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对小小的纸飞机,大人是不屑一顾的,但孩子却百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。一天,孩子们又在玩纸飞机,比赛谁的纸飞机飞得远。突然,乐平跑过来问我:“老师,我的飞机为什么老飞不远呢?”我一看,原来他折的飞机与别的孩子所折的形状不一样,他把尖头折到里边去了,前边成了方头;同时我又发现朱勇的飞机头最尖,飞得最远。我便引导大家来观察,比较、分析朱勇和乐平的飞机形状是否一样。大家一看就说不一样,朱勇的有尖头,乐平的没尖头。我又让他两比着飞了好几次,(?)是朱勇的纸飞机飞得远。我问为什么?大家异口同声地说:“朱勇的飞机头尖,乐平的飞机头是平的。”我又进一步问:“为什么尖的就飞得高?”对此,大家就不知道了。有的孩子就反问我:“老师,你说呢?”我就用画图的方法启发幼儿。我画出两架形状不同的飞机,又用 相似文献
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中午我去中班替班,刚到门口,就听见夏老师用命令的口吻说:“棉花套!瞧你这付脏样,还不赶快站起来。”我抬头一看,只见一个男孩慢吞吞地从地上爬起来,裤腿膝盖处,已经磨出了两个窟窿,露出里面的咖啡色内裤。我奇怪地问:“这孩子为什么叫‘棉花套’?”夏老师忙着把孩子打发上床睡午觉,然后把我拉到活动室里对我说:“这个孩子是刚从小班转上采的。别的老师都叫他‘棉花套’,我也就跟着这么叫 相似文献
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上了大班的玥玥,回家后特别喜欢发问,什么稀奇古怪、五花八门的问题都有。一打听,原来她们幼儿园正在开展“小问号”与“博士爷爷”的活动,看谁提的问题最多。女儿连珠炮似地提了许多问题,还一定让我一个个写在纸上交给老师。这显然是为了激发孩子的好奇心和求知欲的一项有意为之且很有意义的活动。其实,在平时,女儿的问题也常常会一串串冒上来,有时还真令我应接不暇。比如,玥玥问:“人为什么要吃饭呀?”“小鸟会飞,人为什么不会飞呢?”或者问:“天为什么要下雨呀?”“水是从哪里来的呢?”甚至问:“什么叫结婚哪?”“我 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(2)
快吐出来老师在黑板上写了一个化学分子式,然后问学生:“约翰,你来说,这是什么的分子式?”“是……是……”约翰嘟噜着,“它其实就在我的嘴边……”“那还不赶快吐出来,要知道那是盐酸。”历史考试历史考试时,老师提了三个问题,这个学生都答不出来。为了给他一个及格的机会,老师最后问他:“美洲大陆是谁发现的?”“……”老师气急败坏地喊道:“克里斯朵夫·哥伦布!”这个学生拔腿就往外走,老师惊奇地把他叫住:“喂,你为什么要走啊?”“对不起,您不是叫下一个考生吗?”拜访耶稣老师在课堂上打了一会儿瞌睡,当他醒来时,他哄骗学生说:“我做了… 相似文献
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一次公开课,老师教授《一朵云》。小组读文之后,老师让孩子们向云提问题,看看谁的问题最有意义。有的孩子问“:云啊云,你为什么是一团团的呢?”有的孩子问“:云啊云,你为什么老飘来飘去的呀?”这时,一个小女孩问“:可怜的云,你是因为寂寞经常流眼泪吗?”这孩子的语言多么有诗意,多么有想像力!我不禁暗自赞叹。此后,老师组织孩子们进行评议,一个小男孩站起来说:“读了《一朵云》这首儿歌,我们都知道云就是水变的,雨是许多云堆积在一起形成的。怎么可能是眼泪呢?这个问题好像没什么意义!”老师微笑示意男孩坐下,显然很满意他的发言!我的心里却很不平静:把雨比作云的眼泪是多么生动的比喻,老师怎么也会赞同“没意义”呢?第二天我在自己的班级教授《一朵云》。我把这个问题展示在孩子面前“:我曾经听过一个同学问云‘可怜的云,你们是因为寂寞经常流泪吗?’孩子们,如果你是云,会怎么回答呢?”孩子们纷纷举起手来。“我是太寂寞了。大江大河的水资源都在枯竭,更别说山涧溪流,我的伙伴越来越少,我当然寂寞,我当然哭泣!”“不单单是这样,世界上的绿化带也在逐年锐减。在漫漫黄沙的上空,我的伙伴更是少得可怜,我都欲哭无泪了!”“我不但为‘自己伤心’,我也为禾苗伤心... 相似文献
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两耳相通学生 :老师 ,人的两个耳朵是相通的吗 ?教师 :胡说 !人的两耳怎么是相通的呢 ?学生 :那怎么回事 ,我爸为什么说我一个耳进 ,一个耳出呢 ?郑伊键唱的历史课上 ,小文在下面听“随身听” ,一不小心把耳机插头碰掉了 ,声音一下子传了出来 ,小文急忙关上 ,吓得一动也不动。老师以为是小文唱的 ,把他叫起来 ,问 :“是你唱的 ?”小文忙解释 :“不是 ,是郑伊键唱的……”蜗牛从壳里钻出来又缩回去 ,四岁的阿宝问妈妈 :“妈妈 ,蜗牛忘记带什么东西了吗 ?”教师 :你为什么老写错字 ?学生 :因为我这支笔不听话。小孩 :电影票多少钱一张 ?售票员… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
美国知名主持人林克莱特有一次在节目里问一名小朋友:“长大后想要做什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要开飞机!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,燃料没有了,飞机上只剩下一个降落伞,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我穿上降落伞跳出去。”现场的观众笑得东倒西歪。没想到,现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他:“你为什么要这么做?”小孩的答案出人意料:“我要去拿燃料,我还要回来!”因此,不管赞同还是反对,我们都应该先弄懂对方的意思,听别人把话说完——这就是… 相似文献
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中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。” 相似文献