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相似文献
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1.
高校财会专业计算机审计课程建设探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着会计电算化的发展,传统审计方法受到了巨大挑战,计算机审计成为变革传统审计思路和方法的出路所在。由于目前既懂计算机又懂审计的人才缺口较大,高校承担起系统培养复合型审计人才的重任。针对高校课程设置、师资、教学内容等问题,本文对高校计算机审计课程建设进行了探讨。  相似文献   

2.
随着会计信息电脑化的发展趋势,传统的审计方法和技术已经不适应现代会计电算化的发展需求,由此计算机审计方式应运而生,但由于目前计算机审计应用的范围和程度有限,各地计算机审计环境不尽相同,加之审计人员对计算机审计知识缺乏更新,对被审计单位计算机会计系统的认识不够全面,在具体审计过程中往往仍然采用传统的审计方法实施审计,这无疑给审计工作带来了更多的风险.作者讨论计算机环境下审计风险的成因,并提出控制风险的相应对策.  相似文献   

3.
计算机在我国已广泛应用于各个领域。随着会计电算化的迅猛发展,审计工作中实施计算机审计已是当务之急。本文拟从我国会计电算化对审计工作的影响入手,剖析原因,提出加快实施计算机审计的初步思路。  相似文献   

4.
随着会计信息化步伐的加快,审计方法正逐步向信息化推进,社会迫切需要大批高素质、应用性、“审计-信息”复合型专门人才.面对信息化对审计工作带来的机遇和挑战,高职院校应切实加强审计课程的改革,培养“审计-信息”复合型人才,适应经济社会对审计专业人才的需要.  相似文献   

5.
随着计算机技术的日臻完善与发展,计算机及其技术已广泛应用于各行各业的诸多方面。在会计电算化日益普及,企业日益发展;交易日益扩大和复杂的今天,审计对象在发生着变化。传统的手工审计已越来越不能适应现代审计的需要,目前如何使审计工作运用计算机审计技术显得尤为紧迫,如何用好审计软件,对实现审计手段现代化极具实践意  相似文献   

6.
随着信息技术与计算机网络的不断发展,计算机在会计领域的应用也日益深入,会计电算化专业技术人员也越来越被人们所重视,因此会计电算化课程已经成为高职院校财经类专业必须开设的专业核心课程。本文主要阐述了目前会计电算化教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。  相似文献   

7.
按照京津冀一体化发展战略,信息咨询、金融等现代服务业将成为北京发展重点。未来,这些行业将需要大量的各层次审计人才。但是,调查发现,现阶段北京地区高职院校审计专业的设置并不普遍。所以,本文对合理设置审计专业课程方面的相关问题进行了问卷调查,在分析调研结果的基础上,得出两点结论:一是高职审计专业培养方向应以注册会计师审计和企业内部审计为主;二是应建立以会计、审计课程为主,兼具信息技术等其他课程为辅的审计专业课程框架体系。  相似文献   

8.
随着会计电算化的普及和发展,对审计线索、审计内容、审计技术方法产生了重大影响,对审计工作的管理和审计人员的知识结构提出了新的要求.审计工作要积极适应形势的发展,加大计算机审计软件的开发力度,加强审计人员计算机审计知识和技能的培训,适时开展计算机审计,以适应审计工作发展的新要求,更好地发挥审计经济卫士的作用.  相似文献   

9.
《]会计电算化》课程是高职院校会计电算化及相关专业的核心课程之一,在《会计电算化》课程教学改革中,应突出对学生实践操作能力的培养。从高职院校《会计电算化》课程教学改革的实际情况出发,从课程设置、教学内容、教学方法与手段等方面进行探讨研究。  相似文献   

10.
实现会计电算化后,极大地方便了会计核算,同时,对审计工作也提出了新的挑战。从计算机会计系统对审计的影响入手,对计算机信息系统环境下审计的内容和技术进行探讨是十分必要的。  相似文献   

11.
随着会计电算化的普及和发展,对审计线索、审计内容、审计技术方法产生了重大影响,对审计工作的管理和审计人员的知识结构提出了新的要求。审计工作要积极适应形势的发展,加大计算机审计软件的开发力度,加强审计人员计算机审计知识和技能的培训,适时开展计算机审计,以适应审计工作发展的新要求,更好地发挥审计经济卫士的作用。  相似文献   

12.
刘群 《教书育人》2013,(24):102-103
一会计电算化教学的现状会计电算化是职业院校会计相关专业课程中,操作能力较强的一门专业核心课程,大多院校的会计相关专业都开设了这门课程。但课时数、教材、教学方法、实验室配置、教学软件、教师配备等都各自为阵,不尽相同,甚至差别很大。目前会计电算化教学的现状主要有下面几点:1课程设置千差万别一些院校的会计专业开设"用友"电算化软件,一些开设"金蝶"电算化软件,有些高职院校也同时开设这两门课程,也  相似文献   

13.
浅论高职会计电算化专业课程设置改革   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前高职会计电算化专业的课程设置与会计岗位的职业要求严重脱节,其主要原因是高职院校没有真正深入企业调研,对会计工作过程和工作任务没有进行系统分析。高职会计电算化专业要培养应用型人才,应加强与企业的合作,以会计工作任务和具体岗位所需要的知识技能为导向来设置课程。  相似文献   

14.
闫红玉 《职教论坛》2003,(20):27-27
高职院校的目标是培养具有实际动手能力的“技师”型人才,就审计来说,应是指培养出有较强动手能力,能够在国家审计、社会审计、内部审计机构第一线工作的应用型人才。这就要求担任审计课程教学的教师根据审计工作对从业人员的能力要求出发,分析高职院校学生的实际,精心选择教材、组织教学,有针对性地培养学生的审计专业能力。一、审计工作对从业人员的能力要求审计工作是一项综合性很强的工作,它要求从业人员具有如下几方面的能力:1.会计、审计专业知识及专业技能。包括会计业务知识及基本审计理论、审计方法及技巧等。2.综合运用各项专业知…  相似文献   

15.
傅军 《华章》2012,(13)
随着经济的发展和计算机的广泛应用,会计电算化的应用给企事业单位的会计核算带来了深刻的变化和影响,各企事业单位已经普遍应用会计电算化来处理账务,与传统的手工记账相比各方面都发生了很大的变化,会计电算化显著提高了核算效率和准确率,是会计发展的必然趋势.同时也大大减轻了会计人员的工作量,但同时也给审计带来了重大影响.本文主要分别从会计电算化对审计的影响和对策上对此进行讨论,并对未来审计提出了一点展望.  相似文献   

16.
实现会计电算化后,极大地方便了会计业务的处理流程,传统审计向电算化审计的转变,并由此形成了审计工作模式的变革,同时会计电算化技术的广泛应用给独立审计工作带来了一系列的审计风险,如系统环境风险、系统控制风险、审计软件风险和人员操作风险等。针对这些风险,就需采取相应的措施,开发、应用高效的审计软件,审计会计电算化的信息系统,提高审计人员的计算机素质,加强对内部控制的审计,来防范会计电算化的审计风险。  相似文献   

17.
谈对会电专业学生审计一般专业能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会上将高职高专人才的培养规格定位成高技能人才,这就客观地要求高职院校把学生的能力培养作为促进就业的着眼点。会计电算化专业学生在学习审计课程中,应着力培养自己的一般专业能力,即学习能力、工作能力、创新思维能力,以形成自己的特色,在激烈竞争的就业市场中占得优势。  相似文献   

18.
社会审计作为社会监督体系的重要组成部分.在保护投资者和社会公众利益、维护市场秩序等方面发挥着越来越重要的作用,社会对会计、审计人才的规格与结构需求发生了新的变化,同时,国家对会计工作的改革也提出了新的要求,这就为高等职业教育层次的专业开发与发展提供了政策与市场空间.财经类高职院校设置“审计实务”专业不仅前景广阔,而且具有可行性。  相似文献   

19.
本文分析了电大会计电算化教学的现状及存在问题 ,指出单一的会计电算化课程解决不了计算机在会计各个领域的应用问题 ,从而提出了电大会计电算化专业课程设置的构想 ,即把计算机知识渗透到会计专业课中去 ,设置会计电算化系列课程 ,增设各种专业会计电算化实验 ,搞真刀实枪的毕业设计 ,加快会计电算化系列教材的建设  相似文献   

20.
《审计》是一门综合性、专业性和实践性很强的课程,是高职院校会计、审计专业的主干课程之一,更是现代注册会计师考试的专业核心课程。它应用较广,但理论深奥,老师在教学和学生学习的过程中,常常因审计的枯燥、乏味、抽象、难懂而使得审计教学效果极差。本文从现代审计教学中存在的问题出发,对如何提高审计课堂教学效果做一些简单的探讨和分析。  相似文献   

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