共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
每一个人只有具有创新能力才能不断前进,大到国家,社会也只有不断创新才能向前发展。因此培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天的有目的培养才能获得,为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。 相似文献
2.
现代心理学认为,每一个人都具有先天性的创新潜能,这种潜能的实现依赖于个体所处的环境,能激发个体的创造性思维,促进创造潜能转化为现实的创造才能力。作为中学体育教师在教育教学过程中不仅要培养学生的创造性思维,更重要的是培养学生的创新意识,培养具有创新能力的新型人才。 相似文献
3.
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是物理教育之重任。作为物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
4.
高中蒙语文是一门培育创新思维的重要学科，在对学生进行语言文字训练的同时，必须着眼于培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。 相似文献
5.
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,电是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注草激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
6.
“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。数学是一切重大技术发展的基础,在提高人的推理能力,抽象能力和创造力等方面有着独特的作用。数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操,是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。在数学教学中,既要让学生掌握数学知识,掌握数学的思维方式,又要善于开拓学生的创造性思维,抓住一切契机,利用课堂的概念教学、疑问教学和在解题过程中,培养和提高学生的创造性思维。 相似文献
7.
新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,具有创新思维能力才能进行创造性的各种活动。语文教育是基础学科,也是能够激发学生求知欲和探究意识的学科,它在培养学生创新思维方面有一定作用。 相似文献
8.
创造性思维是人的创新能力的核心,培养学生的创新能力是大面积提高教学质量的有力保证,是培养大批具有创造力人才的根本保证,物理教学中应予以高度重视。在面对新世纪挑战的时候,我们的学生缺少的不是知识,也不是刻苦的精神,而是创新的能力。 相似文献
9.
创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。社会的变化、科技的发展、时代的进步需要具有创新思维创新意识的新型人才。课堂教学是对学生进行创新教育的主要途径．历史课作为基础教育的一门学科．肩负着培养有思维、有见解的创新型人才的重任。对我们而言,学生的创新并不是说必须要首创新方法、新见解,而是具有：举一反三,触类旁通,知识迁移的能力;标新立异,敢于发表和别人不同见解的思维：超强的信息收集处理能力和整合意识等。因此。我在历史课堂教学中,根据学生实际从以下几个方面培养学生的创新能力。 相似文献
10.
当今社会．国际间的竞争是人才的竞争．是具有创新思维和创新能力的人才的竞争．而人才的培养靠教育。因此。在教学中培养学生的良好的思维能力有着积极的社会意义。而传统的教学模式是学生被动的接受教师的提问．缺少情景创设．导致学生缺乏问题意识．不能发现问题中所包含的正确规律．而无法用已具备的知识去解决问题．长此以往．会扼杀学生的知识迁移能力和创造能力。 相似文献
11.
社会发展靠人才．特别是具有创新意识和创造才能的人才,对整个社会发展的影响是巨大的,基于这种趋势,我国对培养学生的创造性问题的认识已提到了空前的高度。这也直接影响到幼儿教育,作为幼儿教师,近年来, 相似文献
12.
13.
数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。 相似文献
14.
汤维曦 《福建广播电视大学学报》2012,(6):52-56
高等数学教学的重要任务之一是培养学生的创造性思维能力,逆向思维是创新能力不可或缺的思维形式,要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,逆向思维能力的训练与培养至关重要,本文就此作一番探讨。 相似文献
15.
培养学生的创新能力,是历史教学的三项任务之一,而在知识时代越来越依赖创新促进社会发展,培养创新型人才成为社会赋予教育的重要使命。因此看来,培养创新思维应是课堂教学的主旋律。要培养创新型人才重要的是培养创新意识和思维。 相似文献
16.
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人,而音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。随着社会的变化,创造性是人的主体性发展的最高表现。创造性能力不仅表现为具有强烈的创新意识,而且表现在具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。 相似文献
17.
在知识经济飞速发展的今天需大批创新人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。新课改的特点改革传统教育教学观念,要求在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创造性思维。化学创造性思维是创造性思维的一种,它是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是化学中发散思维与集中思维的辩证统一,它不同于一般化学思维之处在于它发挥了人脑的整体工作特点和下意识的活动能力,发挥了化学中形象思维、灵感思维作用。因而能按最优化的化学方法与思路,不拘泥于原有理论的限制和具体内容细节,完整把握有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到化学创造的完成。 相似文献
18.
改进物理教学,为创造性而教．培养创新素质．是素质教育的重要任务。培养创造性人才是教育的终点行为．创造性思维的培养是达到终点行为的经常任务。学生的创造性是可以通过培养发展的。要培养学生的创新精神和实践能力．教师自己首先就要有强烈的时代精神,创新精神、责任感。只要广大教师努力探索．积极实践,坚持不懈,一定能培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。一、更新观念、正确认识、评价学生 相似文献
19.
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的动力。培养具有创新意识和能力的创造型人才是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事。思想品德课教学进行改革和创新,要以培养和提高学生的创新能力为主要任务。那么,思想品德课教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
20.
科技是推动社会生产力发展的首要力量,创新是科技发展的生命。江泽民主席说：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立与世界之林。在科技竞争日益激烈的21世纪,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。因此,从小培养学生创新意识、创新精神,逐步形成创新能力是素质教育的根本目的所在。 相似文献