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根据高职学生的个性特点、学习动机、隐性分层等客观事实,提出继电实训教学以任务驱动模式实施,能够有效提高实训的教学效果,实训过程遇到的疑难促使学生主动思考,成功完成任务的自我肯定以及带来的愉悦体验有利于学生个性上的健全发展;实训结果跟踪调查显示,该改进的实训教学方案充分调动了学生内在的学习动机,在降低指导教师工作量的同时取得了很好的教学效果,有利于提高实训的教学水平。 相似文献
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从数控加工实训模块化教学的三个层次，分别介绍其内涵，并且从不同方面探讨了提高数控加工实训教学效果的方法，培养学生的岗位适应能力。 相似文献
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通过论述电子技能实训的目的、任务、教学方案和教学效果,提出电子技能实训有利于<电子技术基础>课程的教学,通过对学生的技能训练提高学生的动手能力,增强学生的学习兴趣,以达到提高课程教学效果的最终目的. 相似文献
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肖萍 《南昌教育学院学报》2012,(6):127+151
为了提高高职高专学生数控实训的效率和教学效果,笔者通过近几年数控实训的教学体会与探讨,提出在数控实训教学中要注重安全教育、实行企业化现场管理制度,并提出一体化教学观点,采用项目教学法,将数控实训分为数控编程实训、数控仿真软件、CAM软件的实训、数控机床加工实训等三部分。通过近几年的实施,结果表明教学效果显著,提高了数控实训的有效性。 相似文献
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周子立 《温州职业技术学院学报》2012,12(3):93-96
随着计算机基础知识和应用的普及，高职学生对计算机基础课程的教学要求不断提高。为保障实施个性化教学效果，应针对不同基础的高职学生，制定不同课程标准，采用灵活的教学方法，调整实训内容，改革考核方式。实践证明，个性化教学可以极大地提高学生学习的主动性，保证良好的教学效果。 相似文献
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翁才新 《中国教育技术装备》2010,(35)
中职车工实训课是培养学生掌握中级车工操作技能、技巧的实践性很强的专业课程,车工工种是机械加工技术专业典型工种之一,探索车工实训课课堂教学,是实现人才培养目标,满足社会需求的必然要求.本论文针对提高中职车工实训教学效果的原则,对提高中职车工实训教学效果的措施进行了探讨. 相似文献
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论述在《彩色电视机维修技术》实训课程教学申,通过改革实训教学内容与方法,转换实训室管理模式,提高实训设备的利用,制定合理的实训成绩考核方法,达到调动学生的学习积极性,提高教学效果、操作技能,培养学生职业能力的目的。 相似文献
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《统计学原理》是高职院校财经管理类专业的一门必修基础课，因此，必须加强统计基础技能的训练。单项实训是基础．综合实训更重要。对如何加强高职《统计学原理》的综合实训，笔者提出了互动渐进式综合实训模式，旨在提高高职《统计学原理》的教学效果，培养高职学生统计基础的综合技能。 相似文献
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随着社会科技的进步,各种新型设备不断涌现,用人单位对职业院校学生的实际操作能力要求不断提高。实训教学的目标在于提高学生的实际操作能力。因此,在教学过程中如何增强实训教学效果,达到提高学生实践操作能力的目的,是每一位实训教学工作者都必须思考的问题。 相似文献
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情景模拟实训教学法是一种实践性和可操作性很强的教学方法。在实用礼仪教学中应用情景模拟实训教学法利于调动学生学习积极性,提高学生动手能力,提高教学效果。情景模拟实训教学法能加深学生对所学知识的印象,能让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(10):238-241
在财会综合实训课程体系构建基础上,构建高校财会专业虚拟仿真教学平台以提高人才培养实训环节的教学效果。此平台包括教师平台和学生平台两个子系统,前者具有系统管理、教学管理、实训指导、实训报告管理等功能,后者具有实训基础知识学习、实训操作平台、实训结果自动反馈等功能。而加强"课程群"建设、培养"双师型"专业教师、加大软硬件设施投入以及引入校企合作模式等是提高虚拟仿真平台教学效果的有力保障。 相似文献
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商务礼仪课程对大学生来说具有一定的必要性和重要性，课程教学中的实训课是让理论转变成实际工作中可以实现学生价值的重要途径。在阐述目前高校中的商务礼仪实训课存在问题的基础上，提出完善实训教学体系、建设实习实训基地、改变考试形式和拓展第二课堂，以提高教学质量，取得更好的教学效果。 相似文献
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实训教学是以培养学生综合职业能力为目的的实践训练教学活动。针对《电控发动机维修》的课程特征和培养方向,对实训教学的实训场所、实训教学形式、实训过程管理等方面进行研究,以提高实训教学效果。 相似文献
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针对目前高职物流管理专业实训教学现状,为了进一步提高高职实训教学质量,增强实训教学效果,提高学生实践能力和综合职业素养,在学习借鉴别人教学方法的同时,探索了符合自身情况的物流实训教学方法。 相似文献
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刘方 《中国科教创新导刊》2013,(29):107-107
目的探讨裕床护理教学开放实验室和加强实训管理后的教学效果,并且将其与之前教学效秉进行对比。方法在临床护理教学中为学生提供开放的实验室,井且强化对临床护理专业学生的实训管理,观察以及考核之后临床护理教学效果,将结果与之前临床护理教学效果进行比较分析。结果与之前临床护理教学效果相比,采用开放实验室和加强实训管理后的临床护理专业学生护理理论知识以及技术探作熊力都有了明显提高,用人单位对学生工作能力认可度明显上升口幺§论开放实验室和强化实训管理大大提高了学生临床护理理论知识研究能力和护理技术探作能力,并且能够充分激发学生对于知识的探索兴趣,可以作为临床护理教学优秀教学改革措施进行推广和应用。 相似文献
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蒋洪 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z2)
高职的人才培养目标是培养技术应用型高技能人才,对于应用电子技术专业学生来说,通过实训提高学生实际的维修操作能力尤为重要,而传统的实训课采用的注入式教学方法已经不适应实训教学的要求,需要在实训中引入启发式教学方法,以达到既巩固理论知识又能提高维修操作水平的良好教学效果。 相似文献
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实验与实训是高职院校教学的重要组成部分。学生的心理跟实验与实训的成败密切相关,影响学生在实验与实训中的心理因素包括内在因素和外在因素。只有充分认识各种影响因素,合理利用各种心理策略,因材施教,才能更好地促进实验与实训教学效果的提高。 相似文献
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会计实训教学是强化会计理论教学的一种基本形式,是实现"零距离上岗"即"毕业即就业"的重要手段,对于提高学生的实际操作能力起着重要的作用,但是在目前的教学过程中由于种种原因,造成会计实训的教学效果不佳.本文从会计实训方式和实训内容两方面来探讨如何提高会计实训效果,让学生真正做到学有所用. 相似文献