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1.
商务汉语的特点及其教学 总被引：1，自引：1，他引：1
朱黎航 《暨南大学华文学院学报》2003,(3):55-60
本对商务汉语，尤其是商务汉语口语的特点及教学作了初步的分析和探讨。章认为，商务汉语是商务专业用语与交际汉语紧密结合的专用汉语，商务汉语中渗透了大量中国传统化因素，其口语具有庄重雅的语体风格。章还就商务汉语教学提出了自己的看法。 相似文献
2.
基于东盟商务汉语课程的开设背景、基本情况和课堂教学情况,探讨商务汉语课程教学实践中的突出问题,结合更为深入的商务汉语课堂教学,提出商务汉语课程教学实践中的应对策略。 相似文献
3.
罗燕玲 《暨南大学华文学院学报》2000,(3):20-24
商务汉语是一种专用汉语，在教学中它应贯彻一般语言与经贸知识相结合，文化内容与书面语体相结合的基本原则，以此为基础，本文对商务汉语教学中分项教学的方法与技能进行了探讨。 相似文献
4.
楼益龄 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(2):43-47
文章旨在分析商务汉语的语用现象,及商务汉语语言交际中明示推理的认知过程,从语用、语体的角度探讨商务汉语教学策略,以提高汉语言习得者的商务汉语的运用能力和交际能力。 相似文献
5.
莫若华 《广东技术师范学院学报》2012,(1):121-124
商务汉语教学具有"商务"和"汉语"的兼容性特征。现阶段存在教学内容和教学方法的若干问题。内容方面有教材编排、商务和中国文化的结合、商务汉语和基础汉语的兼容等问题。教学方法方面有中外脱节、理论和实践脱节等问题。因而,应根据教学目的、教学层次编撰、选择教材,应探讨商务和文化、商务汉语和基础汉语的整合,应运用中英文对照法解析相关语义,运用情境法、交际法、任务法、案例法等强化理论和实践的结合。 相似文献
6.
在汉语国际推广背景下,建立商务汉语信息库是实施汉语国际推广战略的组成部分。本文在需求分析的基础上,以专业性、准确性、实效性为信息采集原则,进行商务汉语信息库内容架构。商务汉语信息库包括商务汉语国际推广与交流信息库、商务汉语教学信息库、商务汉语研究信息库、商务汉语应用信息库;该库在主要功能上满足数据库检索和管理,为商务汉语的国际推广提供全面、及时、有效的资源支持。 相似文献
7.
本文以任务型教学法理论、自然教学法理论及有关商务汉语教学情况的问卷调查为研究基础,从教师和学习者的双重视角,探讨了任务型教学法在商务汉语教学中的运用情况.调查发现,目前商务汉语的教学内容与学生的学习需求之间存在一定的差距,教师所运用的任务型教学法存在诸多不足之处.为了提高教学质量,保证教学效果,本文就任务型教学法在商务汉语教学中的应用提出了相关建议. 相似文献
8.
学习者学习和运用商务汉语的过程也是跨文化交际的过程.商务汉语中包含着大量的中国文化因素,如词语的意义和色彩,言语交际中的交际策略和表达方式,以及民族心理、性格影响下的商业心理和商业价值观等等.本文从对商务汉语教学目的、学习需求的分析出发,着力探讨了商务汉语词汇中的文化因素、语用规则及其教学.在教学中应该针对学生的异质文化,使用恰当的方法,引导学生掌握商务汉语词汇的文化因素及语用规则,跨越文化障碍,顺利进行跨文化交流. 相似文献
9.
鹿士义 《暨南大学华文学院学报》2011,(2):56-63
本文主要运用标准设立的方法探讨了商务汉语考试（BCT）与欧洲语言共同参考框架（CEFR）之间的等级对应关系,研究结果表明：商务汉语考试（BCT）和欧洲语言共同参考框架（CEFR）之间存在着一定的等级对应关系,商务汉语考试（BCT）涵盖了《框架》中从A2到C1这样一个标准等级序列;这种等级序列的分距之间在商务汉语考试（BCT）中表现得非常和谐,体现了商务汉语考试（BCT）作为跨度考试的特点;文章最后总结了BCT与CEFR之间的等级关系。 相似文献
10.
商务汉语供求分析与因应策略 总被引：1，自引：0，他引：1
经济全球化催生了世界范围内的“汉语热”,专门用途汉语中商务汉语的开发必将大有用武之地,因此,对商务汉语的供求状况作细致分析并提出因应策略,有着重要的实践意义。供求状况：供应短缺、需求强烈;因应策略：开发商务汉语资源;优化商务汉语师资;改革商务汉语课程。 相似文献