共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
2.
在古汉语里,使动、为动和意动用法,是常见的、特殊的实词活用法。此三者句型结构相同,其谓语部分均是“动词+宾语”的动宾式,且与一般动词用法的句型相类。例如: ①吾攻赵,且暮且下。(《史记·信陵君列传》) ②赵军固壁不战。《史记·廉颇蔺相如列传》) ③良业为取履,因长跑履之。(《史记·留侯列传》) ④士卒亦多乐从李广,而苦程不识。(《史记·李将军列传》) 以上四例,既有动词的一般用法,又有动词的 相似文献
3.
孙良明 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
朱德熙《语法答问》中说,汉语语法的真正特点(跟印欧语比较)主要有两条,“一是汉语词类跟句法成份(就是通常说的句子成分)之间不存在简单的一一对应关系”,并说“名词在一定条件下可以做谓语”.①名词做谓语的“条件”是什么,作者没有具体讲明,不过就现代汉语来说,丁声树等《现代汉语语法讲话》讲的“体词谓语句”②,就古代汉语来说,《马氏文通》讲的名代同次“同于主次”③和黎锦熙《比较文法》讲的名词在不用同动的补位④,可能是在“条件”之中.而就汉语来说名词表示判断可不用判断词,古今是一致的.但在古汉语(指先秦时代的书面语),名词做谓语/述语相当自由、灵活,可以说很难找 相似文献
4.
《河北自学考试》1997,(1)
一、单项选择题 每小题1分,共10分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码写在题干后面的○内) 1.“乘其车,揭其剑,过其友”中“过”意为 …○ ①途径 ②路过 ③取道 ④拜访 2.“力能扛鼎,才气过人”句中“扛”意为……○ ①肩扛 ②抱起 ③两手举起 ④抬起 3.《经籍饕诂》的编排是依据………………○ ①注音字母勹攵冂匚等的顺序 ②汉语拼音方案字母顺序 ③四角号码 ④平上去入四声和平水韵 4.大型汉语字典中目前质量最高的是……○ ①《康熙字典》 ②《中华大字典》 ③《汉语大字典》 ④《汉语大词典》 5.“旦日不可不蚤自来谢项王”句中“谢”意为…………………………………………………○ ①感谢 ②辞别 ③道歉 ④谢绝 6.“程不识故与李广俱以边太守将军屯”句中“故”意为…………………………………………○ ①有交情 ②故意 ⑧以前 ④因而 7.“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,’其李将军之谓也”句中“其”意为…………○ ①反问吾气 ②祈使语气 ③推别语气 ④委婉语气 相似文献
5.
也谈“连动式”与“偏正式”江苏东台市教师进修学校陈丽《中小学教师培训（小学版）》１９９６年第４期上的《“连动式”与其他动词连用的区别》一文中认为：①“他去图书馆看书”是连动式，因为“去”与“看”这两个动作是连续的，它们之间是目的关系。②“他坐着看书”... 相似文献
6.
王晖 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1986,(1)
古汉语中,置于“动词”前的“见”字,有两类情况:第一类,受事主语句用“见”例,用 A 表示施事者,R 表示受事者,V 表示行为动作,则为“R 见 V(于 A)”式:①子曰:“年四十而见恶焉,其终也已。”(《论语·阳货》)②百姓之不见保,为不用恩焉。 相似文献
7.
《左传》与《三国志》的连动式比较来看,《三国志》的连动式结构比较复杂,不使用连词占据优势,动词组合更加多样化,语义已经大大丰富。从《三国志》连动式发展可以看出动结式在《三国志》中尚未形成,处于部分连动式向动结式发展的过渡阶段。 相似文献
8.
《河北自学考试》1997,(12)
一.单项选择题 每小题1分,共15分(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其号码写在题干后的○内。) 1.下列辞书按音序排列的是 ○ ①(康熙字典》 ②《说文解字》 ③《经籍籑诂》 ④《辞海》 2.《广雅·释诂》:“暂,猝也。”所用的释义方式是 ○ ①描写 ②直训 ③义界 ④譬况 3.下列辞书中,收集古书中以联绵词为主的双音词的是 ○ ①《辞通》 ②《经传释词》 ⑧《经籍籑诂》 ④《词诠》 4.通过分折汉字结构说明每个字的造字本义的工具书是 ○ ①《康熙字典》 ②《说文解字》 ③《汉语大字典》 ④《词诠》 5.《经传释词》的作者是 ○ ①杨树达 ②王引之 ③王念孙 ④刘淇 6.下列各组字为异体字关系的是 ○ ①亡 无 ②蹟 迹 ③陈 阵 ④飞 蜚 7.古书训诂资料汇编的工具书是 ○ ①《辞通》 ②《词诠》 ③《经籍籑诂》 ④《助字辩略》 8.《说文》分析汉字结构,有一个术语是“从某从某”,指的是 ○ 相似文献
9.
思诺 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(1):19-21
昔①人有睹雁翔者,将援弓射之,日：“获则烹②。”其弟争日：“舒雁烹宜,翔雁燔③宜。”竞斗而讼④于社伯⑤。社伯请剖雁,烹燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。（选自明·刘元卿《应谐录》） 相似文献
10.
11.
12.
13.
人教版九义教材《少年闰土》一文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选下来的。课文写景优美,场面生动,是一篇非常精彩的课文。但我认为文中“项带银圈”中“带”字的用法值得商榷。在《现代汉语词典》中,“带”作动词时,有以下几个义项:①随身拿着;携带。②捎带着做某事。③呈现;含有。④连着;附带。⑤引导;领。⑥带动,使动起来;引导。可以看出,“项带银圈”中“带”没有这几个义项。如果确要定为“随身拿着”或是“携带”的话,那么为什么用“戴项链”而不用“带项链”呢?在《现代汉语词典》中,“戴”有以下几个义项:①把东西放在头、面、胸、臂… 相似文献
14.
彭庆达 《中国小学语文教学论坛》1983,(10)
古汉语中的使动用法,使得动词和宾语的关系跟一般的动宾关系不同,含有“使它怎样”的意思。常常有这样的情况:同一个动词,有时是一般用法,即动作由主语发出,有时却是使动用法,即动作是由主语使宾语发出。这就需要我们细心加以分析,才能准确翻译成现代汉语。请看下面两个例句: ①张良是时从沛公。 (《鸿九宴》) ②沛公旦日从百余骑来见项王。(同上) 例①的“从”是一般用法,是主语“张良”发出的动作,全句译为“张良这时跟随着沛公”;例②的“从”是使 相似文献
15.
16.
饶艳梅 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):89-90,94
本文从内部结构和动词间语义关系两方面考察《韩非子》连动式,从而发现其带连词标记和带＂曰＂的占优势、内部结构复杂、动词直连式较少等特点。 相似文献
17.
马立春 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
“VV”连动式是两个谓语动词之间不带任何成分的动词连用式.《三国志》“VV”连动式语义有承动式、动趋式、状动式等类型,每个语义类型存在着一定的语义关系.《三国志》“VV”连动式主语的语义角色存在“施事—受事—当事”优先序列. 相似文献
18.
19.
20.
廖灿英 《中国小学语文教学论坛》1986,(7)
人们都十分重视古代汉语词的活用的现象,这固然是必要的;然而,我们也决不能忽视古汉语短语活用这一事实。现分类举例说明如下: 第一,名词短语的活用。例①蒙冲斗舰乃以千数,操悉浮以沿江,兼有步兵,水陆俱下。(《赤壁之战》)这里,并列结构的名词短语“水陆”活用作表处所的状语,意为“从水路和陆路”。例②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(《小石潭记》)这里,偏正结构的名词短语“潭西南”活用作表处所的状语,意为“向潭的西南方”。例③其岸势犬牙差互。(同上)这里,偏正结构的名词短语“犬牙”活用作表状态的状语,意为“象犬牙那样”。例④金玉其外,败絮其中。(《卖柑者言》)这里,偏正结构的名词短语“败絮”活用作动词短语,意为“象烂棉絮”。第二,动词短语的作用。 相似文献