学中感到,要使这门课取得良好的教学效果,必须抓好三个基本环节,这就是:理论教学环节.实践训练环节和评议环节。一、理论教学环节我们知道,《小语教》教材所阐述的理论,是小学语文教学的基本规律,作为师范生,认真学习和掌握这些理论是十分重要的,这对于他们今后的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学数学作为一门提高小学生数学逻辑思维能力、打下未来学习生活理论基础的重要学科,是小学教育中重要的一项教育内容。其中采用开放式教学思维进行教育能够健全小学生的解题能力,提高小学生的数学学科素质,在教学过程中培养良好的数学思维习惯能有效提高教学效率。对小学数学开放式教学的重要性进行了分析,并进一步对小学数学教学中如何进行开放式教学实验做出实例分析。 相似文献
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现阶段,信息化教学作为我国小学数学教育的全新教学手段,相对于传统教学有着较为明显的优势,是符合新时期教育理念的良好体现。本文通过对微课在小学数学教学中的应用价值进行合理分析,进而引出信息技术在小学数学教学中的应用策略。一、微课在小学数学教学中的应用价值1.提高学生对知识点的学习能力。 相似文献
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《考试周刊》2017,(A3)
众所周知,数学是自然界中最基础的一门学科,它是智慧的火花,思维的体操,数学对于人类理性思维形成的作用是独一无二的,极其重要的,是任何一门学科都取代不了的。它也是衡量一个人是否有能力的一门基本学科,我们都知道,从踏入学校的那一刻开始,我们就与数学这门课分不开了,从小学开始,我们就必须学习数学,在这条学习的道路上,我们从未停止过学习数学,由此可见,数学这门学科的重要性。随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生的数学学习,而小学教育是一项基础性很强的教育,小学数学教师如何正确地对学生进行教学就显得尤为重要。本文主要是探讨新课改背景下小学数学教学的方法和原则。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在新课改的背景下,学校的教育方法与理念都在不断地创新与改变。随着信息技术的飞速发展,微课作为一种全新的教学模式逐渐被应用在课堂教学当中,在教学中发挥着举足轻重的作用。小学数学是一门理论性比较强的课程,尤其是小学高年级数学,很多学生学习起来比较困难,教学达不到预期的效果。在小学高年级数学教学中应用微课,不但可以激发学生学习的热情与兴趣,还能不断提高小学数学的教学质量。主要对微课在小学高年级数学教学中的实践进行了探索研究。 相似文献
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为了培养适应未来教育需要的合格的小学教师,师范教育就要把师范生的培养与小学素质教育的要求相统一。结合小学数学教学的实际和数学学科的特点,在师范数学教法课的教学中,我们首先注意从提高师范生的思想素质入手,使他们正视自己肩上所担负的责任和使命;通过改进数学教法课的教学,训练师范生的从教能力、课堂应变能力和驾驭课堂的能力,为他们将来从事教育教学工作打下良好、坚实的基础。一、加强引导,转变学生思想,提高学生学习教法课的兴趣师范生由于受各方面因素的影响,对将来从事的小学教育教学工作的重要性认识不足,心理准备不够,认为… 相似文献
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如今处于启蒙阶段的小学教育越来越得到家长的重视,社会各界也愈来愈意识到小学教育的重要性,小学数学在其中发挥着举足轻重的作用。但由于小学数学当中,包含许多抽象性的概念,小学生难以快速理解,因而在数学学习过程中逐渐产生厌倦感。对此,小学数学教师应当重视将激趣教学融入课堂中,带给学生不一样的体验和多彩的课堂,以此提升学生数学的学习效率。本篇文章主要研究的即是激趣教学的必要性及有效策略,希望能提供一定的参考价值。 相似文献
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关于高职高等数学教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高职数学教学中存在的问题,有必要进行一系列改革:加强初等数学与高等数学的衔接教学;加强适合高职各专业要求的教材建设;调整和优化教学内容和体系;采取灵活多变的教学方法;采取多种形式的考试考核方法;增开高等数学提高课程等。 相似文献
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在小学数学几何图形教学中,几何图形作为小学数学教材中重要的学习内容之一,对学生来说是有一定的学习难度的。教师要在实际教学中,针对小学生的个性化发展以及性格特征,合理地制定教学方案,并促使学生掌握正确的学习方式,使学生对几何图形有所认知。因此,本文对试论小学数学几何图形概念教学的策略进行分析研究,以期能够提升教师的教学质量,帮助小学生掌握更多的几何图形知识。 相似文献
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由于小学数学知识存在“碎片化”特征,学生对各版块的知识点认知不完全,预习和复习都存在一定的困难,对知识点的理解也不够深入。本文主要研究了在小学数学教学中如何应用可视化工具进行教学,整理小学数学知识中的零碎部分,引导学生对小学数学形成系统化的认知,从相关内容的概述和必要性出发,提出了一些有效的教学方法。 相似文献
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混合式教学模式是教学新形势下的新型教学模式,能够有效提升数学教学的有效性。在小学数学课堂教学中运用混合式教学,能使学生对数学学习更感兴趣。教师应引导学生养成自主学习、深入学习数学的心理,使小学数学教学模式成为更适合社会培养数学人才的有效教学模式。 相似文献
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吴文前 《成都教育学院学报》2010,24(10):95-99
如何进行高等数学与中学数学的衔接教学,使学生尽快地从中学数学过渡到高等数学的学习,是高等数学教学迫切需要解决的问题。首先要了解学生学习心理上的变化;其次要认真研究中学教材内容,注意新旧知识的同化;第三要利用数学知识的应用性进行衔接;第四要选择利于衔接的教学方法;最后要在考查方式上进行衔接改进。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的重点内容,特别是低龄学段的学生更是需要打好识字基础。学生对生字词的掌握程度不仅影响学生语文学科的学习效果,而且也同样影响学生在数学等其他学科的学习效果。新课标要求在小学阶段学生要认识3000个常用字,其中要会写2500个汉字,而要达到这一要求就需要语文教师保证识字教学的效果,基于此,笔者研究了识字教学中的趣味化教学策略,希望能够提高学生的识字能力。 相似文献
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师生关系的改善是提高教学质量的重要途径.从课堂教学、课前准备、课后辅导、作业批改等多个方面,讨论了改善大学数学课程教学中师生关系的方法. 相似文献
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数学分析是高等院校数学与应用数学专业的一门重要基础课程,对于后继课程的学习至关重要,但是目前该门课程的教学却存在一些问题。文章在探讨数学分析课程教学现状的基础上,提出了相应的教育改革措施,以培养学生的创新能力。 相似文献