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相似文献
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1.
学校德育可以培养和提高未来社会公民的思想道德素质,促进精神文明建设,为社会提供人才素质的保证.学校德育能促进青少年学生主体素质的和谐发展.学校德育能根据未来社会发展的要求主动塑造学生的思想道德素质和文明生活方式,并能培养他们对于社会生活有关政治道德现象的判断和选择能力,因此,我们应重视学校德育.  相似文献   

2.
新形势下,如何改进和加强学校德育工作,使之产生最佳的整体育人功能,这是每个学校领导、班主任和课任老师苦苦探索的问题。在以"培养学生创新精神为核心,全面提高学生的思想道德素质、文化素质、劳动素质和身体心理素质"理论指引下,为了培养更多适应未来社会需要的高素质新型人才,本文结合实践,探索学校心理健康教育如何与学校德育工作紧密结合,并以此为方法,提高学校德育工作的实效性,促进心理健康教育与学校其他工作之间的整合,达到全面提高学生素质的根本目的。  相似文献   

3.
社会实践是人的本质属性对教育提出的根本要求,是实现高等教育人才培养目标的必然选择,能促进大学生思想道德素质的发展,锤炼意志、陶冶情操、培养社会责任感和现代公民意识,促进专业技能的发展,提高专业素质和创新能力,并为学生创设一种自我开发的机制。  相似文献   

4.
张元洲 《内江科技》2009,30(7):207-207
本文通过分析影响学生性格和思想道德观念形成与发展的主要社会因素,结合学校德育工作的经验,就构建育人与管理、自律与他律相结合的德育运行机制,抓好中学生日常行为的规范管理,加强校风校纪建设,不断提高学生思想道德素质等问题作了初步探讨。  相似文献   

5.
胡华汝 《科教文汇》2007,(8Z):137-138
艺术教育,尤其是音乐教育在今天的素质教育中起着相当重要的作用,主要表现在它能促进人的全面思维的发展和创新精神的开发,有助于培养学生健康、丰富的感情世界,和良好的思想道德、信仰信念等优秀的人的素质。  相似文献   

6.
<正>学校是人才成长的基石和摇篮,而德育工作是学校工作的灵魂。我国义务教育阶段的中小学生的品德行为处在"质"的变化过程中,可塑性强,只要正确地引导,就能促进学生的"质"向健康的方向发展,反之,如果在德育的某一环节上出现偏差,则将使学生的"质"向不良的方向发展。中小学生的思想道德素质不仅是现代精神文明的体现,也决定着我国未来的社会面貌和民族精神。当今世界的竞争是科学技术的竞争和民族素质的竞争,所以,德育具有重要的奠基意义。本文基于德育教育工作的意义,浅谈如何做好学校德育工作。  相似文献   

7.
随着信息化社会的进步和发展,教育行业课改也在持续推行,其中化学教育一改以往传统的授课模式,以发展学生实践创新能力和自主学习能力为目标培养学生的综合素质能力,未来如何更好地推进化学教育课改、满足新时代学生的发展要求成为业内人士关注的重点和难点。因此,本文基于当代课改化学教育对促进学生全面发展的重要意义,分析了当下我国化学教育的发展现状,从开展化学教育课改的具体方向展开了研究讨论,以期能帮助我国学生未来更好地适应社会生活。  相似文献   

8.
党金鼎 《中国科技信息》2007,(23):244-244,246
以学科知识为载体,对学生进行全方位的素质培养是中国教育逐步走向成熟的标志。人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面,而科学素质又是文化科学素质的重要组成部分。就中学而言,科学素质包括科学观点、科学态度、科学思维、科学思维、科学精神等,所以重视对学生的科学素质培养乃是素质教育的一项基本要求。自然,中学生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民,  相似文献   

9.
发展职业教育、培养大批高素质的高素质的劳动者,是现阶段我国教育发展的一个趋势。中等职业学校学生综合素质不高,尤其是思想道德水平需要提升。教师要通过尊重学生认知需要和年龄特点,采用学生容易接受的教育方式,加强学生的思想道德教育,提高学生的综合素质,为社会培养大批高素质的劳动人才,实现我们的强国梦。  相似文献   

10.
直接学科德育课程是学校专门设置的为提高学生思想道德素质而以学科课程形式呈现在学校课表的课程。在学校整个德育体系中起着主导性作用,是学校德育的主渠道和基本环节,本文着重探讨了直接学科德育课程的传统困境、形态变革中的问题,从而提出一些解决问题的基本途径和策略,以认清直接学科德育课程的未来发展方向。  相似文献   

11.
艺术教育,尤其是音乐教育在今天的素质教育中起着相当重要的作用,主要表现在它能促进人的全面思维的发展和创新精神的开发,有助于培养学生健康、丰富的感情世界,和良好的思想道德、信仰信念等优秀的人的素质。  相似文献   

12.
21世纪社会对人的素质提出了更高的要求,学生思想道德素质的培养摆到了素质教育的首位。实现学生良好道德素质的培养是每一位教育工作者应尽的责任。笔者通过几年的教学实践认为,强化政治课教学的德育功能是培养学生良好道德素质的关键。一、转化教学观念,强化德育意识思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识教育的课程,是学校德育工作的主渠道。但是,长期以来,我们在教学指导思想和具体要求上,存在侧重“双基”忽视育人的倾向,素质教育观念淡薄。要使素质教育真正成为当代中国跨世纪的民族教育工程,就必须充分认识到思想政治课对学生素…  相似文献   

13.
刘颖  刘丽娜 《科教文汇》2012,(21):20-22
新时期我国高校大学生的思想道德素质呈现出多方面的问题,在能力培养上,只注重智育,轻视德育;社会公德素养欠缺,道德观念上,价值观念趋向功利化,贪图享乐及个人主义严重;心理健康问题日益突出。究其原因,主要是当代大学生思想道德教育没有遵循教育的内外部规律,德育过程管教分离且德育与生活脱节;德育方法过于简单。在这种情况下,本文提出以新的书院制管理模式代替传统的学生宿舍管理模式,促进学生德智体美全面发展。书院制更符合新时期大学生思想道德素质特点,实现学生知情意行的统一。  相似文献   

14.
音乐教育之于人的素质发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
艺术教育,尤其是音乐教育在今天的素质教育中起着相当重要的作用,主要表现在它能促进人的全面思维的发展和创新精神的开发,有助于培养学生健康、丰富的感情世界,和良好的思想道德、信仰信念等优秀的人的素质.  相似文献   

15.
班级德育工作是学校德育工作的一个重要环节,只有班主任不断的提升自身的德育工作理论素养,才能切实的促进学生的思想道德水平的进步。班主任作为学生的直接管理者,不断的开展和完善德育工作,能在很大程度上提高学生的思想水平和道德品格。  相似文献   

16.
德育工作是一门实践性很强的工作。实践性是学校德育工作的生命,离开了实践,德育工作会成为无源之水、无本之木,也就失去了生命力,只有把德育工作植根于丰富的实践之中,才有旺盛的生命力。德育工作没有固定的模式,全靠我们大胆地去试、去闯。多年来,笔者以很大精力投入于学校德育工作实践,先后进行了少则数小时、多达数年的德育工作实验。归纳起来,主要是围绕着对学生思想道德素质的培养,组织、指导学生进行道德实践,指导学生在假期社会实践等几方面做一些尝试。  相似文献   

17.
刘毅伟 《内江科技》2009,30(2):78-78
十七大报告把“优先发展教育”作为加快推进社会建设的六大任务之首,并重点提出“实施素质教育”,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.本文论述了素质教育的内容及意义,指出高校体育不仅能发展学生的身体素质和运动能力,而且可促进学生的思想道德素质、智力开发、应变能力、心理素质的发展,对于高素质人才的培养起到重要的积极作用;并提出了高校体育实施素质教育的重要途径:培养学生的终身体育意识,转变教育观念.深化教学改革,建设一支高素质的教师队伍。  相似文献   

18.
良好的品德使人受益一生,可以有效地促进学生个体的发展。近几年来,我国职业教育发展迅速,为社会培养了一批初中级人才,但由于受到传统教育观念的影响,家庭和社会对职业教育存在一定的误区,对职业学生的关注不够,对他们的思想教育更是重视不足,很多问题学生出现。为了向社会输送更多技术过硬、素质高的人才,因此对于职业院校的学生来说思想道德教育就显得尤为重要。  相似文献   

19.
林川令  于平 《科协论坛》2004,19(12):12-13
青少年是我们事业的接班人,其素质如何直接关系到我区未来的发展。科技教育是青少年素质教育的重要组成部分,它对于培养青少年创新意识,提高科学文化素质,促进思想道德建设,树立正确的人生观,做到全面发展具有十分重要的意义。我区现有在校青少年356.67万人,占全区人口的15%。近几年来,  相似文献   

20.
正信息技术为人们的生活和学习带来了极大便利。作为初中阶段的重要学科,信息技术能让学生更好地适应未来社会。教师应在教授学生知识的同时,提升学生的思想道德水平和法律意识,实现学生信息素养的综合提升。  相似文献   

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