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在《幼儿园教育指导纲要》（试行）中,我国首次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育领域的目标体系。要求“引导幼儿接触优秀的儿童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解：利用图书、绘画和其他多种形式．引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”近年来,在国际儿童语言教育思潮的带动下．我国儿童阅读教育改革正蓬勃发展起来。 相似文献
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早期阅读是幼儿语言学习的有机组成部分。因此,从小培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,为其终身学习提供动力和基础,已成为我们开展幼儿早期阅读教学研究首先应思考的问题：早期阅读丰富幼儿的感性认识和阅读环境,注重幼儿对文字的敏感性和有关文字的知识,善于启发幼儿思考和激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿对文字的兴趣,教给幼儿阅读的基本技能和方法。 相似文献
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正早期阅读是指为幼儿入学进行正规的书面语言学习做好准备的一种寓教于乐的语言活动。早期阅读也称学前阅读,它既有传统意义上的读书、识字的意义,也具有让学龄前儿童凭借变化着的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容的过程,同时,它还具有更广、更深的内涵和外延。而早期阅读能力则特指学前期儿童所具有的对图书的阅读兴趣、正确的阅读习惯、初步的阅读方法和粗浅的感悟能力以及在阅读过程中产生识字的兴趣。 相似文献
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激发幼儿阅读的兴趣,培养幼儿对书面语言的敏感性,帮助幼儿认识语言符号和图画符号的对应转换关系,掌握早期阅读的方法,培养幼儿将早期阅读经验迁移到其他活动中去的能力,养成良好习惯,提高幼儿观察、想象和语言思维等综合能力。 相似文献
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任何图书都有一定的书写工具和用以书写的物质载体。图书的流通受到物质载体的制约,要了解早期图书的流通情况,必须知道早期图书是什么形状、如何制作的。 文字产生以后,就有相应的写刻工具和记载文字的载体。从简单的文字记载到图书的产生,有一个演进过程,同样,从原始的文字载体到图书的物质载体,也有一个发展过程。 相似文献
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低幼图书出版面对的幼儿,是小小的生命,幼儿阅读是真正的“人之初的阅读”。因此,出版低幼图书,无论是引进的,还是原创的,或是改编的,都应该把好质量关,都应该尽量以纯正的文字、精美的图画和优质的印装来献给幼小的孩子。 相似文献
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在我国,对早期阅读的研究还较少,虽然,随着学前教育领域研究的深八,早期阅读越来越受到人们的关注,但阅读内容缺乏系统性,而且研究农村幼儿的早期阅读更是少之又少。长期以来,农村幼儿园的老师也还不太理解早期阅读,往往把早期阅读跟识字教育与看图讲述混淆起来．在农村开展早期阅读的,可以提高孩子们的语言理解能力,发展想象能力和加强交往能力,树立孩子们的自信心和成就感。 相似文献
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绘本图书是以图文相融的形式将内容直观、形象地展示出来,能促进孩子语言理解能力、表达能力、思维能力、审美能力的提升。文章分析了绘本在幼儿阅读推广中的重要价值,指出现阶段幼儿绘本阅读存在的问题,提出幼儿绘本阅读指导策略。 相似文献
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少儿图书馆开展儿童早期阅读教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，早期阅读教育是国内外非常关注的热点之一，如何进一步开展早期阅读教育，成为少儿图书工作者面临的一个研究课题。本文对少儿图书馆开展早期阅读教育的必要性和优势进行了阐述。文章针对当前幼儿读者的特点和兴趣，对少儿图书馆开展这项工作提出了一些业务发展建议。 相似文献
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放眼目前的图书市场,为幼儿各力面发展“量身定制”的低幼类图书琳琅满目.如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要认真思考和解决的教育问题.这一市场需求已经被很多的出版社编辑所发现,并且在相继出版的图书中也相应地有所体现,如:在书中附上“对家长的建议”“专家指导意见”等各种形式的早期阅读指导策略,我们在看到这类图书的教育可操作性与现实指导意义的同时,也应关注到这些阅读指导建议或策略在很大程度上仅可谓是“一次性消费”. 相似文献
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正放眼目前的图书市场,为幼儿各方面发展"量身定制"的低幼类图书琳琅满目。如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要 相似文献
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正《幼儿百科》以幼儿为本位,在主题分类、画面设计、内容安排、语言表达、词条设置等方面都尽力贴近幼儿,使全书童趣化。给幼儿阅读的百科类知识图书,特别要注意幼儿身心发展的局限性,这决定了其在认知能力、思维水平、情感体验、言语理解、兴趣爱好等方面都与高年龄段的孩子有较大差别,其阅读内容、阅读方式与其他年龄段孩子有不同特点。这不仅要求图书画面充满幼儿情趣,知识表达也应是幼儿生活化的, 相似文献
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进入新世纪,幼儿图书出版发展迅速,形成了不少品牌产品.无论是早期教育、亲子阅读,还是幼儿园教育,幼儿图书出版都发挥了不可小视的作用,但也存在不容忽视的问题.与此同时,幼儿图书的阅读推广也取得很大进步,出版社逐渐认识到阅读推广对图书出版的重要性,加大力度配合童书推广.幼儿图书出版要持续性发展,需要从抓住特色、打造品牌、放大幼儿图书的文化功能等方面努力,促进幼儿图书的高质量发展. 相似文献
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“活体图书馆”：高校图书馆的阅读新形式 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了图书馆阅读的新形式——“活体图书馆”的起源,及其与传统阅读形式相比的优点,提出高校图书馆工作人员在进行“活体图书”阅读活动前期应做的准备工作和在阅读过程中应承担的读者服务工作。 相似文献
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当前幼儿图书装帧设计的审美特点 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿图书的装帧设计,应从阅读主体幼儿的生理和心理特点出发,在图书形态中将图书的游戏性、知识性、教育性和审美性融合在一起,激发幼儿的阅读兴趣,帮助儿童理解书籍内容,满足幼儿的审美心理需求,引导幼儿健康快乐成长,于细节处实现图书装帧形式的审美化和人性化,使装帧设计与内容和谐统一,发挥图书最大的教育价值和审美价值. 相似文献
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体育院校学生阅读倾向调查与分析——以2003—2006年度上海体育学院学生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
体育学院的学生在图书的阅读方面与其他大学生有比较明显的区别,他们在图书阅读方面有比较明显的倾向性,阅读的兴趣主要集中在I类(文学)、G类(文化、科学、体育、教育)和H类(语言、文字),借阅图书的时间和流通量有明显的峰谷和规律出现。对体育专业学生的阅读倾向进行调查,对我们加强图书馆管理、服务好广大读者具有一定的参考价值。 相似文献
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幼儿在成长的过程中,心理发展会产生很大的变化,依照幼儿的心理发展来选择图书阅读,能够促进幼儿智力、言语的发展,随着年龄的增长,幼儿的心理发展也需要合适的图书作为支撑,幼儿心理发展与图书的选择是相辅相成、互相促进的。 相似文献