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梅劼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
我们学校的信全部放在一个小窗台上,每天都有一些信放在上面。这样就不免有一些同学从上面“拿”走信。三个星期前,我寄了一封信给住在北京的小姨。前几天,好朋友告诉我,窗台上有一封寄给我的信。放学后,到那儿一看,一封信也没有了。我以为他在骗我,下午便“审问”他。他一口咬定自己没骗人,见他这样,我也就相信了。现在这封信一定被人偷了。我很生气,向一些朋友倾诉了一番,朋友都为我抱不平。“小精灵”开玩笑地说:“你为何不去‘拿’人家一封信解解恨?”我说:“你这死东西,净出馊主意,我不同你们说了,我得回家写作业了。”虽然我嘴上这么… 相似文献
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<正>一、活动背景几个女生在书包柜边窃窃私语,聊得很开心,走近一看,只见小萌从书包里拿出一张折成四方形的纸张,她说:“这是我写的信,我要把它送给我最好的朋友。”宁宁很好奇,问:“我看看,信是什么样的?能打开看看吗?”在几个女孩的请求下,小萌将“信”打开,只见信封里装着她画的一幅画。小予说:“我晚上也回去写信。”宁宁说:“我也要回去写信送给我的朋友。”……《3-6岁儿童学习与发展指南》指出语言领域目标之一是让幼儿“具有书面表达的愿望和初步技能”, 相似文献
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朋友 是 位 老 师,每 天清 晨 都 要 骑 摩 托 车 去 校 ,有一 天 ,朋 友摔 伤了 ,很 严重 。 我去 看望 他 时, 他气 愤 地说 :“ 哪 个缺 德的在 路上 放了 一 块石 头。”我问 他 为什 么没 看 到。说 看 到了 ,但车 速 太 快 刹 车 不 及 。 继 而 他 说 :“ 来 我不 会开 得 那么 快,可这 条路 我 太熟 了。 ” 这么 平 坦 而 视野 好 的 路 ,他 竟 然 会 摔 得 如 严 重,也 许 真的 是他 太 熟悉 太相 信 这条 路的 缘 故 这让 我想 起 了野 兔。野 兔 是一 种十 分 狡猾 动 物,缺 乏 经验 的猎 手 是很 难捕 获 它们 的。但是 到 … 相似文献
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正西橙:你对于燕窝怎么看?我妈和我姥姥很信这些古老的养生秘方,每隔一段时间就花上万块钱买来一些燕窝熬着吃。我从小被影响,也觉得燕窝是很高大上的存在。可是今天有个朋友跟我说,一碗燕窝的营养也就相当于一个鸡蛋。我本来不相信,可是查了查网上的资料和专家们的解释,虽然都是各说各的理,没有定论,但 相似文献
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刚刚期中考试结束,我收到了一位中学生朋友的来信,信中有这样一段话:"我现在很无助、很痛苦。我的痛苦来自于期中考试失败,我几乎没有生活的勇气,虽然我的父母没说些什么,但我想他们一定也很失望,不知老师、同学们又是怎么看我的,我甚至都不愿再面对任何人……"几乎与此同时,我又看到了这样的一组数据:"中国每年约有28万人自杀死亡,每 相似文献
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钟淋淋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(8)
我很喜欢一篇美文上这样的一句话:我们不是上帝,不能主宰万物。然而,我们有自己的选择。无论你选择了什么,选择时失去或得到了什么,都不要太去在意,只要你执着于你的选择,你人生的意义将与众不同。老爸说我很固执,老妈也这样说,同学也这样说……不过,正因为有这种固执,才使我这一生都不愿放弃。我拿着厚厚的信封来到邮箱前,“咣当”,信件稳稳地落入空空的邮箱,我笑了……“哪里的信?”朋友好奇地问。“编辑部的。”丢下这句话,我转身离去。朋友追了上来:“你还不打算放弃吗?”“或许,不过我想应该不可能。”“唉!为什么你总是这么固执呢?看… 相似文献
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星星姐姐:科学家对外星球的探索从未停止,而我们小学生对外星球的幻想也一直在继续……大家好,我是李雨欣,一个快乐的小学生。我的外星朋友节克·变色龙先生来信了。信上说:朋友,我要用时间穿越机把你送到我们一百万世纪后 相似文献
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在我的案头上 ,放着一摞信件 ,多是相识的朋友写来的。其中 ,有一位陌生者的来信令我十分感动 ,信不长 ,全文如下 :陈老师 :您好 !不知称呼您什么好 ,就简单地称您为陈老师 ,请您别介意。我是安徽理工大学的一名学生 ,初识您的大名和作品是在《语文教学与研究》杂志上。您的《浮躁说》写得太好了 !对学生 ,对各种有志于事业的人都是一种良好的教育。作品对浮躁的批判很透彻 ,很深刻 ,让我们读后感受特深。特别是本人 ,感触很多。以前 ,我学习很浮躁 ,自从品读《浮躁说》后 ,逐渐地改掉了不良的习惯。当时 ,那杂志上介绍了您有撰写《伯安百说… 相似文献
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前些日子,在一次公开教研课上,一位教师教学《她是我的朋友》(人教版六年制第八册)出现了以下片段。师:同学们,请用笔画出描写阮恒献血时的句子,仔细阅读后,谈谈你有什么感受。(学生在书上画句子,一会儿学生陆续举手了)生1:阮恒为了挽救朋友的生命而献血,我很佩服他。生2:阮恒关心别人,自觉地为朋友献血,很了不起。生3:阮恒献血时虽然害怕了,但他比我强。我感冒打针时都哭得很厉害。学生说到这里,按理说,应给予肯定,但老师没有这样做,而是继续以期待的目光在同学们中间边搜寻边问:“其他同学还有吗?”这时,一个同学(生4)慢慢地举起了手:阮恒… 相似文献