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化学作为一门职教文化课,它对提高学生的素养,支持学生专业知识的发展有重要的作用,要通过组织课堂活动,激发学生的学习兴趣,开展拓展活动,加深课堂教学内容,组织课外活动,发展学生各种能力,结合就业前景,设计幼儿化学活动等教学活动,培养学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生学习能力,从而减轻学生学习负担,真正把化学教育落到实处。 相似文献
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在英语词汇学习中,有效的学习策略可以提高学习效果和质量,减轻学生学习负担。同时运用有效的学习策略还可以减少学生学习英语词汇的盲目性,增强学生学习的自主性,有效促进学生的实践能力和创新思维的发展,为以后的继续学习创造条件。本文介绍了多种词汇学习策略,旨在帮助学习者和教师根据不同情境选择合适的学习策略,以达到所期望的学习目标。 相似文献
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教师在初中英语教学过程中,根据学生的原有知识水平、个体认知水平的差异和学习发展潜力的差异以及接受能力等基点出发,通过深度备课,设置适合学生学情的作业,改变传统的作业布置方式,实施因材施教的教学方法和分层精选作业的教学策略,满足不同学习层次的学生的学习需求。通过实践证明:经过将学生分层、作业分层和作业批改与评价方式分层等,既可以提高教学效率,又可以提高学生学习积极性,还可以减轻师生的学习负担。 相似文献
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化学是以实验为基础的自然学科。实验是化学的灵魂,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一,强化化学实验教学是提高学生能力的一条重要途径。它可以培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生的创新思维能力和科学探究能力,还可以调动学生学习化学的积极性,是增强学生学习化学兴趣的催化剂。下面我就实验教学如何培养学生能力谈一些体会。 相似文献
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减轻学生过重的学习负担,是全面实施素质教育的必然选择。在初中英语教学过程中,笔者注重培养学生的学习兴趣,加强训练学生自主学习的能力,提高课堂教学效率,增强学生的创新能力,以达到"减负提效"的目的。 相似文献
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在英语课堂推行游戏教学有利于培养学生对英语的兴趣,减轻学习负担,培养合作能力,具体实施过程中应遵循趣味性等原则。 相似文献
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在英语课堂推行游戏教学有利于培养学生对英语的兴趣,减轻学习负担,培养合作能力,具体实施过程中应遵循趣味性等原则。 相似文献
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老师不仅教学生学习知识还应该教给学生怎样去学习,这样才能减轻学生负担．提高教学质量。所以学习物理时一方面应注重实践练习．另一方面还要注重学习规律和方法,这样才能做到更有效地学习。通过教学研究策略．教师应教会学生怎样去学习,提高学习效率．减轻学生负担．为落实新课程改革做出我们应有的贡献。 相似文献
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高考反映了课改的基本要求。因此,教学中应把课改与高考有机结合。教学内容要有针对性,以减轻学生的负担;要指导学生掌握历史学习的方法;要充分利用课堂培养学生能力。 相似文献
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为了实现有效教学,高中数学教学不仅要强调思维逻辑能力的培养,更应该注重对学生的情感培养。这样不仅能改变学习的枯燥乏味,更能减轻学生的心理负担,提高学习兴趣,活跃课堂,从而实现数学课堂的有效性。 相似文献
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数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。 相似文献
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多媒体应用于课堂教学是时代发展的需要。它不仅可将抽象的知识形象化、具体化，把单调、呆板的讲解趣味化、灵活化，而且还有力地激发学生的学习兴趣和求知欲望，可以强化记忆，启发和帮助学生提高思维能力，也大大减轻了教师的负担。课堂中经常运用多媒体教学，不仅培养学生逻辑思维与空间想象的能力，而且有利于学生在今后学习中，掌握现代科学技术，适应时代发展的需要。 相似文献
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班主任利用现代信息化的教育技术开展工作,不仅有利于减轻工作负担,提高工作效率,还可以让小学生们更快适应信息化时代的步伐。本文旨在探讨从思想教育、班级管理、组织活动三个方面提高小学班主任工作信息化的意见,逐渐引导学生培养主人翁意识,锻炼学生们的自主学习、自主管理班级能力,增强小学生的集体意识和集体荣誉感。 相似文献
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数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。 相似文献
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学习的“烦心事”是学生负担过重的主要原因之一。研究选取三所初中学校开展“基于心理减负的初中生学业减负行动研究”。两年来,研究围绕学习策略、学习动机和学习情绪三大内容,综合运用心理健康教育活动课、团体辅导、学科渗透、朋辈互助等方式,显著提升了初中学生学习效能感、学习自我监控能力和学习情绪管理能力,学生学业负担主观感受有所减轻,学校生活幸福指数有所上升。 相似文献
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中学数学教学的主要目标之一是要求学生掌握数学思想方法,注重提高学生的数学思维能力。随着新课改的进一步推进,如何减轻学生的过重学习负担,优化学生的数学修养,提高学生的数学认知能力,加强数学思想方法的教学显得尤为重要。 相似文献
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减轻学生学业负担,是当下教育部门的热命题.为了学生的身心健康成长,体制减负势在必行!减负,只做“减法”是不科学的,我们既要减轻学生过重的、单一的、被动的学习负担,同时要增加学生长期缺失的社会实践、阅读以及个性化学习的时间和空间.学校教育既要成就学生幸福的当下,更要成就学生幸福的未来. 相似文献
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随着新课改的不断深入以及素质教育的不断推进,初中数学教学的改革也在不断深化,以提高教学效率、减轻学生负担,实现课程目标,从而提升学生学习能力的“轻负高质”教学策略也在不断地探索与实践之中. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念、理解、巩固化学知识,可以帮助学生了解化学实验方法、形成实验技能;可以培养学生的观察能力、实验能力和分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,必须充分重视化学实验教学。 相似文献